济南市民办高校思想政治教育创新路径探索研究

赵俊时 孙慧萌 杨秀

摘要:民办高校始终在当代我国高校教育中占据着自己一席之地，是我国普通高等教育体系重要组成部分之一，是发展社会主义普通教育制度的一项新模式，对实现社会技术进步、教育的发展改革等有着重要长远的意义。站在我国新的历史阶段，新的时代发展，民办高校思想政治工作教育创新上仍面临着许多现实挑战，因此，必须进一步针对近年来民办高校思想政治教育上突出的问题来进行系统整改、创新、探索开辟出这样一条适合民办高校思想政治教育研究的新教学道路。

关键词:创新；民办高校；探索；

一、济南市民办高校思想政治教育机制的不足

（一）民办高校对思想政治教育重视程度较小，缺乏相应的支持.

首先，民办高校通常指任何一个所有制企业文化事业建设发展经营组织、社会主义团体机构及其他一切社会经济组织成员和一般公民合法利用非国家财政性公共教育经费，面向全国社会所举办设立的成人高等学校教育及其他公共教育和培训办学机构。不同于一般公办全日制高校是政府以编号国家政府或由地方政府名义自助注册创立的大学，对思想政治教育重视的程度不同。首先，民办高校因受到原有办学行政体制、经费管理和自身师资力量有限等多种现实因素的影响，直接导致当前民办高校教师对学校思想政治教育的不重视，无法得到相应的支持和保障。其次，由于当前民办高校对高校思想政治工作教育管理的忽视，有关思想政治教育的实践活动较少，学生只有思政课才能接触到思想政治教育，很容易导致学生对思想政治教育的轻视。最后，近几年，民报高校为了生存，不断扩张招生规模，加强硬件设施和后勤保障，但缺少了思想政治教育方面的建设，这也导致民办高校思想政治教育的理念不断弱化，疏忽了思想政治教育对学生们的重要性，其效果可想而知。

（二）学生缺乏意志品质

现在很多大学生在校的社会生活学习状况也都还比较稳定，在学校不愁吃喝的学习环境影响下，导致现在大学生自己的自我意志能力较为相对薄弱，从小又缺乏过相应经历的挫折磨练，大学生自我的社会心里道德素质就比较差。在现代民办高校教育中，学生在校荒废学生时间，浪费学习金钱等的一些现象都非常之普遍，网络技术日新月异的高速发达，导致现在学生们大部分时间是用精力在学习网络游戏，造成现在学生们精神心理上相当的空虚，看待问题非常的极端，整天不思进取还想着不劳而获。

二、思想政治教育创新的路径

（一）完善民办高校思想政治教育的领导制度，提高对思想政治教育的重视。

1.各学校领导机关要自觉把落实思想政治理论课教育中心任务要放在德育首位，把开展大学生思想政治学习教育应纳入教学整体规划，组织师生工作和交流，提供学生科研资料支持教学等搞好一系列与有关结合的教学活动，对我校大学生思想政治理论课教育质量的实施定期教学考核评比和年终政治考核。

2.要建立健全学校领导机构。成立一个思想政治教育小组，定期开会，对大学生的思想政治教育做出研究和分析，并提出意见和措施，多方面凝聚教育力量，加强管理，减少出现不必要的疏忽，增强学校工作的实效性。

（二）顺应时代发展，利用新媒体的优势开展思想政治教育工作

随着学生时代教育的迅速发展，一些学生新媒体日益受到广大同学们关注的和青睐，据我们实践中调查，大学生群体也是学校新媒体传播中的社会主流力量，虽然它会或多或少给部分学校教师的学校思想政治理论课教育研究工作中带来了一定程度的消极影响，但是学校好好利用，也是一个新的契机。比如，学校一方面可以继续充分利用各种新媒体，强化并建设出一些校园新形式的学生信息平台，定期集中进行学生有关学校思想政治方面教育知识的普及活动，对新大学生心理进行更健康正确的认知引导。这样既可以运用新媒体来展开思想政治教育，还使新媒体和教育进行了有效结合，发挥了新媒体的良好作用。

（三）建立一支高水平高素质高效率的师资团队

师资团队建设是开展思想政治理论课的一项重要政治力量，是联系协调各个学校、社会、家庭矛盾的重要一个组织枢纽，这首先就得需要授课老师们同时具备有坚定清醒的社会政治立场、博大的历史知识学问、强大的职业责任心。学校至少应该是从以下这样几个主要方面入手开始慢慢做：首先学校要逐步建立这样一支负责思想政治品德教育培训的教育师资队伍，减少这里面老师的流动。其次，要坚持专业课老师对自己要求更严格，要求专业老师们不断在实践中提高学生自身品德修养，提高师生个人专业综合文化素质。老师应根据实际情况，在工作中探索出一套发展规律，把握创造力，多方面的进行创新。最后，老师应适当改变传统教学观念，不能按部就班。无论你是改变教学组织方式，还是增加考核目标内容，都应该要进行些适当性的教学改变，老师备课不能单纯只按照教材课本，要学会根据每位学生自己的特点，因材施教。考核内容也不能只有书上的内容，要以人的综合素质为评价标准。

（四）民办高校积极拓展探寻思想政治教育渠道

每一个地方的民办高校都更应学会结合自己办学特点，多方位、多渠道因地制宜的地开展社会主义思想政治教育。身为学生老师、辅导员的也同样要能根据班级学生工作的性质特点，采用"因材施教"的组织方法，不同性质的年级学生分别确立好不同层次的组织目标和目标内容。对于这些以无党员、团员背景的青年学生老师为主打的班主任队伍，要高标准高要求。对于普通同学，也要严格管理，在思想政治教育方面不可忽视，让同学们进一步向团员党员发展。对于一些高中新生或者那些有了一些心里学习障碍问题的一些同学，老师和辅导员要慢慢引导，积极开展有关思想政治教育的工作。其次，学校还是要适当多创造条件开展学生一些校外实践活动，把爱国主义课堂地移师到课堂室外，去游览一些经典红色历史旅游景点，对青少年同学们广泛进行一番爱国主义精神教育，让这些学生陶醉在这些英雄先辈的英雄事迹当中，身心入得其境，激发起学生们从崇高的革命爱国主义情感。

三、结束语

综上所述，对济南市民办高校思想政治理论教育问题要我们坚持教育创新，积极去探索到一条教育新常态的工作路径，多方位多角度的对学生们进行一系列思想政治理论课教育实践工作，增强其思想政治理论课教育的内容方面的现实吸引力，调动我校大学生参与的实践积极性。

民办高校也是我国高等教育结构的重要有机组成部分，肩负履行着高等院校输送高质量人才、振兴我国文化教育、促进中国社会文明协调发展，使高校学生早日成为社会主义合格建设者和接班人这样一个重要使命，以助于推动中华民族实现伟大复兴中国梦这一目标的实现。

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作者简介：赵俊时（2002-）男，汉族，山东现代学院物流管理专业在校生

孙慧萌（2002-）女，汉族，山东现代学院物流管理专业在校生

杨秀（1981-），女，回族，山东济南，山东现代学院副教授，硕士，民办教育

本文系2022年度山东省青少年教育科学规划项目大学生学术课题，项目名称：济南市民办高校思想政治教育创新实践研究-以山东现代学院为例（项目批准号：22BSH185）的阶段性研究成果；