家园共育存在的问题及解决策略

曾令兰

【摘要】家园共育是当前教育界比较关注的一个话题，由于幼儿园的学生年龄比较小，所以对于他们的教育应该是家庭和幼儿园结合起来。在家庭的时候，家长主要发挥的是对于学生启蒙的作用。在幼儿园的时候，学生可以在上学的时候，和其他的学生相处，培养学生的交际能力，也可以在教师的引导下学习更多的知识，为学生在小学时的学习做铺垫。本文将会对家园共育存在的问题以及这些问题的解决办法进行阐述。

【关键词】家园共育 幼儿园

【正文】现在由于社会的整体生活水平的提高，大家对于幼儿园学生的教育也逐渐提上日程。由于幼儿园的学生年龄较小，是一个特殊的群体，所以在对于他们的教育方面应该采取不同的方法。家园共育这个话题的提出，收到广大民众的支持，家庭和幼儿园的结合教育可以将家长和教师的想法结合在一起，可以很好的针对学生的不同情况采取不同的教育方案，可以很好地让学生得到很好的教育。

一、分析家园共育当前的现状及其存在的问题。

由于当前社会对家园共育这一举措的重视，家长和幼儿园也应该结合起来，针对不同的幼儿进行不同的教育方法。由于现在社会水平的提高，很多家长也将大部分时间都投入在了工作中，对于幼儿园学生的教育并不上心，这个时候就需要幼儿园担起对于学生的教育的责任。但是家庭和幼儿园的结合才可以对学生的教育有更大的帮助。家园共育对于幼儿园学生的教育是一个非常有效的方案，针对这一方案存在的问题，应该有很有效的方法去解决，这样幼儿园学生才会有更好的教育环境。

对于这一举措也存在很多的问题亟待解决。首先，家长和幼儿园之间可能存在沟通不够的问题。很多家长完全将学生托付给幼儿园，早上将学生送去幼儿园，晚上将学生接回家，这些家长不会和学生沟通，更不会和幼儿园针对学生身上存在的问题商讨出一个解决办法。这样就忽略了学生的教育问题，完全违背了家园共育的理念。只有家长掌握学生在幼儿园的生活，幼儿园掌握学生在家中的活动，家长和幼儿园才可以更好的解决孩子教育问题。然后，幼儿园内的教师素质并没有达到家园共育的水平。由于家园共育的理念的普及，对于教师的素质应该有很大的要求，目前很多幼儿园中的教师充当的都是儿童保姆的角色，仅仅是对学生的安全进行了保障，但是针对目前的现状而言，幼儿园教育是对学生未来学习的启蒙，起到了非常重要的作用，所以幼儿园的教师的整体素质应该得到很大的提高，只有这样才能跟上时代的潮流，对于学生的教育才有更大的帮助。

二、针对家园共育存在的问题的解决策略。

2.1 提高幼儿园和家庭的沟通。

很多家庭仅仅将学生送去幼儿园，对于学生在幼儿园的生活状况一概不问，在这样的情况下，不利于学生在幼儿园阶段茁壮成长，家庭和幼儿园及时针对园内的学生进行沟通，就可以及时的了解学生在幼儿园上学的时候存在什么问题，并且可以和幼儿园内的教师商量出解决的方案，将一些不好的习惯扼杀在摇篮里，给幼儿园学生提供一个极好的教育环境，同时也可以从和幼儿园教师的沟通中了解到学生的身体心理存在什么问题，并且可以二者结合找到解决的办法。

例如，学生在幼儿园内被其他学生抓伤或者自己碰伤，针对这一情况，家长仅仅知道学生在幼儿园受伤了，并没有及时和幼儿园针对学生受伤的原因进行探讨和查找，而是简单的认为是学生自己粗心大意导致自己受伤。假如是园内学生恶意伤害学生，这样就会使园内这样的风气愈演愈烈，也会使自家孩子的幼小的心灵上收到很大的创伤，使学生在心底认为自己的父母不关心你自己，从而在很小的时候产生了逆反心理。只有家庭和幼儿园都了解学生的情况，才可以防患于未然。

2.2 建立家园共育的幼儿管理制度和家长委员会。

为了很好的实行家园共育方案，需要幼儿园制定一套科学、可行、符合现阶段学生的一套幼儿管理方案，并且在这些方案制定出来之后，并不能只能流于表面，而是应该在教育的时候遵守这些管理方案。针对不同的学生，教育学生的教师，幼儿园应该针对这些不同制定出不同的教育方案。同时，在指定幼儿管理制度的同时，应该考虑到各种各样的因素，其中包括幼儿园学生的家长，学生的教师，幼儿园园长，幼儿园的保育员以及幼儿园的厨师，只有从内到外都考虑完全，这样制定出来的幼儿管理制度才能更好的发挥出他们该发挥的作用。

例如学生可能会在学校遭受吃不饱或者收到其他学生欺负的情况。这个时候，一个优秀的幼儿管理制度就派上用场了。有的年纪大的学生会抢刚入学的学生的午饭，并且可能会欺负他们，抢他们的玩具或者书本，这个时候幼儿园园长以及保育员应该及时发现问题并解决，给欺负学生的学生讲道理，并且告知家长管理学生，安慰被欺负的学生，同时园内的管理人员应该做到公正处事，不偏不倚，这样才可以使学生拥有一个健康成长的幼儿园生活。

2.3 利用多媒体技术给家长传递一些学生在幼儿园的真实情况。

现在社会中多媒体盛行，家长已经完全不用再专门到幼儿园去了解学生在幼儿园的情况，家长完全可以通过手机去和幼儿园的教师交流，幼儿园的教师也可以通过手机去记录学生平时的表现，然后将记录的视频实时发送给家长，这样使得家长可以和幼儿园一起及时发现问题并且解决问题。同时，幼儿园也可以记录学生的表现，然后制作成视频或者动画给学生观看，可以使学生拥有快乐的幼儿园时光。

例如令人发指的红黄蓝幼儿园事件的发生，是家长仅仅是和幼儿园进行面对面的交流，仅凭借幼儿园的一面之言，就断定学生在幼儿园内过得很好。使用多媒体技术给家长实时提供学生在园内的真实情况，就可以很大程度的避免幼儿园欺压学生的情况。同时多媒体也可以记录下学生在幼儿园内的美好时光，对于学生和家长也是一个很好的财富。

【结束语】总而言之，家庭，学生，幼儿园三点一线，家庭和幼儿园对学生的幼年教育有着很大的作用，家庭应该及时和幼儿园进行及时的沟通，了解学生在幼儿园内的生活，及时跟上学生长大的步伐，幼儿园也应该根据学生不同的家庭状况进行不同的教育，并且幼儿园应该积极组织一些活动使学生和家长有着更多的交流。只有家庭和幼儿园一起为学生的教育而努力，这样才可以使学生有着一个更好的教育环境。

【参考文献】

[1]邓婷.家长在幼儿园民俗节日课程中的角色定位[J].教育科学论坛,2021(20):50-52.

[2]王兆慧.家园共育促进幼儿德育情感的发展分析[J].当代家庭教育,2021(18):17-18.