科学创新教育理念下的高校教育管理策略

陶江 黑龙江工业学院 158100

摘要：从当前高校教育管理的实际情况看，部分高校在开展教育管理时依然存在一些问题。基于此，需要在创新教育理念下，进一步改革创新高校教育管理，以此完善教育管理工作。本文对于当前高校教育管理现状进行论述，并提出了针对性的管理策略，期望能够使高校教育管理工作顺利展开。

关键词：科学创新；教育理念；高校教育；管理策略

引言：随着社会的发展与进步，人才竞争也越来越激烈，社会对于高素质及专业人才需求越来越大。在这样的环境下高校要做好教育管理工作，提升教育教学质量。但是长久以来高校为了让学生顺利的毕业及就业采用的都是硬性管理方式。例如，强制要求学生学习，这类管理与当前时代发展不符，无法让学生获得全面发展。在科学创新教育理念下，加强学生的创新精神及能力，也是高校教育的主要目标，要想把学生培育成为时代所需的人才，高校就要对管理工作进行创新，并构建科学的教育管理方式，为教育教学活动的开展提供保障。

1. 当前高校教育管理的现状与思考

（一）管理理念落后

目前，一些高校教育管理还没有落实创新教育管理理念，例如，部分高校并没有根据时代的要求，更新教育管理理念。一些高校还在使用以往的教育管理念，没有将创新教育管理落实到位。以往的教育管理理念与当前高校、社会发展脱节，从而阻碍了高校及学生的发展。

（二）管理方式缺乏时效性

近几年，高校教育响应号召改进高校教育管理，但收效甚微，经过深入研究后发现教育管理改革并没有深入到实质，大部分停在表面。特别是只依靠规章制度制约教师、监督教学，无法动态监控教学质量。这样下去会阻碍教师对教学方式的创新，导致高校教学死板，缺少灵活性，无法培养社会所需的创新人才。

（三）欠缺科学合理的管理结构

高校教育管理的结构缺少科学与合理性，对于行政部门没有较高要求，成为高校部门中闲置人员最多的部门。与此同时，部分高校教育部门管理职责重叠，人员设置过多，降低了教育管理低效率，教育管理者的水平与素质也有一定的差异，阻碍教育管理结构的优化。

二、创新教育理念在高校教育管理中落实的必要性

（一） 有助于人才的培养

将创新教育理念有效落实在高校教育管理中和目前社会对于创新人才需求一致。首先，通过创新教育理念的指导下，高校要再次定位教育管理工作，同时展现学生主体的位置，尊重学生的个性发展，注重培育学生的创新意识。不仅能够激发出学生的学习兴趣，还能够培养创新人才。此外，在创新教育理念下，高校实施教育管理工作中能更加注重建设和谐校园，使学习氛围更为宽松、自由，学生也有充沛的时间自主学习。长期下来使学生认可并且信任高校，愿意配合高校开展的教育管理工作，从而有助于人才的培养。

（二）促进高校的发展

近几年，随着教育事业改革的深化，我国高校也在扩大招生规模，从传统的精英教育转变为大众教育，在这个过程中高校将面临新的挑战。通过创新教育理念的指导下，高校更应该与自身的实际情况及社会对人才需求结合，创新教育管理工作。不仅有助于培养社会亟需人才，还能够给高校发展带来充沛的动力。通过创新理念指导下，创新与改革高校教育管理可以促进高校其他领域方面的创新，例如行政管理领域，需要将创新理念落实到教育管理工作中。

三、科学创新教育理念下的高校教育管理策略

（一）转化教育管理理念

高校的教育管理过程中需要将创新教育理念落实到位，要积极的对教育理念进行革新，因此，要做到以下几个方面。首先，高校教育管理人员与职工都要端正好自己的工作态度，并把立德树人作教学的任务，融入日常的工作中。其次，开展的管理工作要以学生为中心，展现出学生的中心位置，只有这样才可以保障高校教育管理朝正确的方向前进。其次，为了将创新教育理念全面落实到高校教育管理工作中，要在各个部门及专业宣传推广教育理念，通过自上而下的模式将创新教育理念落实到位。在详细的落实环节中，要基于高校的实际情况及人才培养方面的需求，并以培养学生个性化为主。最后，要了解到实施教育管理工作的主要目标是为了促进学生整体发展。因此，高校教育管理人员要按照不同的专业及特点，进行不断的尝试与探索。高校在创新教育管理理念时，可以采用试点的方式，如果效果好，就进行大力推广，从而提升了教育管理效果，并且形成具有自身特色的教育管理理念，有效促进高校教育管理进步与发展。

（二）建立创新型教育管理制度

当前，高校教学管理体系涵盖了叙述层的管理体制与管理制度体系。在知识时代环境下，高校要以培养创新高素质人才为基础创新行政体系，并科学合理的设置激励制度，有效激发教师创新教学活动的积极性，调动资源为高校发展奠定良好的基础。首先，教师需要改变教学理念，进行不断的优化，能够有效的引导学生个体的行为，并对管理制度进行创新，完善教育教学管理体制，为教学管理体制的创新做好保障，例如，能够准时准点的上下课，作业需要根据学生的实际情况进行精选，并分为必做题、选做题，教师在进行批改时，也应该认真负责、准备好每堂课的教学案例。

其次，要根据院系的情况设置管理制度，同时细化权责，补充管理上的弊端。最后，学术方面，教师采用学分制教学，设置丰富的课程。学生学习完自己的专业课程以后，还可以根据自己的喜好选修其他课程，不仅提高了教学质量，也激发了学生学习的积极性，为高校课程教学的不断发展打下牢固的基础。教师在完成自己本质工作中，还要积极参与到创新教学管理体系的活动中，根据激励机制提高教师的素养，对提高学生参与教学活动创造了良好的氛围，才能够使教育理念最大限度的发挥出来，促进高校发展。

（三）构建创新型的教师队伍

创新型师资队伍作为高校教育管理工作顺利展开的前提条件，构建创新型的教师队伍是高校交互管理的主要工作内容。基于此，高校需要通过创新教育理念打造创新型的教师队伍。首先，完善高校管理制度，主要体现在教学考核工作、日常的检查工作、学生毕业证办理、考试工作等方面的规章制度，为教师打造好的工作及学习氛围。其次，需要设置公平、公正的奖罚体系，主要以师德、考勤、业绩三个方面作为考核目标。教师如果在教学中违法了师德，那么运用计分的模式实施该学前的整体表现情况，以此决定奖罚；最后，为教师提供市场上具有竞争力的薪资报酬，同时增加进修等条件，以此留住优秀的教师，也为高校之后的发展创造好的条件。还可以采用邀约有关专家担任讲师，使教师有更多的机会和外界的学术交流，也是打造创新型教师队伍的最佳方法。

结语：综上所述，根据高校当前教育管理工作的实际情况看，并没有落实创新教育理念，更缺少了创新的管理制度。基于此，高校要以创新理念作为指导，根据高校的实际情况，对当前的教育管理工作进一步优化，改革并且创新教学管理理念及教育管理制度，打造一支创新型的教师队伍，真正的将创新教育管理理念落实到位，才能够有效实施教育管理，并且最大化的发挥出创新教育管理工作的作用，营造良好的教育管理氛围。只有这样才能够紧跟社会发展的步伐，培养出当前社会所需的高质量创新人才，以此促进高校的发展。

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