融汇红色精神让政治课堂走心走深

刘丽

摘要：我国经济社会的不断发展离不开党和国家的政治领导。若想进一步取得长足的发展，必须要坚持我党的红色基因。党的十九大以来，习近平总书记着重强调：“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”红色文化作为极具中国特色的先进政治文化，具有浓厚的文化底蕴和深厚的时代内涵，集中体现着民族精神和时代精神，是历史和现实交汇、理论

和实践结合的智慧结晶，在我国高等教育不断迈向高质量内涵式发展的今天，有着凝聚人心、加强政治认同和增进文化自信的重要作用。

关键词：红色文化；思想政治教育；实践路径

引言

红色文化作为马克思主义中国化的重要理论成果和宝贵精神财富，对于大学生的思想引领有重要的价值，对于理论思想传播主渠道的高职思政课教育教学效果有极大的促进作用，是培养青年学生树立正确“三观”的强大思想武器。因此，要积极探索红色文化资源与思政课的有效融合，高职院校要提供有力的制度保障，思政课教师要做好红色文化有效融入的教学设计，开展丰富的实践活动，同时借助互联网信息平台，让学生在潜移默化中坚定政治信仰，增强文化自信。

1红色文化概述

红色文化是伟大的中国共产党带领人民群众从站起来、富起来到强起来的历史印记，是马克思主义中国化的优秀文化成果，是教育我们不忘初心、永葆革命本色的宝贵资源，是中国特色社会主义的先进文化。红色文化的灵魂是红色精神，是中国共产党和人民群众在坚定信念指引下对崇高理想的追求、是民族气概的继承、是创造伟大时代的体现、是社会主义核心价值观的指引。红色文化资源丰富，各个地区都存有红色精神的历史印记，如延安精神、沂蒙精神、红船精神。红色文化为中国特色社会主义文化注入强大的精神谱系，为弘扬优秀传统文化提供了永恒的精神魅力。红色文化的发展史，体现了中国共产党的百年奋斗史。

2对策思考：“德法”课程教学如何用好红色资源

2.1开展形式多样的教育活动，坚持实践育人

其一，高校要开展喜闻乐见、丰富多样的校园红色文化实践活动。可以举办红色话剧演出、寻找身边的红色榜样、红色家书诵读、红色主题宣讲等活动调动学生参与红色文化活动的积极性。譬如，结合建军节等重大节日举办红色歌曲比赛活动，不仅可以使学生在比赛中不断增强集体荣誉感，也使学生在潜移默化中深刻感受到红色文化的魅力，从而达到思想政治教育目的。其二，高校结合地方特色和学校特点，通过组织学生参观校外红色文化教育基地来强化学生的思想政治教育。高校可以充分利用当地红色文化资源，组织学生参观纪念馆等红色圣地，沿着革命前辈的光辉足迹，重走革命道路，感悟红色精神。其三，高校应不断鼓励大学生积极广泛地参与社会实践活动，在社会实践大课堂中强化学生的红色体验。

2.2健全并实施科学的新进思政课教师遴选制度

高校在招聘新进思政课教师时，应采取多项措施，保障遴选工作的顺利完成。首先，应制定科学的准入条件，规范遴选条件和程序，重视对教师师德师风、政治素养、业务能力的考察，将符合条件、资质优良的应聘教师纳入思政课教师队伍。其次，采用线上线下相结合的宣传方式，扎实做好宣传工作，譬如，可借助学校官网、官方微信公众号、官方微博等平台开展线上的招聘信息宣传，再结合线下的人才市场、招聘现场等渠道，发布招聘信息，开展招聘宣讲，吸纳更多德才兼备、信念坚定的人才，壮大高校思政课教师队伍。最后，应严格遵照准入制度、贯彻遴选要求，优先挑选政治素质高、教学能力强、对红色文化有一定了解的教师，让具有充分理论自信和学术担当的思政课教师加入高校思政课专职教师队伍，提升思政课教师队伍的整体素质，为红色文化融入高校思想政治教育把好选人关。

2.3要活化红色文化资源的融入方式，增强其鲜活力

首先，高校应借助多媒体技术，增加红色文资源与人的互动性。在校内的红色文化展馆和爱国主义教育基地等场景中，高校可引入先进的多媒体技术，用智能化、数字化技术解读文物，用180度环幕技术重现历史场景，用VR技术增加体验感与互动感，运用多彩的视觉效果，将历史转换为课程，把史料转化为教材，以沉浸式的体验模式，实现视觉、触觉、听觉的联动，全方位增强红色文化的表现力及其对大学生的吸引力。其次，高校应借助文创的东风，丰富红色文化融入课程教学的方式。

结语

红色文化是中国共产党百年奋斗历程的积淀，具有重要的思想政治教育价值，有着丰富教学资源、创新教学方式、增强工作实效等作用。针对将红色文化融入高校思想政治教育过程中出现的问题，高校需要明确目标，紧抓思想政治教育的本质属性，多措并举，有效解决问题，从而提高思想政治教育的效果。

参考文献

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