用问题教学法突破“交流电有效值”的概念教学难点

一、问题教学法和概念教学问题教学法是指以问题为中心展开教学活动的教学方法。其教学形式是教师和学生互相合作提出问题、解决问题。在概念教学中，要注重强化学生问题意识，精心设计有层次的问题，循序渐进地引导学生感知概念的形成基础（感知活动、观察实验、经验事实），经历概念的形成过程（概念结构、数学结构、知识结构），体验概念的形成方法（问题解决、科学方法、观察证实），