家校社协同加强学生心智模式

李伯娜

概要：家校社协同育人是我们育人工作的重要部分。家校社协同育人能够提高学校、家庭和社会育人的功能和水平，迅速合成教育合力，大幅度的推进德育工作。本文从三方面对此展开论述。这三方面分别是：一、家校社协同育人加强学生心智模式的成熟。二、家校社协同育人加强学生的认知模式。三、增强学生的心智模式还要拓宽学生看待问题的视角。希望本文对这方面的研究有所帮助。

关键词 ：家校社    心智模式 成熟  认知模式 视角

家校社协同育人是我们育人工作的重要部分。家校社协同育人能够提高学校、家庭和社会育人的功能和水平，迅速合成教育合力，大幅度的推进德育工作。家校社协同育人工作其中重要的一项工作就是家校社协同加强学生心智模式的培养。促进学生心智模式的培养是德育工作的重要部分。本文就家校社协同加强育人加强学生心智模式这项工作展开讨论。

一、家校社协同育人加强学生心智模式的成熟。

   加强学生心智模式首先要催化学生心智模式的成熟。学生心智的成熟是加强学生心智模式的基础。学生的心理发展程度都会经历走向成熟的过程。有的学生这个过程快些，有的学生这个过程慢些。我们在育人过程中可以加强让学生心智模式成熟的工作。学生要能正确认识自己。我们要帮助学生形成正确的自我认知模式。学生要在实践中让自己的自我认知模式越来越成熟。树立正确和成熟的自我模式的前提是对自我有正确和成熟的认知。学生要能正确的认识自己需要能够正确的感知自己，评价自己，调解自我感受。正确的评价自己建立在正确的感知自己的基础上。我们要教育学生对自己的评价既不能自高自大也不能妄自菲薄。学生做自我评价时要能正确的看待自己的优点和缺点，要全面、客观的认识自己优点和缺点。学生要客观地看待自己的优点和缺点，恰如其分的评价自己，愉悦的接纳自己。家校社协同育人在这方面可以做这样一些工作。家庭和社会配合学校做好学生的思想工作，为学生提供良好、和谐的成长氛围。学校也要做出适当的指导。学校、家庭和社会共同努力，相互配合，促进学生的成长。家、校、社在这方面可以发展出很多方法。这些方法在实践中被认为是非常有效的，也受到来自家长和社会的好评。

二、家校社协同育人加强学生的认知模式。

      加强学生心智模式还要加强学生的认知模式。人对外界的认知模式对人的心理状态影响很大。良好的认知模式会很好的加强一个人的心智模式。学生建立良好认知模式不能以自己所见所闻，所思所想作为唯一标准，也就是说不能以自我的看法为唯一判断标准。学生要正确认识人与人之间存在的差异，不能简单的以自己的好恶作为评判人和事物的标准。对一个问题学生要能够换位思考，做出理智判断。如果别人和自己的认知模式不一样学生要学会分析和接受别人认知模式的合理之处，能够和有不同认知模式的人交流。加强学生的认知模式教育也需要学校、家庭和社会的相互配合。学生的认知层次的提高不是一朝一夕的事情，这是一个长期的，水滴石穿的过程。这个过程非常漫长而且需要在平常的生活中打好基础，所以家庭和社会的配合就非常重要。如果我们能给出适当的指导，家庭和社会在这方面和我们积极配合，我们这方面的工作就能得到很大进展。

三、增强学生的心智模式还要拓宽学生看待问题的视角。

      增强学生的心智模式还要拓宽学生看待问题的视角。学生在拓宽看待问题的视角后对解决问题的方法的选择就会更从容。扩展看待问题的角度后，学生看待问题的视角也会打开。如果不打开视角的话，看待问题的角度就会狭窄。视角打开之后，看待事物就会是以更开阔的角度来观察和分析。从更多更广阔的角度来看待问题，学生会有更加适当的解决方案和适当的解决力度。对问题解决方案的设计就会更加有留有适当的回旋余地，方案也会更加妥帖。在解决问题的过程中学生也会更加有同理心，更容易和别人达成对问题的共同解决方案，也更容易处理和别人在解决问题的过程中产生的分歧。学生在解决问题的过程中要有积极的态度和正确的方法。学生要在解决问题的过程中善于听取别人的建议，优化自己对问题的解决方案。学生要对各种建议有自己客观、准确的见解。家校社协同育人符合时代发展的要求。家、校、社各方可以在家校社协同育人的环境下互相借鉴经验，增加彼此的互动，调整对学生的教育模式。家、校、社各方都可以提高进行教育工作的能力和素质。家、校、社的互动方式可以更加丰富，可以以更加丰富的层次和方法来沟通。沟通方法也可以更加灵活。沟通方式要看沟通的成果能不能落在实处，能不能确实有助于学生的成长。家校社的沟通联系方式也可以采用更多现代化高效率的方式。家校社协作育人能更好的评估学生在家庭、学生和社会的表现以及综合素质的提升情况。这会为学生的健康成长提供有效参考，为学生的成长打下良好基础。

       总而言之，学生心智模式的发展情况对学生的发展是非常重要的。家、校、社协同育人对发展学生心智模式有很大的帮助。家校社各方加强相互之间的学习和经验借鉴对家校社形成合力对学生进行德育教育，发展学生的综合素养非常有益处。我们要采用更多有效的方式、方法加强家、校、社协同育人，更好的落实德育工作，更好的加强对学生良好心智模式的培养。