文化特色导向下的高校校园导向标识系统设计

姜薇

摘要：在素质教育背景下，各个高校越来越重视学校形象的建设，高校校园导向标识系统作为学校形成系统的关键组成部分，对于高校的发展发挥着十分关键的作用，所以高校应该重视视觉形象识剐系统设计，在校园导向标识系统设计中，融入校园文化特色。校园导向标识系统不仅具备较强的导向功能，还具备着传播校园文化的属性，所以基于校园文化发展的标识系统设计显得十分关键，本文主要从高校发展的实际出发，分析校园导向标识系统设计的主要特征，促进文化特色导向下的标识系统设计策略优化。

关键词：文化特色导向；高校校园；导向标识；系统设计

在人类生存的环境中，导向标识系统利用范围十分广泛，导向标识的作用无处不在，所以为了满足标识系统设计的需求，就要在我们的视觉范围中，做好标识系统的设计。高校的导向标识设计中，为了更好的满足师生来访的需求，让师生的实际需求得到满足，就要重视导向标识系统设计的内涵，充分在高校导向标识系统设计中重视对文化和品牌形象的融入。

一、导向标识系统内涵

所谓的导向标识系统就是从人们所处环境入手，进行活动信息识别的信息系统，该系统设置的主要目的就是突破文化和语言的障碍，形成便于人们识别的公共环境，如此方可使公共环境变得更加人性化，这种导向标识是在人们认知方式的基础上实现的，从而更加详细的得到回路的空间信息设计。高校对于导向标识系统的设计，需要从高校的实际发展历史出发，在标识中充分的融入办学历史、学校特色等信息，最大限度的融合学校的文化发展属性和地域办学需求，让标识的设计实现学校宣传的目的，在发展中更加深刻的体现出学校的精神内涵。

二、校园标识系统设计的主要特征

在高校标识系统设计中，需要重视系统设计的主要特征，积极的优化系统设计的形式结构、功能特性、和分类标准等相关问题，让校园文化的设定体现出文化性和连贯性等特征。

2.1校园标识系统的文化性

导向标识属于是信息化时代的一种隐性文化体验，其其实就是社会发展水平和人们生活质量的一种体验，该标识设计能够从校园形象的角度将校园中的文化艺术特点和文化差异性淋漓尽致的体现出来。因为高校是传道授业的场所，其具有浓郁的文化氛围和学习氛围，所以在进行标识系统设计的时候，应该优先考虑文化属性，文化属性不仅表现在校园的行为方式和情感方式方面，还会在潜移默化中指导人们的行为，将其当作一种信息传达的载体，其在发展中会明显的体现出一种独特的人文内涵，让人产生一种亲切感。比如：在清华大学美院校园标识的设计中，就很好地诠释校园文化和时尚的结合，从而激励学子们奋发上进。

2.2体现环境与人和谐性

在校园标识的设计中，要重点注意人与环境和谐这一理念，保证所有的标识设计都能够体现一致性和通用性原则，保证能够让人们更好的实现信息的传达。往往人们在接收到信息的时候，会对信息产生不同的理解，所以在设置楼体标识的时候，可以充分的考虑标识系统设计的国际性，高校中外国学生和教师较多，国际性标识的设计，能够更加方便的传递信息，让外国友人能够更好的裂解传递的信息，保证标识的设计就是开放性学术氛围和校园的分布概况，能够将人与环境的和谐全面的体现出来，让标识对校园文化产生一种有效的宣传作用，从而更好的唤起师生和来访者的情感，让其感受到浓烈的自豪感。如果在空间上能够设置较为清晰的标识，不仅要与所处环境相适应，也要保证能够适时的传达信息。这就需要在设计的过程中，充分的考虑师生的心理感受和视觉特点，但是不能够对标识进行随意创造。标识系统创设的本身就是为了更好的适应不同场所的设计需求，创设一件导向标识的作用就是体现其内容和自身结构，实现对校园人文精神和周围人际关系的表达。

三、文化特色导向下的高校校园导向标识系统设计策略

3.1优化导向标识的功能性需求

在文化特色导向下，要想更好的实现高校校园标识设计的需求，构建校园信息传播体系，就要满足导向标识设计的功能性需求，保证校园导向标识设计的合理恰当性，这样不仅能够使标识的设计更加明确，还能够让学生充分的体会不同建筑和学校的不同状况，有效的实现各种校园问题的解决。高校导向标识位置的摆放也需要合适，不能进行随意摆放，随意摆放就无法凸显标识的价值，不仅会破坏环境协调，还会无法发挥出导向作用。所以导向标识的摆放，最好可以放在一个没有视觉干扰的地方，保证标识摆放的高度符合人体工程学，能够有效的满足人车行的需求。在实际对标识设计的时候，可以让不同角度的人来审视标识设置的合理性，合理的控制标识设计的数量，从而有效的满足标识设计功能性、合理性和科学性要求。

3.2标识的设计要体现特色

因为世界上没有完全相同的叶子，这就高速我们任何事物都有着自身的独特性，所以在标识的设计中，也要充分的体现出独特性特点，实现标识和项目本身内容相结合，毕竟只有标识符合特点，方可结出自然的果实，体现的才会更加独特成熟。所以在进行高校导向标识系统设计时，需要充分的体现学校的特点，加强对设计的创新，让设计体现出文化和校园特色。高校中不同的院校有着不同的导向系统，所以应该从学院整体规划的前提下，更好的区分内容的差异性，在表现形式上要具备特殊性。因为千篇一律的导向标识无法引起人们对学院的关注，此时就要加强对学院文化特色的关注，让其可以产生独特的视觉识别形象。比如：中央美术学院的教学楼氛围显得深沉优雅，所以在对教学楼设计导向系统的时候，尽量在灰色墙壁的背景下利用橙色，如此方可形成一张明显的反差美，实现对建筑内部氛围的活跃，形成一种与建筑风格融合的标识美，有效的促进功能性、艺术性与独特性的结合，这也是校园导向标识设计的优秀范例。

3.3重视标识系统设计的可持续性

在高等教育不断发展的社会背景下，不少学校的都在扩建或者优化校园环境，导向标识也是校园环境中的关键组成部分，校园环境的导向标识系统也随着信息化发展逐渐更新，所以要想实现校园表示系统的可持续发展，就要在标识设计中预留更多的弹性空间，有效的为后期的环境破坏做准备，重视可持续发展的原则。校园导向标识设计的过程中，也要重视系统的规范性，必要的时候，可以在导向标识制作携带标识手册，其中要将标识的所用颜色、字体和材料等进行细化，如此方可保证标识设计的准确性和可持续性，能够让专业人员在任何闲暇的时间规范工作，标准标识的设计符合标准，导向标识的风格符合可持续发展要求。

综上所述，高校导向标识系统属于高校校园中非常关键的组成部分，其对于高校而言，其不仅仅是一个道路导向牌，也能够更好的帮助人们识别方位，其也是高校对外交流的平台。优秀的校园导向标识不仅仅能够发挥陶冶情操的目的，还可以全面的展现校园的文化特点和情况分布情况，体现人与环境的和谐，对于校园形象的宣传起到积极的作用。现阶段随着高校导向标识建设的不断优化，设计中存在的各种问题逐渐被解决，所以导向标识的设计应该引起人们的重视，为高校的发展树立良好的品牌形象，促进高校的可持续发展。

作者简介：姜薇（1985.8--），女，汉族，湖南醴陵人，讲师，硕士，主要从事视觉传达设计和数字媒体艺术方向教育研究。

注：本文为《校园导视系统的服务性与文化性设计研究——以中南林业科技大学涉外学院传媒与艺术设计学院为例》课题的研究成果。