浅谈如何提高党校学员管理能力

赵爱民

【摘要】：党校作为党员干部教育培训的重要机构，是党性教育基地。学员管理是党校工作的前沿，党校通过对学员进行管理，可以确保学员成为各方面能力突出的党员干部。一支能打仗、打胜仗的学员管理队伍非常关键。

【关键词】：党校；学员管理；学员管理能力；班主任；自身素养；业务素养；责任心，针对性

学员管理好坏直接影响党校培训班效果，班主任不可或缺，更为重要，学员管理工作到位需要一支能力超强班主任队伍。本文仅就如何提高党校的学员管理能力进行粗浅的探究。

一、学员管理工作重要性、内容及要求

1、在党校工作中，学员管理工作不可或缺，处于首要位置。是党校各项工作中基础性最强的工作，处于党校工作的前沿，对于党校开展学员教育培训工作有重要的促进作用，党校开展学员管理工作，不仅可以使学员完成最基本的理论知识学习，还可以不断提高学员的党性修养及个人思想素质，党校通过对学员进行管理，可以确保学员成为各方面能力突出的党员干部。

2、学员管理工作必须聚焦到“助学、导学、督学，桥梁、纽带、窗口”等六个方面上来，重视加强对教学计划的研究，围绕党校的培养目标发挥重要作用。做好入学教育、班风建设、教学评估、工作反馈、学员入学测试和毕业考试、加强部门之间的沟通协调、把好学员党支部工作总结关、提高上网稿件质量、提高学员管理信息化水平、提高学员动态质量、发挥学员自我管理作用、发挥班主任作用、班级日志的记录等项工作。

3、班主任要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，提高理论水平和政治素养，在实际工作中，政治站位要高，工作站位要准，自身要求要严。要适应新的时代特点，不断完善学员管理制度和班主任管理制度，以制度建设保证各项工作的高质量。

二、提高班主任自身素养

1、加强自身修养，增强团队合作意识。第一，提高认识。首先要提高对学员管理的重视，班主任应具有全局观念，高屋建瓴地认识到自己工作的重要性，只有对其有充分认识，才能确保这项工作顺利进行。时刻牢记，班主任若要成为合格的管理者，做好学员管理工作，首先就需要做好自身，对自己严格要求，在各项工作中时刻维护党校及中国共产党的形象；认识到学员管理工作的重要性，真正做到一切从学员出发，保证学员管理工作的针对性与实效性。此外还要具有先进的思想意识，掌握先进的管理办法，对学员管理有合理的创新之处。

2、热爱班主任工作，具有强烈的责任心和使命感。热爱是班主任提高自身素养的动力，只有热爱才能用心，以实际行动做好这份工作。只有热爱班主任工作的人，才能积极学习、反思、探索班级管理工作的方法和途径，工作才有激情，爱心、智慧才能充分发挥出来。在岗就要爱岗，尽职就要尽责。

3、努力学习业务知识。学习是班主任自我发展的有效方法之一，只有夯实了理论功底，才能为自己的专业发展奠定基础。随着社会的不断发展和进步，知识、观念的更新速度也越来越快，不断充实自己的专业知识，不断扩充自己的知识结构。学习非一日之功，厚积才能薄发，只有持之以恒、日积月累，才能集腋成裘，形成自己的知识体系和班主任素养。班主任要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，向同行去学，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。最后要干中学，学中干。只有不断地提升素养，才能适应工作的需要，提高工作的效率与质量。
4、自觉反思总结，强化教育的针对性。党校班主任面对不同群体，出现的问题也就多种多样，因此，班主任要学会理性反思，在反思中进步、在反思中成长。通过反思可促进自己不断学习、思考、完善，实现知识的内化和升华，从而提高教育的针对性。反思的过程，就是对自己的锤炼和提升过程。

5、要注重在工作实践中磨炼意志。在“想干事、会干事、干成事”中提高自己的能力和水平。

三、定期研讨，提高团队业务素养

加强班主任工作交流研讨，是学员管理科自身建设、提高班主任业务素养的一个务实举措。研讨会可采取个人交流、集体研讨的方式进行。要求研讨主题明确，问题导向明确，工作要求明确，达到总结工作、反思问题、开展研讨、互学互鉴、加强探索、提高能力的目的。

如我单位学员管理科开展的业务学习，取得良好效果。2020年因疫情蔓延全球，受疫情影响，上半年没能如期举办培训班。虽然不能开展现场座谈，但学员管理科主要通过网络组织专题学习和制度建设，并进行研讨。先制定方案，按照时间节点落实方案，采取语音会议形式科室研讨，共完成3次专题学习，6次建章立制会议。每次会议做到轮流主持，全员参与，全员发言，会议做到有记录，有总结，有成果，有存档。
班主任高度重视，在认真学习资料后，结合个人工作实践，每位班主任写发言稿、制作课件，认真研究和梳理工作中的问题，带着思考参加研讨。每次个人发言完毕后，其他同志围绕发言的内容都进行讨论，或一问一答，或相互对答，或交叉问答，互动交流的气氛热烈。从他们的依次表态发言中，体现了很高的理论素养和学术背景，但是大家谈得更多的却是能力危机和本领恐慌，决心以知识清零的态度投入学习。大家普遍感到，每次工作研讨会让大家受益匪浅。班主任们纷纷表示，要认真消化、潜心研究、见贤思齐、真抓实干。通过学习，开阔了思路，启迪了思维，拓宽了视野，丰富了知识，锻炼了党性，提高了能力。

四、结语

党校学员管理工作具有重要现实意义。只有通过不断学习，提高班主任自身素养及业务能力，学员管理整体水平提升，才会有效推动党校高质量办学水平走在前列。相信通过大家不断努力，党校定会日新月异，蓬勃发展。

参考文献：

1.《关于党校学员管理工作的几点思考》马冰星

2.《浅谈如何提升班主任素养》赵花兰