小学体育篮球教学中如何提高学生的篮球能力

郑剑虹

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摘要：篮球不仅是小学生最喜爱的体育活动之一，也是在小学阶段必须掌握的基本运动技能之一。这项运动具有极高的趣味性和团队合作精神，能够在打篮球的过程中培养学生的积极向上、努力拼搏和相互合作的精神品质。因此，作为体育教师要想让学生们更好地学习篮球技术就需要将篮球教学与训练结合起来。然而，在体育课程中如何增强学生的篮球实战技巧，确实是一个值得深入探讨的议题。

关键词：小学体育篮球教学；学生；篮球能力；提高方法

引言

在篮球教学过程中，教师有责任实施篮球技术系统的训练，这对于提高篮球运动员的技术能力和增强体能具有至关重要的作用。随着我国教育改革不断深入推进，体育教学改革也取得了显着成效，小学阶段正是学生身心发展最为关键的时期，加强小学生篮球教学有助于提高身体素质和心理素质，为今后的学习生活打下坚实基础。

1小学篮球体能训练的重要性

体能体现为通过力量、速度、耐力、协调性、柔韧性和敏捷性等多种运动特质所展现的基础运动能力，它是决定运动员竞技表现的关键要素。篮球作为一项集体项目，不仅需要有高超的技巧和良好的身体素质，同时也离不开充足的体能做支撑。篮球比赛的总时长为48分钟，对于小学生来说，强大的体能是打好篮球的关键。同时，充足的体力也能提高学生对篮球赛事的兴趣。具备强大体能的小学生可以在场上快速奔跑，轻而易举地完成快攻和上篮任务，这样就不会在面对对方快攻时陷入被动状态，从而导致连续失分和比赛失利。同时还能为学生日后参加篮球比赛奠定良好的身体素质基础。显然，具备强大的体能是成功参与篮球比赛的基础条件，因此在小学篮球的教学和训练过程中，强化体能训练是至关重要的，以确保在比赛中取得胜利。

2小学体育课中篮球内容教学中存在的问题

2.1学生身体素质较差，有待提高

随着我国社会和经济的持续进步，民众的物质生活水平得到了显著的提升。与此同时，孩子的教育也呈现出新的发展方向。许多家长不希望孩子遭受与自己相同的痛苦，而是过度溺爱孩子。这导致了孩子在家庭中的地位变得尤为重要，很多长辈都围绕一个孩子转，这样的情况并不少见。这种现象严重阻碍了儿童健康成长。在当今社会，许多孩子的饮食习惯导致了营养缺乏或体重增加，这种不健康的饮食模式同样会对孩子的身体健康造成不良影响。

2.2小学教师的教学能力不足

小学的体育教学质量不仅受到小学教师团队的师资实力的影响，还受到整体教学质量的制约，这些因素直接决定了实际教学效果的好坏。当前我国部分地区存在着一些小学体育教师年龄结构不均衡、学历层次较低、学科设置不合理等问题。部分体育教师年纪偏大，在授课时往往采用较为严肃的教学方式。小学体育教育需要教师拥有坚实的体育基础和教育理论知识。然而，也有一些教师可能没有接受过相关专业的培训或学习，这可能导致在体育教学方面的专业能力不足。

2.3缺少相应的实践活动和比赛

在目前的学校篮球教学环境中，通常都是以单人基础技能如移动步伐、接球、运球和投篮等为中心进行反复的练习。然而，在传统的小学篮球教学模式里，教学主要集中在单一技术动作的掌握上，采用了一种分解动作并进行多次练习的教学策略，以实现相关技术动作的有效教授和传递。这种教学方式能够让学生对基本的技术动作有较强的理解和记忆能力，并能有效地提高学生学习积极性及主动性，从而促进其身体素质的发展。然而，学生通常只能掌握每一个独立的技术动作，很少或者根本不会参与相关的篮球比赛或对抗活动，无法感受到比赛中的变化、对抗、竞争和激情，因此无法将这些技术动作应用到实际的比赛中，也难以形成具有实战意义的组合动作。

3小学体育课堂中提高学生篮球实战能力的策略

3.1丰富课堂教学方式

在小学篮球的教学过程中，教育者们应当努力构建一个以学生为中心的教学策略。这种教学模式能够有效提高课堂教学质量以及效率，促进小学生身体素质的提升。以学生为核心的教学方法强调建立平等的师生关系。教师应视学生为课堂的中心，并在教学过程中强调其主体性。通过教师的指导，学生可以对相关的知识和技巧有更深入的了解和认识，这种教学模式是基于学生的学习热情而建立的

举例来说，教师有可能将游戏式的教学方法融入到教学活动中。以简单的投篮动作为例，教师可以通过参与定点投篮比赛等小型游戏活动来协助学生进行练习，从而为学生带来新的学习体验，并激发学习热情。教师还可在课堂中设置相关情境，让学生在情境下进行自我体验，从而达到更好的教学效果。除此之外，教师还可以将练习的内容与学生的兴趣相结合，使得原先简单的训练活动变得更加丰富，从而提高学生的学习积极性。

3.2强调年度体能训练计划

现阶段，职业篮球的快速发展对我国的训练体系产生了深远的影响。在这样的背景下，许多教练都意识到了球队存在的问题，但却感到不知从何开始。因此，为了能够提高学校篮球运动水平，必须要加强小学生篮球比赛意识的提升，这不仅关系着我国青少年的身体素质以及心理素质，同时还关系到未来国家竞技体育的长远发展。在小学篮球的整体训练结构里，规划的制定被视为核心职责，同时也是确保训练效果合理的基础。所以，要想让学校篮球运动水平得到提升，就必须重视训练计划的设计与执行工作。小学高级篮球选手的年度培训计划需要明确各个训练季节和时间段，并对这些培训目标进行具体的量化分析。根据这一标准，我国现阶段对于小学高水平篮球运动员的培训模式还存在着许多问题。在培养特定的身体技能时，增强身体功能是至关重要的。只有当小学生的身体功能得到提升，身体素质才能得到全面和协调的发展，从而提高球技。因此，要根据学生实际情况来安排教学训练量，合理安排训练时间，保证训练强度。这也有助于避免小学生在训练和比赛过程中由于身体功能的限制而受到伤害，从而减少受伤的风险。

3.3加强师资队伍建设

在新的课程改革背景之下，小学需要逐步加强教师团队的建设，并配备一群在专业理论知识、技术能力以及篮球教学经验方面都表现出色的优秀教师，以便在推动篮球教学进步的同时，也能为学生提供更高质量的教学服务。为此，小学体育教师要不断提升自身业务水平，加强对篮球运动技术动作要领的理解与掌握，以促进教学质量及效率的全面提高。小学应当周期性地为从事篮球教育的教师提供培训和学习的机会，以便能够及时了解和接触到新的教育观念；学校邀请了专业的篮球教练和其他杰出的小学篮球教师来进行篮球教学讲座，这样，本校的教师可以在观摩学习的过程中吸取宝贵的教学经验，从而提升教学技能。

结束语

在新时代，小学篮球的高品质成长不仅与我国体育强国的战略目标紧密相连，也与我国篮球行业的持续进步和青少年的全面健康成长息息相关。当前，受经济下行压力和应试教育影响，我国部分地区小学篮球课程开展效果不佳，存在着“重技术轻体能”“重形式轻实效”等问题。因此，应当构建一个高效的发展策略，以解决在发展过程中遇到的如顶层设计缺陷、设备不完善、教师培训不足和价值观念不佳等问题，进而推动新时代小学篮球的高品质进步。

参考文献

[1]孙美宁.在小学篮球教学中培养学生合作意识的研究[J].启迪与智慧(中),2020(11):28.

[2]彭冬华.浅谈小学体育活力课堂的建构策略[J].新课程导学,2020(21):43-44.