高中藏语文政策与藏语文教育的发展

扎西旦达

摘要：“民族自治政策”是国家实施的有利于各族人民发展的国家政策。西藏的教育要与其自身的特点相适应，因此，国家研究出台了《藏语文方针》，并在全国范围内全面推行反映藏语文特点的藏语文教学。做好藏族人的语文教育，增强他们的学识和能力具有非常重要的作用。从建国之初到现在，藏语文教育方针和教育经历了几个阶段。可以说，不管是从建立于改革开放的初期，到现在的逐步完善的发展，都在各个历史时期担负着重大的使命，在西藏的发展中扮演着不可替代的角色。因此，本文着重探讨高中藏语文教学的发展与藏语文教学的现状，以期为今后的教学工作提供借鉴。

关键词：高中语文；藏语文；教学政策；语文教育

开展藏语文教学是国家在西藏语文教学工作中的一个重要内容。藏语文教学的开展，离不开藏族语文教学活动的开展，也离不开西藏的民族文化、民族风情，体现西藏独特的语言政策和藏族地区的教育。为了适应高中藏语文的发展，我国及各地区相继颁布了一系列的教育方针。藏语文教学在经历了几个发展时期后，得到了前所未有的发展契机，极大地推动了藏族的教育发展与进步，引领着藏族地区走向了走向现代化的富裕之路。

1.藏语文政策和藏语文教育的起步阶段

1.1藏语文政策和藏语文教育的起步阶段

新中国建立以后，尤其是在1951年《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》签署以后，藏语文政策与藏语文教学就已经确立，其中清楚指出：各族人民都是平等的，各民族要互相爱护，实行各自的自治体制，从而实现了区域自治；允许本民族的宗教信仰，文化，语言，习俗等等。在改革和开放以后，为了国家的解放，可以根据西藏有关规范和民族情况实行适合发展的学校教育，这对藏语文的发展起了决定性的作用，这也是藏语政策与藏语教育发展初期阶段。

1.2制定相关藏语文政策

藏语文教育虽然已初具规模，但尚无专门的政策支持。自建国后，伴随着民主改革的深入，我国经济、文化和政治面貌也有了很大的改变。相应的，藏语的教学与方针也处于变动之中。一九六五年九月，西藏建立自治区，其中的条例是：西藏地区的官员代表开会时，都要讲汉语和藏语。此后，为了实现社会发展，制定有关民族自治的协议和条例。

2.藏语文政策和藏语文教育进入形成阶段

2.1国家在20世纪80年代扩大藏语政策

2.1.1要求汉族干部学习一定的藏语文，以便更好地做好藏族工作

中共中央在第一次政治委员会上规定，西藏地区的高中语文教育过程中，需要培养学生会说藏、汉两种语言，以便更好地同藏族人民沟通，为西藏发展创造基本语言条件。在这一政策的积极推动下，大多数在藏工作的汉族干部职工取得了较为显著的成绩。

2.1.2自治区人民政府贯彻落实藏语文教育发展的政策、法规

为了更好地反映藏族的人权，所以需要根据当地的发展情况，制订有关藏语文教学的政策，把藏族语文口语与写作教学融入到平时的课堂教学中，提高学生对藏语文教学的关注度，并加强相关法律和政策的制定。

藏族地区的高中都有藏文教科书，并有大量的藏族师资。另外，藏语文教育已经向牧区、乡村延伸，各藏族地区的藏语文教育都离不开藏语文，并呈现出一种向制度化发展的趋向。藏语文也被列为藏族地区城镇高中的主要课程之一。在高等教育层次上，除了藏语文课程的设置外，在招收藏族学生方面也有一定的优势。

2.2 20世纪80年代末形成的藏语文政策和藏语文教育系统发展规模

2.2.1藏语文教育和政策新变化的背景

20世纪80年代末，国家在抛弃过去的“左”字方针后，重新审视了藏语文教学，制定和执行了藏语文新的方针。

2.2.2自治区制定与藏语文教育直接有关的政策、法规

在西藏地区藏语文政策与藏语文教学政策中明确提出：要在学校教育方面加大藏语文教学力度，在高中普及藏语文，并逐渐扩大到高等院校，加速培养藏语文教师，也需要进一步加强藏语文教科书的编制与高度重视藏语文的教育活动。

3.藏语政策及藏语教育发展阶段

为了制定藏族地区藏语政策和藏语教育，藏族地区领导首先计划在各藏族地区开办成人藏语学习班，帮助那些辍学学生或者成年人学习藏语。同时，同时，要鼓励学生把藏语文的基本理论应用于实际，大力普及藏语文政策与藏语文教学的意义，使每个人都能真正地融入到高中的教学之中，从而全面提升全体同学的综合能力。在西藏，不仅开办了一些特殊的课程，而且在国家资金的资助下，促进藏语的发展。

20世纪90年代初，藏语文在汉藏两种语言教育中逐步走向平稳，大量的藏文教科书及藏文译本图书问世，使藏语文教育呈现多元化的发展态势。为此，有关部门着手规范藏语文，制订有关规章，以促进藏语文教学的进一步推广；此外，政府还制定了藏语的方针，并对藏语进行了教学。在当前相对稳定的发展时期，随着社会经济的不断发展，藏族知识的使用得到了广泛的认可，达到了国际编纂标准，可以成为国际标准文字。

4.双语教育背景下藏语文政策及藏语文教育发展现状

随着藏语文政策及藏语文教育的不断发展，西藏藏语文教学工作步入了一个新的、健康的发展时期。藏语文教育在藏语文教学、双语教学和语言文字法制等领域都有很大的发展。随着藏语文在全区范围内的贯彻实施，藏语文在教学与工作中的应用得到了进一步的拓展，并已取得了显著的发展成绩，具有重要的现实意义。

4.1双语政策

随着西藏经济文化的发展以及与内地交流的加深，对语言教育再次提出了新的需求，开展双语教学已经是西藏民众普遍要求的事情。于是，需要对语文政策进行更深层次的调整。在进行双语教育时，藏语仍然是教学的主体，但同时支持汉语教学，帮助汉藏人民加深交流。

4.2语言文字规范取得重大进展

目前西藏的双语教育有三种形式：一是将藏语作为语文的主体，在高中校设置汉语班、藏语班。二是以汉语为主的通用班，另一所学校则以汉语为主，藏语为辅。三是教育方式的应用领域有差别：前者更适宜于城镇及大型城市高中，后者则更多应用于农村和牧区。

结语

总而言之，西藏的教育政策具有独特性，藏语文教学对藏族人民具有吸引力。所以，科学制定藏语文政策，开展藏语文教育，是提高藏族人民民族素质、加强各民族交流的重要途径。藏语文政策和教育经历了多个发展阶段，未来仍需在这方面进行更深入的研究，进一步创新教育发展，为藏族地区培养更多优秀人才，促进当地社会经济不断发展奠定良好的基础。

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