在湖中看见清丽湖州，在湖州看见美丽中国—浙江省湖州中学校园文化建设

张富军

摘要：太湖之畔，弁山之阳，有一座美丽的百年名校：浙江省湖州中学。走进这所学校，百二十年的文化气息扑面而来，时时滋养着渴求知识的心田。坐落在弁山脚下的“求真门”是湖州中学的地标建筑，也是学校的文脉所在，“求真”是湖州中学德育内涵，陶行知先生所指的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，蕴含着学校育人的重大意义和丰富内容。

关键词：湖州；美丽；校园

学校植根于湖州这片沃土，传承着湖州的文脉，并将之发扬光大。新时代，湖州中学以文育人，将更多的美好转变成了现实的美丽。“明达教育”源自北宋著名教育家、“湖学”创始人胡瑗“明体、达用”的教育思想。“体”指本体，即中华民族的民族精神、传统美德、价值观念，亦指立身之本;“明体”即明德立志，学会做人。“用”指实践、创新;“达用”即学以致用，学会做事做学。因为这样，湖州中学成就了一大批国之栋梁，如文学巨匠矛盾、龙潭英杰钱壮飞、科技铁人王启民、嫦娥之父叶培健等等，“为国植贤”成为了学校最美的人文风景，承载着湖州千年文脉。

“智者乐水，仁者乐山”，美丽的湖州中学，学校有使命，教师有担当，学生有理想，惠风和畅，秀彦辈出。如何培养一个人，让他成为智者、仁者？学校对校园文化精雕细琢，蕴含了丰富的石文化、树文化、山水文化等校园人文、自然景观，将每棵草、每块石头都赋予了新的涵义，让同学们能像山一样坚定，像水一样智慧，以“润物无声”的方式使学生成长为具有“正气、大气、和气、灵气”特质的大器英才。

坐落在校园内的孔子像、钱玄同像、钱壮飞像、矛盾像等雕像，用那坚毅的眼神、刚劲的躯体润泽着德鸿园的美丽，紫藤苑、淡如桥、思念楼等校园景观用一点点、一丝丝编织着德鸿园的美丽，挂在教学楼上的校友录也无不诉说着：湖州中学的历史就是一部湖州近现代史，她反衬着千年来湖州的文化发展脉络，见证着古老中国的潮起潮涌。

新一轮课改展开后，劳动教育作为一门新课程再次成为学生的必修内容。根据上级文件精神，湖州中学对劳动实践教育进行整体设计，统一架构，建成了“开心农场”劳动教育实践基地。

在“开心农场”，同学们和家长、老师们一起劳动，从开荒、播种到田间管理，每个环节都参与其中，直到最后收获。在收获的季节里，同学们还举办了爱心绿菜义卖，所得善款都捐资助学，为社会奉献爱心。此外，同学们还举办了“劳动成果共享会”，全年级和全校老师吃菜饭、喝萝卜汤，共同分享劳动成果，以实际行动提升学生提升自己的精神境界，劳动，成为了湖中校园的美丽风景。

读万卷书、行万里路一直是湖州中学育人的理念，这些年，学校开展了系列学习讲座、系列学生活动，参观军史馆、登仁皇山等，让同学们看见美丽湖州，激发家国情怀。我们广泛开展社会合作，开辟了“湖州影视城德育基地”、“钱壮飞纪念馆”、“郎部抗日纪念馆”、“王启民故居”等德育基地，升级了“湖州中学毗山遗址研学中心”，让学校文化建设有内容、有灵魂、有抓手、有温度。

每年春秋最美的季节，湖州中学的全体师生整理行装，再次走出校园，走向精彩的世界，开展了独具特色的研学活动。清明时节，高一年级开展了“红色研学活动”，晚春之际，高二年级开展了“绿色研学活动”，在临考之前，高三年级进行了“直捣黄龙-高考励志远足”活动。通过研学，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。学校鼓励学生走出校园、亲近自然，感悟成长，推动全面实施素质教育，从书香校园走向清丽湖州，在湖州看见美丽中国。

以此文来纪念浙江省湖州中学建校120周年。