留守儿童健康辅导策略研究

廖瑞麟 刘锦锋 廖卓辉 廖金娣 廖桂花 肖秀珍 廖婷婷

[摘要]随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务工，导致农村留守儿童健康问题日益严重。留守儿童作为一个特殊群体，由于家庭结构的缺失和不完整的家庭教育，他们的身心健康问题引起了广泛关注。本研究旨在探讨留守儿童的健康辅导策略，为改善留守儿童的生活状况和促进其健康成长提供理论依据。研究发现，留守儿童健康辅导是一项系统工程，需要政府、学校、家庭、社会等多方共同努力。通过加强家庭关爱、心理健康教育、生活习惯培养、社会支持和法律法规保障等方面工作，更好地为留守儿童创造良好的成长环境，促进其健康成长。

[关键词]留守儿童 健康辅导 策略

随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。据2023年学年初报数据统计，云浮市云安区小学留守儿童数量4086人，占全区小学生总人数22753人的18%。留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏家庭关爱和教育，容易出现心理健康、生活习惯等问题。因此，研究留守儿童健康辅导策略对于促进我国农村留守儿童健康成长具有重要意义。

一、留守儿童健康辅导的现状与问题

（一）心理健康问题

留守儿童由于长期与父母分离，生活在缺乏亲情关爱和陪伴的环境中，这使得他们较容易产生一系列心理问题。包括孤独、焦虑、抑郁等，严重影响其身心健康。由于农村教育资源有限，留守儿童在学习、人际交往等方面容易遭受挫折，进一步加重心理负担。

1. 留守儿童面临的孤独问题

由于父母长期在外地工作，他们无法得到及时的关爱和陪伴。留守儿童往往会感到孤独无助，这种孤独感会让他们变得更加内向、沉默，甚至影响到他们与他人的沟通交流。

2. 留守儿童在学习方面易受挫折

由于农村教育资源有限，学校设施和教育质量相较于城市有一定差距。留守儿童在学习中可能会遇到更多困难，这使得他们在学习上容易产生挫败感。这种挫败感又会引发他们的焦虑情绪，进一步影响到他们的学习效果。

3. 留守儿童在人际交往方面易受挫折

由于他们长期与父母分离，缺乏家庭关爱，导致他们在与人交往时过于敏感、多疑。当他们感受到他人的排斥或嘲笑时，容易产生抑郁情绪，从而影响到他们的心理健康。

（二）生活习惯问题

留守儿童在家庭生活中往往缺乏自律，容易养成不良生活习惯，如沉迷网络、作息不规律、饮食习惯差等。这些生活习惯问题不仅影响他们的身体健康，可能导致慢性疾病。为此，我们有必要深入探讨这一问题，并寻求解决方案。

1. 留守儿童缺乏自律的原因

一方面，父母长期在外地工作，无法陪伴孩子成长，使得他们在家庭生活中缺乏约束力。另一方面，农村地区的教育资源相对匮乏，孩子们课余生活单调，容易导致沉迷网络等不良行为。

2. 留守儿童的不良生活习惯对身体健康的影响

沉迷网络会导致视力下降、颈椎病等问题；作息不规律容易引发失眠、疲劳等症状；饮食习惯差导致营养不良、肥胖等疾病。这些问题不仅影响孩子们的生长发育，还可能给家庭和社会带来沉重负担。

3. 留守儿童的不良生活习惯对他们的心理影响

在缺乏家庭关爱和陪伴的情况下，他们容易产生孤独、焦虑等负面情绪，进而通过沉迷网络、作息不规律等方式来逃避现实。这种心理问题如不及时干预，可能会导致严重后果。

（三）社会适应问题

留守儿童在家庭、学校、社会环境中面临着诸多挑战，包括家庭关爱缺失、同伴关系紧张、教育资源不足等。这些问题如同一座座大山，压在了这些孩子们的肩上，影响着他们的社会适应能力，甚至导致他们走向违法行为。

1. 家庭关爱缺失是对留守儿童心理健康的一大威胁

由于父母长期在外务工，无法给予孩子充分的关爱和陪伴。孩子们容易产生孤独感，自尊心受损，进而影响他们的性格发育。他们在成长中缺少家庭温暖，很容易在情感上出现问题，导致心理健康的隐患。

2. 同伴关系紧张是留守儿童面临的一大挑战

在学校生活中，他们可能会因为家庭背景、经济条件、学习成绩等原因受到歧视和排挤。孩子们很难建立良好的人际关系，进而影响他们的社交能力。长期处于这种紧张的同伴关系中，孩子们容易产生压抑、焦虑等负面情绪，可能导致校园欺凌等不良行为。

3. 教育资源不足对留守儿童的学习成绩带来的影响

由于家庭经济条件有限，他们很难获得优质的教育资源。农村学校设施落后，师资力量薄弱，这使得留守儿童在学习上难以得到有效指导。长此以往，他们的学习成绩难免受到影响，进而影响他们的未来发展。

二、留守儿童健康辅导策略

（一）家庭关爱与支持

留守儿童问题是我国社会关注的重要议题之一。为了保障留守儿童的生活、学习和心理健康，政府部门、社会组织、企事业单位和家庭监护人共同努力营造一个关爱留守儿童的良好社会环境。

1. 政府部门制定和完善相关政策

政府部门应充分发挥主导作用，制定和完善相关政策，确保留守儿童的基本权益得到保障。例如提供生活补贴、优化教育资源配置、加强对留守儿童的心理健康服务等。

2. 鼓励社会组织的企事业单位积极关爱留守儿童

社会组织和企事业单位应积极参与关爱留守儿童的行动中。他们可以开展各种形式的公益活动，如组织志愿者为留守儿童提供课业辅导、心理关爱等，或者设立专项基金，资助留守儿童的生活和学习。

3. 监护人更要全面关注留守儿童的生活需求和心理状况

家庭监护人作为留守儿童的第一责任人，更应关注留守儿童的生活需求和心理状况，尽量弥补因长期分离导致的情感缺失，给予留守儿童充分的关爱和陪伴。注重培养留守儿童的生活自理能力、人际交往能力等，为他们健康成长创造良好条件。

（二）心理健康教育

留守儿童在成长中，面临着家庭关爱缺失、学业压力、社交困境等多重问题，他们的心理健康问题不容忽视。为了提高留守儿童的心理健康素质，有必要从学校、家庭和社会三个方面入手，加强对留守儿童心理健康教育的关注和投入。

1. 学校层面

开展心理健康课程，培养留守儿童自我调节能力：

（1）设置专门的心理辅导课程，让留守儿童学会认识和了解自己的情绪，掌握心理调适的方法。

（2）开展心理讲座和主题活动，引导留守儿童树立正确的人生观和价值观，增强心理素质。

（3）培训教师具备心理健康教育知识，关注留守儿童在日常学习生活中的心理变化，及时发现问题并给予指导。

2. 家庭层面

强化家庭教育意识，提高留守儿童心理适应能力：

（1）家长要关注孩子的心理健康，尽量弥补家庭关爱缺失，与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困扰。

（2）家长要教育留守儿童学会独立生活，面对困境时保持乐观心态，增强心理适应能力。

（3）家庭要营造和谐的氛围，尊重留守儿童的人格尊严，避免家庭暴力现象，保障孩子身心健康。

3. 社会层面

构建全方位关爱体系，助力留守儿童心理健康成长：

（1）政府部门要加大对留守儿童心理健康教育的投入，完善相关政策，确保资金和资源的合理分配。

（2）社会组织和企事业单位要积极参与留守儿童心理健康教育工作，开展形式多样的关爱活动，为他们提供心理支持。

（3）媒体要发挥舆论引导作用，宣传留守儿童心理健康的重要性，提高社会关注度，营造关爱留守儿童的浓厚氛围。

（三）生活习惯培养

留守儿童由于家庭原因，长期生活在缺乏关爱的环境中，生活习惯和心理健康方面存在一定问题。为了解决这些问题，学校和家庭应当共同努力，加强对留守儿童的生活习惯教育，引导他们养成良好的生活方式。

1. 学校在教育留守儿童方面发挥着举足轻重的作用

学校不仅要关注留守儿童的学习成绩，更要关注他们的生活习惯。学校采取以下措施：

（1）开展生活课程：通过开设生活课程，教育留守儿童如何合理安排作息时间、保持个人卫生、养成健康的饮食习惯等。这些课程有助于提高留守儿童的生活自理能力，培养他们的自律意识。

（2）举办实践活动：组织留守儿童参加实践活动，如户外运动、社会实践等，让他们在实践中学会遵守规则、关爱他人、合作互助。更好培养留守儿童良好的社会行为习惯。

（3）建立关爱机制：学校要关注留守儿童的心理需求，为他们提供心理咨询和关爱服务。通过与心理专家合作，开展心理健康教育，帮助留守儿童解决心理问题，提高他们的心理素质。

2. 家庭在培养留守儿童生活习惯方面负有重要责任

家长应积极参与留守儿童的教育过程，与他们建立良好的沟通，关注他们的生活状况。家长采取以下措施：

（1）树立榜样：家长要以身作则，为留守儿童树立良好的生活榜样。通过自己的言行，引导留守儿童养成规律作息、健康饮食等良好习惯。

（2）制定家庭规则：家长要制定合理的家庭规则，确保留守儿童在生活中有章可循。家长要督促留守儿童遵守规则，培养他们的自律意识。

（3）陪伴成长：家长要抽出时间陪伴留守儿童，关心他们的生活和学习，给予他们关爱和支持。陪伴过程中，家长适时进行生活教育，引导留守儿童养成良好的生活习惯。

（四）社会支持与协作

政府部门、学校、家庭、社会组织等多方共同参与，为留守儿童提供良好的成长环境。加强农村基础设施建设，改善教育资源配置，提高农村教育质量。

1. 政府部门在其中发挥着主导作用

政府部门需要制定和实施相关政策，以确保留守儿童得到妥善照顾。这包括加大投入，改善农村基础设施建设，优化教育资源配置，提高农村教育质量。

2. 学校关注留守儿童的学习和生活状况

学校作为孩子们接受教育的主要场所，应当关注留守儿童的学习和生活状况，为他们提供个性化关怀与支持。学校采取一系列措施，如开展心理健康教育，加强对留守儿童的心理健康关注；实施素质教育，培养留守儿童多方面的能力；加强师生互动，提高留守儿童在校的幸福感和归属感。

3. 家长承担起教育子女的责任

家庭是孩子们成长的摇篮，家长应当承担教育子女的责任。尽管留守儿童的父母可能因为工作原因无法陪伴在孩子身边，但他们可以通过电话、视频等方式与孩子保持联系，关心他们的生活和学习，关注他们的心理需求，给予足够的关爱和支持。

4. 社会组织积极参与到关爱留守儿童的行动

社会组织作为社会力量的组成部分，应积极参与到关爱留守儿童的行动中。社会组织开展各种公益活动，为留守儿童提供物资援助、心理关爱、课外辅导等支持。

（五）法律法规保障

留守儿童是我国社会中一个特殊的群体，他们在成长中面临着诸多困境。为了保障留守儿童的合法权益，必须完善相关法律法规，加强对留守儿童权益侵害行为的查处，并确保他们得到妥善照顾。

1. 完善法律法规是保障留守儿童合法权益的基础

我国政府制定了一系列关于未成年人权益保护的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《民法典—婚姻家庭篇》等。这些法律法规明确规定了家庭、学校、社会和政府对留守儿童的关爱和保护职责。我们应不断修订和完善相关法律法规，使其更具针对性和可操作性，为留守儿童提供法律保障。

2. 加强对留守儿童权益侵害行为的查处

加强对留守儿童权益侵害行为的查处是保障其合法权益的关键。相关部门要加大对侵害留守儿童权益行为的打击力度，依法查处家庭暴力、虐待、遗弃等违法行为。要加强对留守儿童生活、教育、心理等方面的关注，及时发现和解决他们在生活中遇到的问题。对于涉及留守儿童权益的案件，要从快、从重处理，切实维护留守儿童的合法权益。

结束语

留守儿童健康辅导是一项系统工程，需要政府、学校、家庭、社会共同努力。通过加强家庭关爱、心理健康教育、生活习惯培养、社会支持和法律法规保障等方面工作，为留守儿童创造良好的成长环境，促进他们健康成长。关注留守儿童问题，是全社会共同的责任，需要我们共同努力，为农村留守儿童的健康成长贡献力量。

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