原声电影，让中学英语课堂“活”起来——应用电影片断导入课堂

陈建萍

摘要：课堂导入是中学英语课程的重要组成部分，巧妙的课程导入可以为英语正式上课提供良好的学习氛围。当今中学英语课程本都利用多媒体进行讲解，原声英语电影在英语课程的教学中有着不可估量的作用，将英语原声片段引入英语课程教学中有着重要的意义，因此教师在英语课程的教授中，要利用多媒体播放英语原声电影片进行课程的导入，可以有效带动学生的学习积极性，活跃课程氛围，能够提高学生的听力以及口语能力。本文结合多年教学经验，对英语应用电影片段导入课程进行剖析，提出有效利用英语片段开展课程导入教学活动的策略。

关键词：原声电影；中学英语课堂；电影片段；导入课堂

在新课改的背景下，中学初中英语教学要改变传统教学模式，将学生的英语口语培养成为地道、流利的话语，能够顺利与人沟通，因此，为了提高英语口语的交际能力，中学英语教师要充分利用多媒体进行英语课程的导入。电影作为文学艺术的一种表现形式，综合了语言、音乐等多方面的表现形式，展现了现实与虚幻之间的相互关系，在英语教学中导入英语电影片段能够直观、有效地实现英语教学的目标，从而能够提升学生的口语、交际等能力。应用电影片段进行课程导入可以有效提升学生英语学习兴趣，提升英语学科的综合水平。

一、导入电影片段，激发学生学习英语兴趣

阅读兴趣促进了他们身心的成长，在英语课堂的教育中，播放英文的片断可以有效促进他们的阅读积极性，活跃课堂气氛，进而提高他们阅读的主动性，增强课堂效率，通过英文片段地导入能够充分训练他们的独立阅读意识，在学习中有效引导他们思考，让他们思想不滑坡，随时保持活泼心态。

例如，在学习“Good morning”这单元课程时，这个单元的课程主要是互相打招呼以及相互介绍，教师在学习这节课程时可以找到相关的电影视频资料进行播放，也可以找到多个电影片段进行剪辑，将整理好的电影片段播放给学生看，让学生更加清晰今日所要学习的内容。

通过原声英语电影片段的导入，能够将学生的状态迅速拉回到英语课程的学习中，有了英语电影片段的导入，能够让学生理解起文章更加容易，也更加深刻，为今后的英语口语交际以及英语写作奠定了基础。

二、英语教学中引用英语片段，能够有效地提升学生的英语口语和听力

英语的学习离不开单词量的积累，在平时的学习过程中，受到环境的影响，学生难以找到合适的长久的英语交流情境，而纯正的英语交流环境更是少之又少，利用英语原声电影片段进行教学，可以通过反复播放学习中的重点难点以及口语表达的技巧，可以有效强化学生在学习英语过程中的口语表达能力以及英语的听力能力。让学生在观看电影视频片段的同时还能掌握英美人的口语交流方式词汇使用特征和思维方式等。在观看电影视频片段的同时还能多次播放重点内容，让学生进行模仿，提高学生的口语表达能力。

例如，在学习“Is this you pencil”这单元内容时，这个单元主要讲解的是物品所属的提问以及回答和一般疑问句的构成，当教师在上课之初可以利用多媒体播放动画短片进行课程的导入，通过直观的图片导入学生生活中最熟悉的人和物，引起学会说呢过的兴趣，通过多次播放疑问句帮助学生学会用疑问句进行提问，然后让学生进行模仿、表演。

通过这样的口语练习可以最大限度地带动学生的积极性，又能强化口语交际能力，在学生的模仿过程中还能够比较自身与电影片段中的不同，通过不断的学习调整，逐渐提升自身的英语口语能力，并能将学到的英语知识运用到实际生活中。

三、在英语教学中播放英语片段，能够有效渗透文化知识丰富学生的知识面

电影是一个国家和民族的社会以及价值观的体现，他能很好地反映出一个国家的方方面面，是人类生活的映照，由于东西方文化的差异，学生通过电影的表现手法可以更加直观、有效的了解和接受。通过播放英美国家的电影片断能够让学生感受到英美国家的文化、以及今后的发展趋势，通过教师的正确引导，学生能够真正领会英语的表达技巧和外国文化知识。

例如，在学习“How much are these socks”这单元课程时，这单元讲述的是谈论衣服的价格和英语单词的运用，在教学之初教师可以利用多媒体播放美国日常生活片《生活大爆炸》，这个英语短片讲述的是美国人的日常生活趣事，教师找到相关的教学片段进行播放，将重点难点进行重复播放，使学生清晰地看到将要学习的内容。

通过电影片段的导入，更加直观地看到学习重点难点，也通过电影片段了解到西方国家的生活娱乐方式，从中找到不同，从而更加直观地了解西方与中方文化的差异，也能够通过片段将西方优良的文化渗透到教学中。

结语

综上所述，结合英语原声电影片段进行教学，可以有效增强学生学习英语的兴趣，从而让教学活动能有事半功倍的效果，进而大幅度提升学生的听、写、说等方面的能力。将英语电影片段应用到中学英语教学中，能为学生的中学生活提供亮丽的色彩，丰富学生的眼界，拓宽知识面，所以教师要充分利用英语原声电影进行教学，从而提升学生的英语的综合水平。

参考文献：

【1】刘伟.原声电影，让中学英语课堂“活”起来——应用电影片段导入课堂[J].考试周刊，2013(42):83-84.

【2】刘洪梅.原声电影在初中英语教学中的应用[J].中学生英语，2022(04):84-85.