巧用音乐游戏，助力小学音乐教学

丁陈静

摘要：音乐是小学教育中的重要学科，它对于培养学生的审美能力、艺术能力以及创造能力有着重要的作用。在过去的小学音乐教育中，教师忽略了学生核心素养方面的提升，缺乏在课堂氛围上的构建，导致没有发挥音乐学科的重要作用。在新时期的教育理念下，可以将音乐游戏应用到其中，激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。本篇文章通过对音乐游戏在小学音乐教育中的作用进行阐述，从而探讨音乐游戏在小学音乐教学中的具体应用。

关键词：音乐游戏；小学音乐；课堂教学；

引言

小学音乐包括音乐鉴赏、歌曲学习等不同的内容，它的歌曲类型较为多样，可以从思维体系以及意识能力等方面对学生进行培养。但是从过去的教学实践来看，教师在教学方法的应用上较为单一，在教授过程中缺乏一定的趣味性，不符合学生的年龄特点。因此，为了提高课堂教学的质量，教师可以将音乐游戏应用到其中，从不同的角度上为学生提供多元化的学习平台，改变被动的学习状态，教师可以就此进行具体的研究。

1、音乐游戏在小学音乐教学中的作用

1.1激发学生的学习兴趣

兴趣是教育工作展开的关键要点，也是学生学习热情提升的关键。对于音乐这门学科来说，它具有一定的艺术性，是对学生音乐能力、鉴赏能力以及审美能力提升的主要途径，但是就目前来说，教师在教学内容和教学方法的设计上缺乏一定的多样性，无法吸引学生的注意力。因此，将音乐游戏应用到教学中，可以从学生的角度入手，设计不同的游戏环节和情境模式，提高学生在课堂上的参与程度。利用音乐游戏激发学生的学习兴趣，教师也可以选择不同的游戏素材，根据学生的兴趣爱好进行设计，提高学生在音乐教学中的主观意识。

1.2提高课堂教学的质量

在新时期的教育理念下，教师应该改变过去的教学模式，注重对学生能力和素质的开发，基于音乐学科的不同特点，认识到课堂教学的重点和难点，将学生作为工作展开的主体，在这种情况下，音乐游戏的应用有着重要的意义。首先，音乐游戏可以拓展原有的教学范畴，除了教材中的歌曲以及音乐鉴赏外，可以为学生补充一些音乐相关的知识，从游戏中进行参与和了解。此外，音乐游戏可以强化学生的实践能力，改变对于音乐教育的刻板认知，意识到音乐学习的重要性，还可以增强师生之间的互动和交流，拉近二者的距离，从而达到提高课堂教学质量的目的。

2、音乐游戏在小学音乐教学中的具体应用

2.1设置歌唱比赛类游戏

在小学音乐教学中，音乐游戏有着不同的类型和表现方式，教师应该结合音乐教学的具体内容、教学条件以及学生的特点进行综合分析，考虑到学生在课堂上的不同状态，可以设置歌唱类相关的比赛和游戏，吸引学生参与到其中。一般情况下，歌唱类比赛有着不同的评选标准，在比赛游戏开始之前，教师可以对它的方法进行详细的设定，为学生提供相应的参考依据，例如歌词唱错扣分、曲调唱错扣分等，由教师和其他学生构成评委小组，确保课堂气氛的活跃程度。另一方面来说，在歌唱比赛类游戏的设置过程中，教师还可以将电视节目中一些常见的游戏应用到其中，例如“我爱记歌词”、“歌曲传话筒”等，让学生从侧面上了解音乐相关的知识，激发他们对于音乐学科的学习兴趣，这对于挖掘学生的潜在能力，促进学生整体素质的提升有着重要的作用。

2.2设置情境类音乐游戏

在小学音乐教学的展开过程中，教师可以设置情境类音乐游戏，让学生可以全身心的投身到其中。对于情境类音乐游戏来说，它可以给予学生较强的体验感，并且通过角色扮演、歌曲互动等方式，从而提高学生对于音乐学科的学习乐趣。例如，《小红帽》这一首经典儿歌，在教学中教师需要介绍小红帽、大灰狼以及外婆的形象，让学生能够充分了解主人公的形象特征，并选择扮演角色，在学生扮演角色中播放歌曲，伴随着歌曲演绎角色，让学生能够切身感受到歌曲所描述的情境，同时也可体会到音乐在表演中的作用。情境表演教学模式，能够吸引学生的注意力，感受到音乐的魅力。此外，在情境类音乐游戏的应用过程中，教师还可以让学生参与到情境设计中，将他们分为不同的小组，在小组内部进行角色和情境内容的讨论，并且设置游戏奖励，提高学生的参与感，通过这种方式强化学生在课堂上的主体地位，教师可以从侧面对他们进行引导，必要时可以搜集一些素材，对学生在曲调、音乐曲目选择等方面进行科学指导。

2.3设置歌曲改编类游戏

在新时期的小学音乐教育中，教师需要提升学生的创造能力，改变过去单一的被动学习状态，不仅仅是对歌曲进行学习，而是从歌曲的情感、歌词以及表达方式等方面入手，进一步强化学生的综合素质。在这种情况下，歌词改编类游戏的应用有着重要的作用，它可以锻炼学生在歌曲学习中的灵活性，在节奏不变的情况下，对歌词进行改编，将其转换为不同的含义，增强学生在学习中的热情。此外，在歌曲改编类游戏的设置过程中，还可以对其进行续写，在了解歌曲大致含义的基础上，给予学生自由想象的空间，激发学生的情感能力，确保他们可以在音乐的海洋中徜徉，避免思维模式上限制。

3、结语

综上所述，在小学音乐教学中，音乐游戏有着重要的作用，它是提高学生综合能力的重要途径，吸引学生参与到其中，教师需要认识到它的重要性，并且设置不同的情境类音乐游戏、开设歌唱比赛类游戏，并且对歌曲进行改编，确保音乐游戏在应用中的多样性，从而提高课堂教学质量，激发他们的学习热情。

参考文献：

[1]谢林.分析音乐游戏在小学音乐教学中的作用及实施策略[J].女报：家庭素质教育,2020(2):1.

[2]陈燕.游戏在小学音乐课堂中的运用[J].百科知识,2020.