高职院校思想政治教育质量提升初探

唐紫莹

摘要：大学生是保障国家健康发展的中坚力量，是促使国家繁荣的新鲜血液，是祖国的未来。要想充分发挥高职院校大学生的力量，除了要向他们传授各种文化知识与实操技能，以提高他们的专业能力，还需要提高他们的思想政治觉悟，以便他们能够树立起正确的世界观、人生观与价值观，在步入社会后自觉抵制不良思想，坚定拥护中国共产党的领导。因此，思想政治教师要深刻意识到自己肩负的重任，在实际教学中不断探索提高思想政治教育质量的有效途径和科学措施，以激发学生的学习热情与兴趣，使其以积极的态度接受思想政治教育，实现正确世界观的建立与培养。基于此，本文详细分析了高职院校思想政治教育质量提升措施。

关键词：高职院校；思想政治；教育质量

引言

思想政治教育在当今社会占据着举足轻重的地位。从古至今，从幼及老无一不接受着思想政治教育潜移默化地影响及引导作用。思想政治教育已提升为大学生在校期间掌握的一门必修课、一种理论学习、一项实践教育，是高等教育课程体系的一个重要组成部分，同时也是高校教育教学工作的重要政治航标。观察当前高职院校思想政治教育教学工作的情形，既包含大学生思想政治教育工作的普适性，同时又独具其特殊性、规律性，集中体现为高职院校大学生自身特有的属性特点。因此，不能照搬普通高等学校思想政治教育的一贯通用方式、方法对高职院校大学生进行教育。

1高职院校提高思想政治教育质量的必要性

1.1提升学生综合素质的需要

。随着社会的不断进步，越来越多的人意识到传统的“人才”定义的片面性，人才标准逐渐多样化。及至现在，社会对于“人才”，不仅要求他们具备一定的专业能力，能够在工作中及时发现并解决问题，实现用人单位利益最大化的目标，而且需要他们具备坚定的信仰，面对困难发挥不怕吃苦、迎难而上的优良传统品质，促进中国早日实现社会主义现代化。因此，思想政治教师需要深刻知悉思想政治教育对学生综合素质的影响，对教学过程中存在的普遍问题进行全面分析与仔细研究，并以此制订教学计划与教学方式，以有效提高教学质量与效果，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为符合社会要求的德才兼备的综合型人才。

1.2促进国家持续发展的需要

少年智则中国智，少年强则中国强。国家要强盛，离不开少年群体的努力。诚然，这些少年现在就像是茁壮成长的小树苗，暂时还没有力量回馈国家。可只要国家用心培养，那么这些小树苗在不久的将来，就会成长为参天大树，源源不断地为国家的健康发展输送光和热。作为人才培养基地，高职院校如果不提高思想政治教育质量，促使学生树立正确的三观，部分青少年将无法抵御得过且过、不思进取等不良思想的侵蚀，久而久之，难以成为栋梁之材。因此，高职院校需要积极探索提高教育质量的有效途径与科学措施，以促使学生成长为合格的人才，在日后踏入社会，不会因为眼前的困难与挫折而退缩，而是越战越勇，不论遇到什么困难，都积极想办法解决，一方面，促使自己不断进步，成为优秀的人才；另一方面，积极拥护国家制定的各项政策，促使国家与社会持续健康发展^[1]。

2提升思想政治教育质量的策略

2.1加强对理论课程的深化理解

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话中强调:“理论上不彻底，就难以服人。”讲理论既要有深度也要有温度，才能使学生切实感受到思想政治教育的价值所在，才能避免思想政治教育“虚”与“实”相脱离的现象，才能使思想政治教育教学更好地发挥实效性。高职院校思想政治教育要想真正“活”起来，就要突破思想政治教育理论空洞的窘境。思想政治教育理论课的讲授不能生搬硬套，照本宣科，要善于运用灵活的教学方式、多样的教学手段与丰富的教学内容，使教学理论更加丰富、生动、鲜活。从学生的主体地位进行思考，以学生能够接受、愿意接受、喜欢接受的方式表述思想政治教育的内容。

2.2加强教师队伍建设

作为思想政治教育的指导者与直接参与者，教师的专业能力与思想政治素养会直接影响教育质量。因此，教师要意识到自己肩上的重任，提高自身专业能力与思想政治素养，为学生树立榜样，对学生产生积极影响，促使学生朝着优秀人才的方向迈进。首先，加大思想政治教师培训力度。高职院校要定期组织教师参与培训，及时向他们传递党中央思想政治方面的新观点与新意识，以便他们能够与时俱进，及时调整教学计划与教学策略，实现教学质量的有效提升。其次，聘请专家开设讲座。在条件允许的情况下，高职院校可以聘请诸多专家学者，开展提升专业能力、思政素养等相关讲座，以便思想政治教师能够深刻意识到自身的不足与缺点，并积极寻找改善策略与提高措施，在提高自身研究能力与分析能力的同时，实现教学质量的有效提升。再次，教师丰富专业知识储备，提升实操能力。高职院校应加强宣传，让思想政治教师意识到终身学习的重要性，积极利用网课等学习方式丰富专业知识储备，提升实操技能，以开阔眼界，增长见识，促进教学质量的提高。最后，教师要以身作则，严于律己。教师是学生学习和模仿的榜样，教师的一言一行、政治态度、行为习惯等都会对学生产生不可估量的影响。因此，教师需要具备不畏艰苦、积极向上等优良品质，对学生进行榜样教育，潜移默化地改变学生思想及行为，促使他们自觉抵制不良风气的侵蚀，形成科学的三观

^[2]。

2.3重视实践教学拓宽实践深度

“思想政治教育是在社会实践的基础上产生，并随着社会实践的发展而不断发展。社会实践的发展在为思想政治教育带来机遇的同时，也带来了巨大的挑战。”党和国家在进行思想政治教育时，多次强调要贴近生活，贴近群众，贴近现实。因此，高职院校在实施思想政治教育的过程中，应摒弃口号教育，确保理论教学与实践教学相结合，更多创造出思想政治教育实践平台，让学生能够积极参与社会实践，从而更好地实现教育的最终目的。实践的最终目的是为学生提供具有创造意义、教育意义的现实活动，让学生主动参与活动，激发自身兴趣，主动思考、探索、分析问题，以实现学生对思想政治教育的全面把握，促进学生整体素质的全面发展。因此，对于实践教学的关注程度要与理论教学的关注程度是同等的，二者相辅相成、相互关联。一方面，在确保学生安全的情况下，带领学生走出校园，走进社会，体验生活，让学生在丰富多彩的实践活动中接受思想政治教育的熏陶。让学生在实际生活中发现问题，用所学理论知识帮助解决实际问题，让学生在自我体验中将思想政治教育为我所用，学以致用。另一方面，要保障高职院校设立实践教育的专项经费，可以运用到实践活动的各个方面，从而解决教师带领学生想去实践而无法实践的尴尬局面，将实践教学活动内容真正落实到位。

结语

综上所述，思想政治教育质量的提升对学生综合素质提升、国家持续发展有着不可估量的作用。作为为社会输送人才的基地，高职院校要重视思想政治教育工作，引导教师在实际工作中积极探索思想政治教育的不足与缺点，制定科学的应对策略，实现思想政治教育质量的有效提升。同时也要注意，思想政治教育质量的提升并非一朝一夕就可以做到，因此，教师在具体工作中一定要保持持之以恒的态度，与时俱进，促进学生全面发展，为学生日后成长为栋梁之材奠定坚实的基础。

参考文献

[1]李慧.浅谈高职院校学生思想政治教育质量提升的有效策略[J].法制博览,2019(32):245-246.

[2]刘利君.提升高职院校学生思想政治教育质量有效形式探究[J].戏剧之家,2019(22):191.

[3]王翩.高职院校思想政治教育质量提升研究[D].华中师范大学,2019.