全面推进“绿色+” 校园生态美如画——安徽省安庆市怀宁县独秀小学绿色校园建设探索

刘兵

摘  要：安徽省安庆市怀宁县独秀小学以创建绿色学校为载体，把绿色理念融入环境建设、文化建设、课程建设、基地建设、品牌建设之中，不断拓展生态教育空间，广开生态教育渠道，深耕生态教育阵地，撬动生态教育杠杆，擦亮生态教育名片，整体推进、全面渗透绿色校园建设举措，大力提高学生的环保意识，培养学生的综合素养，促进人与环境和谐共生。

关键词：绿色理念；环保意识；生态教育；综合素养

安庆市怀宁县独秀小学创办于2003年，学校因坐落在党的先驱陈独秀的出生地而命名。现拥有68个教学班，3143名学生，168名教师的办学规模。学校先后获得全国足球特色学校、全国啦啦操示范学校、安徽省廉洁文化建设标兵单位、安徽省家教名校、安徽省少儿素质教育示范学校、安庆市基层党组织标准化建设创建先进单位、安庆市书香育人特色学校、安庆市文明校园、安庆市绿色学校等殊荣。

近年来，安庆市怀宁县独秀小学坚持以习近平生态文明思想为指导，以科学发展、可持续发展为主题，以深化环保教育、推动素质教育为目标，以创建“绿色学校”为载体，开展丰富多样的教育活动，全面提高师生的环保意识，培养学生的综合素养，促进人与环境和谐共生。

绿色+环境建设，拓展生态教育空间

学校精心统筹校园绿化布局，合理配置不同功能区间的绿化结构。八大园区灌木、乔木错落有致，运动场地绿草如茵，四合院式的主体教学楼，每一层走廊外侧成排的花坛绿植倒垂，宛如绿色的瀑布倾泻而下。校园栽种花草树木近百种，绿化面积达11200平方米，一年四季，处处是景，时时皆春。每一间教室里，窗户明亮，桌椅有序，地面干净，墙面整洁，一盆盆绿植养眼润心。学校不断创新环境建设举措，每周对卫生达优秀等次的班级授予流动红旗；将教室卫生纳入评选“文明班级”和“绿色中队”的考核指标；学校少先大队设立“红领巾”护绿岗，招募护绿小卫士参与志愿者活动；各中队认领护绿责任区，承包养护与保洁工作；打造“弯腰工程”，倡导师生见到垃圾主动弯腰，并自觉践行分类存放的文明风尚。

绿色+文化建设，广开生态教育渠道

学校在主题园区建设中，融入富有内涵的文化符号，用红花木栽成中国地图，用常青柏构筑“绿色长城”，用红绿两色灌木种植“与书为友”校训和“一枝独秀”校标，把草坪修剪出“＋－×÷”数学符号和“ABCD”英文字母，一个个匠心独运的绿化创意，为校园文化建设增添亮色，启迪学生好好学习、胸怀祖国、放眼世界。利用灯箱长廊、文化长廊张贴环保标语；利用宣传橱窗举行环保图片展；利用黑板报、手抄报推介环保知识；通过红领巾广播站、国旗下讲话、主题班队课，宣讲环保意义；编写生态教育校本教材，在校报、学校公众号开辟生态环保专栏，引领师生增强环保意识、践行绿色理念；鼓励学生自制爱绿护绿、节能减排、垃圾分类标语牌，争当绿色校园宣传员、生态环保小卫士。

绿色+课程建设，深耕生态教育阵地

学科教学是学校教育的生命线，也是教育教学的主阵地。根据各学科实际，在课程资源中充分挖掘环境教育结合点，建立完整的生态文明教育链条。如，在语文课中通过经典课文领略山河壮美、万物可爱，激发学生保护自然的热情，体会保护环境的必要性和紧迫性；在数学课中，通过收集环境数据，改编成数学问题进行解决，提高了学生节水、节电的环保意识；在科学课中，通过了解自然现象、各种动植物形态特征以及它们与人类的关系，懂得自然界是相互依存、和谐统一的……通过渗透式生态教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的生态问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民，懂得关爱自然，尊重生命。

绿色+基地建设，撬动生态教育杠杆

创建绿色教育基地，组织学生开展丰富多彩的环保活动，是撬动生态教育杠杆的支点。校外，创建环保教育基地，如，离学校较近的步行街、公园、市民广场、居民小区、自来水厂等。少先队大队部成立“环保宣传队”，以“四日三周一节”（世界水日、世界地球日、世界环境日、世界低碳日、节能宣传周、中国水周、粮食安全宣传周和植树节）为契机，走上街头、公园、等公共场所，清理公共设施上的涂鸦、清扫地面落叶、收集散落的传单；走进居民小区，开展合理使用电器、分类处理垃圾、节约用水用电的宣传；组织学生到自来水厂参观访问，了解自来水的净化的过程，懂得保护水资源的重要性……校内，开辟种植基地“晨兴园”、“有为园”，合理规划种植区间，插上试点班级标识牌，学生自主选择种植物下种、育苗。通过参与栽种的劳动实践，学生体验到劳动的艰辛，掌握了生活的技能，培养了探究的精神，同时涵养勤俭节约、艰苦奋斗的美好品质。

绿色+品牌建设，擦亮生态教育名片

结合书香育人办学特色，以每年一届校园读书文化节为载体，开展丰富多彩、形式多样的读书活动，在全校学生中实施“五个一绿色读书工程”，即：读一本环保书，讲一个环保故事，写一篇环保心得，办一期环保手抄报，参加一次环保实践活动，并组织展示、交流、评比活动。在开展系列读书活动的同时，还教育学生通过小手拉大手，对身边亲人进行用水、用电、用燃气、节约粮食、绿色出行等方面的节能宣传，交流做法，进行评比，力争让每个学生都成为“绿色少年”，让每个家庭都成为“绿色家庭”，在书香育人的名片上，给生态教育涂上浓墨重彩的一笔。

经过几年的努力，安庆市怀宁县独秀小学生态文明教育取得了明显效果，育人环境发生了显著变化，彰显了“书香育人，环境育人”的办学特色。未来，学校将不断拓宽路径，形成体系，立体渗透，科学发展，不断创新模式，把生态文明教育当作一项工程来抓，把绿色校园建设扎扎实实、全面深入地开展下去，把学校办出特色、办出水平。

作者简介：刘兵，1982年 11月，籍贯：安徽怀宁，男，最高学历：本科，职称：中级，职务：校长，研究方向：学校管理。