树立榜样意识并推行党的思想建设

陆高雷

摘要：当下的高中教师在推行党的思想建设的过程中，要懂得给全体学生树立榜样意识，尤其是让学生能从自己的身边找到那些值得学习和尊重的人物，他们的一言一行、一举一动或许平凡，但是都彰显着一种爱、责任和担当，这些美好的品质是值得无数的学生加以学习和捍卫的。教师在给学生寻找榜样的同时，也要记住自己是学生最好的榜样，本人的行为和德操是尤其需要打磨的，在认真地塑造自己的同时，教师也能更好地感召学生，使其面向更大突破。

关键词：高中教学；思想建设；榜样意识；人文教育；教学效果

高中教师要懂得教书和育人是紧密联系在一起的，当下的学生在学习知识的过程中，也不能忽视自身的人格成长。爱党爱国、爱社会主义、爱奉献服务，这便是学生在当下所用具备的政治素养。教师不能忽视相关的教学内容，而是要结合本班级的实际情况，使用正确的、富有针对性的策略和方法去帮助学生，让更多的学生在学习知识、强化素养的同时，能对于政治和服务他人产生更为深入的把握和理解。教师尤其要善于在本班级之中寻找那些值得尊重的人物和事情，让学生从他们的身上学习到自己所缺乏的品质，由此能不断进步，实现提高。

一、教师要让学生自行找出身边的出色同学

高中教师不能让学生成为一个自满的、浮躁的、自以为是的个体，而是要让学生成为一个善于从自己的身边去寻找那些闪亮的个体，这些个体恰恰是能让更多的平凡学生迸发出生命的潜能的人。高中校园中的不同学生都有着不同的特色和优势，教师要善于寻找不同的学生的内在闪光点，并且让普通学生能向着那些出色的学生学习，并且把这些美好的品质潜移默化融入到心中^[1]。教师可以在本班级之中寻找不同的“新世纪雷锋”、“新世纪小标兵”等等。教师可以把相关的优秀学生的案例制作为文案和宣传海报，并且把这些相关的内容作为其他学生的学习资料。教师要将那些乐于助人的学生、默默奉献的学生树立为本班级的代表，让更多的学生能向着他们学习，并且在学习这些出色的学生的同时，让自己的人格和美德也能得到相应的优化。教师在班会中可以给学生们一个畅所欲言的机会，让更多的学生去谈一谈在日常生活中感动过自己的同学，谈一谈你心中优秀的共青团员的样子。教师要在班级内部树立起“讲文明、树新风、争做新时代合格共青团员”的活动，并且也能让学生在学习和发展的同时，具备更为伟大的人格，向着更出色的自己迈进。教师在班级的班会活动或者其他活动中，可以让学生代表能更加认真地、用心地去谈一谈自己的思想变化的经历，也能谈一谈中国共产党对于自己的意义。学生要通过大量的实践和基础性的工作，去升华自我的内在人格和工作能力。教师要让学生在学习和发展的过程中，能懂得为何要成为一个热爱中国共产党的人，为何要成为中国共产党内的杰出代表，为何要在党的感召和领导下才能做出更伟大的成就。

二、教师要结合相关的活动开展政治教育

教师在推行思想方面的建设的同时，不应该忘却思想的改变是需要行动层面的推动的。换言之，学生不能只懂得在思想上接受学习和洗礼，更为重要的是要通过自己的身体力行的努力去捍卫相关的价值观和价值准则，这才是学生能收获更多的必由之路。教师可以协同学生去创办黑板报、完成宣传活动，在重大的党史纪念日去主持并完成相关的活动等等，这些内容对于学生都是有着显著的意义。教师同时要让学生善于在完成每一次的活动的同时，都能积极撰写相关的活动报告和反思总结，由此让自己的学习能力、反思能力、实际行为、工作能力都得到不断地提高和进化。例如，在中国共产党成立100周年的伟大时刻，教师可以让学生去创办相关的活动，同时能在全班乃至全校范围内去感召更多的学生，让他们能成为更加出色的共青团员，也能成为政治觉悟更加强大的人群。教师不能让学生在刻板的、僵化的思想体系之中被不同的错误的、腐朽的思维模式所腐蚀，而是要让学生在正确的、积极的理念之中，能面向本人的更大的提高和超越，这对于学生的意义也是重大的。

三、教师要携手学生共同面向政治生命的优化

教师不能在管理学生、帮助学生的过程中保持一种刻板的、高高在上的态势，这种态势对于学生的成长和发展是毫无好处的。教师要把自己放在和学生的同一位置上，同时让学生能更好地感悟到生命的庄严时刻，更加懂得中国共产党是领导全国的先进集体，中国人民应该信任中国共产党，同时要通过完成大量的身体力行的工作去彰显党的宗旨^[2]。师生之间同时要懂得彼此配合、相互扶持的意义，在完成了相关的工作和配合后，让各自的政治生命得到相应的优化，也能让彼此的未来变得更为美好。学生要在正确的指导和帮助下，更好地处理自身的工作，改变本人存在的好逸恶劳等错误思想，也能在完成大量的工作后，感受到生命的乐趣。

结束语：

高中教师需要认真地完成自己的教学任务，尤其要善于完成政治层面的指导工作，让更多的学生能成为一个善于为党服务、对党忠诚，并且能克服本人的错误思想的预备党员。教师要善于给学生树立榜样意识，让更多的学生能懂得“见贤思齐焉”的道理。教师要扫除班级内部存在的浮躁气氛和被动气氛，让学生能秉持着崇高的价值观和思想道德，并且能不断地打磨自己，在正确的学习环境之中，逐步成为一个更为出色的人。教师也要化解本人的错误思想，在帮助学生提高的同时，也能让师生彼此都能收获更大的进步。

参考文献：

[1] 陈霞.隐形教育在高中思想政治教育中的运用[J].广西民族师范大学学报，2016，33（02）：126-128.

[2] 谭娟.高中政治课生活化教学探析[J].重庆师范大学，2012.