小学数学教学中融入德育策略

 周新闻，

摘要：当前，对于德育融入学科教学中的运用，已越来越受到基础教育工作者们的关注，本文以笔者所教小学数学学科为切入点，通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索小学数学教学中融入德育教学的策略。

    关键词：小学数学；数学教学；德育

一、深入教材，充分挖掘

小学数学教材都是经过教育工作者和编撰者精心编著的，其中含有很多德育教育的素材。因此教师在课堂教学的过程当中，不仅要利用每一个教学环节，还要挖掘每一个知识点含有德育因素的图表。例题，选择合适的时机进行德育渗透，促进学生的德育素养的发展。例如，在教学例题：绿化祖国种树活动，三年级有四个班，每班种植 20 棵树，一共种植了多少棵树？教师在进行讲解的时候，还可以对学生们进行日常行为规范的教育，让学生们认识到爱护花草树木的意义，进行植树造林的意义，使学生们积极参加植树造林的活动。有的学生认识到了破坏花草树木的错误，纷纷表示要做一个爱护树木的好公民。再如，在进行讲年月日的知识的时候，教师可以通过讲解节日，让孩子们认识到一年当中，我国传统文化当中的重大节日，如“端午节”“重阳节”“中秋节”等，让孩子们认识到我国优秀的传统文化内涵，增强孩子的民族向心力和自豪感。再如：在给学生们讲解圆的知识的时候，教师可以给学生们讲解圆周率计算的历史，我国的天文学家和数学家祖冲之在千年之前计算出了圆周率，这项纪录比西方提前了 1000 多年，为我国的文化书写了灿烂的篇章。通过这些教育，让学生们认识到了计算的重要性，培养孩子们认真、严谨的科学态度，有效地提升了学生的科学热情。

二、言传身教，发挥示范作用

小学生性格活泼，模仿力强，对于新奇事物有着强烈的好奇心，同时也容易受到外界环境的影响。在小学数学学习过程中，教师的言传身教和对学生的严格要求是十分有必要的，教师要注意自己的一言一行，给学生带来良好的示范，通过严谨的工作态度和认真的科学精神来感染学生。在教学当中，教师的板书书写、语言表达、肢体语言等，都会对学生产生重要的影响，带给学生美的感受，陶冶学生的情操。作为一名数学教师，要求学生做到的，首先要从自身做起，这样才能够给学生树立一个良好的榜样。例如，为了更好地提升数学课堂教学效果，教师在上课之前要做大量的准备工作，从板书的书写上要字迹工整整齐，教学语言，运用普通话标准、清晰，富有逻辑性，运用灵活多样的教学方法，带给学生愉悦的课堂氛围，让学生从教师的教学当中感受到教师的责任感，由衷产生对教师的敬佩之情。学生的模仿力很强，作为教师我们要规范自身，言传身教，用自己的魅力去感染学生，给学生树立一个良好的榜样，让学生在潜移默化当中得到熏陶。

三、数学活动，开展德育教育

德育教育不仅仅是在数学课堂当中，还可以在课堂之外，因此教师要认识到德育教育的重要性，将德育教育和课外活动联系在一起，鼓励学生参加各种课外活动，如社会调查、参加义工等活动，还可以开展与数学有关的主题活动。例如，在学生学习了有关统计的知识后，教师可以让学生在社会家庭生活当中调查一下垃圾袋的使用数量，从而通过统计方法得出平均一个家庭一个月的垃圾袋使用数量，从而让学生们认识到日常生活对于环境保护的影响，通过这样的活动既让学生学会了应用数学知识，也得到了有关环境保护的教育。再如，教师还可以让孩子们在课后的时间统计一下交通路口通过的车辆，然后根据学到的知识做成统计图表，通过这样的活动，学生可以认识到城市的发展经济的进步，导致车辆数量急剧增加，对于空气污染的影响。教师可以让学生们进行讨论，如何在方便人们生活的同时，做好空气保护和噪声污染的控制，并将学生们提出的建议统计出来。学生们通过自身参加各种各样的社会实践，可以更好地运用所学的知识解决实际的问题，也能够让学生认识到环境保护的重要意义。

四、紧密联系生活，渗透德育教育

小学数学概念较多，内容广泛，包含了很多生活当中的知识。人们常说知识来源于生活，在生活当中得到运用，因此作为数学教师要让学生们认识到数学就在身边，认识到数学知识在生活当中的运用价值。所以，在教学当中，教师要将教材中的数学知识和学生的生活实际联系在一起，将德育教育的部分提取出来，对学生进行德育教育。例如，在学习有关加减法的估算知识后，对于农村的学生，教师可以让学生联系一下生活当中的经验，针对我们日常食用的蔬菜，教师可以让学生回家之后和家长交流每天采摘蔬菜的重量。学生们在进行知识的复习的同时，也认识到了父母劳作的辛苦，让学生更好地体谅父母，尊敬父母。此外，在学习元、角、分等知识的时候，除了告诉学生相关的知识外，还要给学生进行人民币的相关教育，让学生认识到人民币是国家法定货币，是一个国家的代表，作为公民要爱护人民币，拒绝假币。学生通过生活和数学知识联系在一起，不仅能够掌握相关的数学知识，还能够认识到数学知识在生活当中的价值，深入德育教育，引导学生树立正确的价值观、世界观。

五、家校联合，促进德育教育

对于学生进行德育教育，不仅是要在数学教学课堂当中，还要和有家长紧密的联系，学校和家庭的互相结合，才能够充分地发挥德育教育的作用。学校可以通过微信、钉钉的方式和家长进行协调沟通，对学生的日常表现反馈给学生家长，和家长共同制定有针对性的德育教育方法，帮助学生在学校和家庭当中，从小树立良好的品质和行为。例如，在数学课堂上，教师给学生讲解了有关尊老爱幼的品德教育，家长可以在家庭当中让学生身体力行尊敬爷爷奶奶，还可以锻炼孩子们来到社会机构当中为老人服务。在小学教学当中，充分地利用学生的心理特点，结合数学德育因素，为学生创造良好的德育环境，家庭和学校紧密配合，培养学生的德育素养。

六、结论

综上所述，在小学数学教学当中，融入德育教育是十分有必要的，作为小学数学教师要不断地改变教学理念，认识到德育教育的重要性，运用科学合理的方式进行德育教育，促进学生素养的提升。只有从专业知识、道德素养等方面共同进步，才能够让学生在今后的道路当中越走越远。

参考文献

[1]芮媛媛，小学生第一学段数感培养策略探讨[J].文理导航(中旬)，2022-03-09

[2]马耀才，如何在小学数学课堂中渗透品德教育[J].新课程，2022-03-03

[3]王廷毕，让德育之声充满课堂[J].清风，2022-02-21