聚焦学生兴趣培养，优化体育教学模式

张军

摘要：现阶段我国针对体育行业持续进行教学改革，目标是优化体育课程教学形式，激发学生积极参加体育运动的兴趣，引导学生逐步形成良好的体育运动爱好。因此教师需要结合小学生身体发展的规律特点，打造多层次的体育运动教学目标与内容，巧妙运用情境创设游戏活动等多种教学形式，提高学生体育运动的意识。同时教师应当根据学生的兴趣爱好，教授学生专项的体育运动技能，重点发展学生的综合体能素质，契合学生个性化的体育运动发展需求。

关键词：小学体育；兴趣培养；教学模式；

小学阶段正是培养学生体育运动兴趣爱好的黄金时期，教师需要遵循学生身体发展规律特点，选择适宜的多层次体育运动项目。然后教师鼓励学生结合自身兴趣爱好特点，开展专项的体育运动教学实践，让学生感受体育运动形式的多样性，充分调动学生的好奇心和求胜欲。同时教师应当组织专项的体育运动比赛活动，引导学生充分体验体育运动的独特魅力，培养学生在运动比赛中的体育运动精神。

一、遵循学生身体发展，引入趣味体育游戏

小学体育教师应当积极根据学生身心发展规律特点，设计科学合理的体育课程教学体系，针对不同年龄阶段的学生，融入趣味的体育教学游戏活动，让学生在玩耍游戏中学习基础体育运动知识，提高学生对体育运动技能的深入了解，激发学生强烈的体育运动兴趣。然后教师需要结合学生的体育运动综合表现，引导学生在体育锻炼中了解丰富的健康知识，培养学生的良好体能素养。同时教师创设趣味生动的体育运动教学情境，观察学生在情境中的行为与表现，引导学生树立正确的体育运动意识。

例如，教师开展合作跑的体育教学游戏活动时，教师引导学生学习如何绑腿合作跑的具体游戏规则，让学生在游戏活动中可以与同伴形成步调一致性，指导学生在指令的辅助下可以开展良好的合作跑，达到良好的团队协同配合能力。教师利用多样性的体育运动游戏，让学生感受体育运动的多样性，与同伴形成共同拼搏的运动乐趣。不仅体验体育运动的独特魅力，还让学生形成良好的团队合作意识。

二、教授专项运动技能，培养体育兴趣爱好

教师应当结合学生展现出的体育运动兴趣爱好，指导学生结合自身的身体发育情况，选择感兴趣的专项体育运动，指引学生开展专项化的体育训练活动，满足学生个性化的体育运动学习需求。同时教师可以结合学生的综合运动表现，鼓励学生积极选择集体性的球类运动或个体性的球类运动，让学生在运动中了解基本的体育运动比赛规则，掌握基本的专项运动技能。并且教师积极开展课上课下融合的综合体育锻炼活动，培养学生的专项运动基础，发展学生的专项运动素养。

例如，教师指导学生开展乒乓球运动时，需要引导学生认识乒乓球的起源，了解我国在乒乓球运动中的辉煌历史。然后教授学生正确的乒乓球握拍姿势，以及通过趣味的运动游戏，让学生初步掌握多种不同的乒乓球娱乐方式，体会乒乓球运动带来的乐趣，从而有效发展学生的体育兴趣爱好，鼓励学生逐步树立参加体育运动的热情。然后教师需要积极引入乒乓球中专业术语，指导学生掌握行进间颠球、对墙击球等活动的基本动作要领。同时教师需要组织学生开展运动成果的展示活动，鼓励学生积极展示自身的乒乓球运动技能，培养学生在体育运动中的自信心理，让学生深刻体会乒乓球运动的独特魅力。

三、组织体育运动比赛，体验体育运动魅力

体育教师应当积极结合体育课程教学目标，分析学生的综合学习表现，引导学生在对抗练习活动中，逐步掌握专项的体育运动实战技能。然后教师可以组织体育运动比赛活动，创设真实复杂的体育运动情境。不仅丰富学生的专项体育运动经验，还让学生在实战中提高自身的技战术水平，培养学生良好的体能素养。同时教师应当指引学生深刻了解该项运动的发展历程、比赛规则，利用趣味生动比赛视频等素材，激发学生强烈的锻炼意识。并且教师需要教授学生如何在课下开展自主学练、合作学练等活动，通过分组学练方式，提高学生之间的对抗练习能力。教师需要积极播放真实体育比赛的视频，引导学生了解优秀选手的体育运动表现，通过详细生动的教学讲解，逐步提高学生在体育运动中的探究意识，增进学生对专项体育运动的热爱，提高学生在体育运动中的综合表现。

总而言之，小学体育教师应当积极结合学生的身心发展规律，以及学生的认知能力，积极创设趣味的体育运动游戏活动，强化学生对体育运动的认知，引导学生树立良好的体育运动意识。同时教师需要针对学生的兴趣爱好，鼓励学生开展专项运动技能的学练活动，构建循序渐进的教学规划，逐步提高学生对专项运动技能的熟练掌握。并且教师应当在保护学生运动安全前提下，组织丰富的体育运动比赛，打造真实的体育运动情境，提高学生参加体育运动的积极性。然后教师需要利用信息化教学技术手段，鼓励学生开展自主学练运动。不仅可以打破传统体育训练的时空壁垒，还可以拓宽学生在体育锻炼中的认知视野

参考文献：

[1]陆宏山.小学生体育兴趣培养方法初探[J].启迪与智慧：中,2021(1):1.

[2]于满华.培养小学生的体育运动兴趣的对策研究[J].文体用品与科技,2021(9):2.