集成电路共享教学资源建设研究与实践

岳雪茹陈伟任博隋国亮

摘要：截至2022年，中国人力资源和社会保障部出台了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，以贯彻党中央、国务院有关技工教育发展的决策部署。其中，关于推进工学一体化技能人才培养模式的要求引起了技工院校的高度关注。本文以集成电路为研究背景，提出了集成电路共享教学资源建设的具体策略与方法，旨在为推动集成电路专业教学水平提供建设性意见。

关键词：集成电路；共享教学资源；要点；策略

前言：2022年6月，吉林省人力资源和社会保障厅发布了关于推进技工院校工学一体化技能人才培养模式的通知，为各院校提供了实施的具体指导。我校《电子技术应用专业》成功申报为全国技工院校工学一体化第一阶段建设专业，为本研究提供了实践基础。在电子技术应用专业建设中，集成电路领域的共享教学资源成为研究的重要对象。工学一体化技能人才培养模式要求将工作过程和学习过程融为一体，培养德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠，在实施工学一体化培养模式的过程中，如何开发集成电路领域的共享教学资源，成为一个亟待解决的问题。技工院校电子技术应用专业集成电路领域共享型教学资源建设现状进行细致研究，以数字化的理念为支撑，打造技工院校数字化资源建设与开发新体系。

1 集成电路共享教学资源建设的必要性

集成电路共享教学资源建设的必要性在于促进技工院校电子技术应用专业的全面发展，适应数字化时代的教育需求。随着社会对于电子技术应用专业人才需求的不断增大，集成电路教学资源必须与行业趋势相适应，但是考虑到传统教学资源传播的局限性，实现大规模的知识信息传递还受到多方面因素的影响。在集成电路共享教学资源建设的过程中，需要更好地对接先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业，使学生在学习过程中能够紧密跟随行业发展，具备实际应用的技能。

一方面，工学一体化技能人才培养模式的推行要求将工作过程和学习过程融为一体，培养德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠。在这一模式下，集成电路领域共享教学资源建设成为重要任务，通过共享，可以使教学更贴近实际工作需求，强调实践与理论的有机结合，培养学生的创新能力和实际操作技能，从而更好地适应未来职业发展的要求。另一方面，数字化教育的快速发展使得共享教学资源具有更大的实际意义。随着信息技术的普及，数字化资源建设成为提高教学效果和培养学生创新能力的关键手段。共享教学资源不仅包括教材、工作页等传统资源，还涉及到融媒体式、教学视频等多媒体形式，为学生提供更为生动、直观的学习体验。这样的数字化资源建设有助于拓展学科知识的广度和深度，提高学生的学科综合素养。除此之外，集成电路领域共享教学资源建设对于解决当前教育领域存在的问题具有积极作用。

2 集成电路共享教学资源建设的有效策略

2.1 紧密对接产业升级与技术变革

集成电路共享教学资源建设的有效策略之一是紧密对接产业升级与技术变革，核心在于将教学资源与实际行业需求有机结合，以确保学生在学习过程中能够获取最新、最实用的知识。

随着产业的不断升级和技术的飞速发展，电子技术应用专业面临着日新月异的挑战。因此，集成电路领域的共享教学资源建设应当及时响应行业变革，调整教学内容和形式，以更好地满足企业对人才的需求。企业应该通过与企业建立合作关系，可以获取行业最新的技术动态和用人需求，为教学资源的开发提供实际参考。此外，引入行业专家参与教学资源的编写和评审，确保教材内容贴近实际岗位工作，具有实际应用性。这样的合作模式不仅有助于提高教学资源的质量，还能够培养学生具备实际工作经验的能力。在技术变革方面，集成电路共享教学资源建设应当注重引入最新的科技成果和前沿技术，可以通过建立定期更新的教材体系，覆盖行业最新的技术发展，确保学生在学习过程中获得最新的知识。利用互联网和数字化平台，建立与科研机构、企业研发部门的信息交流渠道，及时了解最新的科技动态，将这些信息融入教学资源的开发中。

2.2 及时更新教学资源内容

随着科技的不断发展和产业的快速变革，电子技术应用专业面临着日新月异的知识更新和技术演进，确保教学资源内容的及时更新，以适应行业的最新要求，是保持教育质量和培养学生实际应用能力的关键环节。一方面，及时更新教学资源内容有助于保持教育内容的前沿性和实用性。在集成电路领域，技术更新迅猛，新的芯片设计、制造工艺、测试方法等不断涌现。通过及时更新教学资源，学生能够接触到最新的理论知识和实践经验，使其在毕业后能够迅速适应行业的最新技术要求，具备更强的竞争力。另一方面，及时更新教学资源内容有助于解决教材内容与实际岗位工作不贴合的问题。通过实时了解产业的需求和变化，可以对教材内容进行精准调整，确保学生所学的知识和技能与实际工作岗位高度契合。这种紧密联系实际的教学内容更有助于学生将理论知识转化为实际操作能力，提升他们的职业素养。除此之外，及时更新教学资源内容也有助于应对专业教材中冗余问题。通过不断审视和更新教材内容，可以剔除过时或重复的信息，使教学资源更加紧凑、精炼。这有助于提高学生对于重要知识点的集中理解，减少学习负担，使教育更为高效。

2.3 构建集成电路共享教学资源平台

随着科技的不断发展和产业的快速变革，电子技术应用专业面临着日新月异的知识更新和技术演进，及时更新教学资源内容是确保集成电路共享教学资源建设有效的关键策略。通过紧密关注行业动态，不断更新教学资源内容，学校可以更好地适应科技和产业的快速发展，为学生提供更具前瞻性和实用性的教育，促进电子技术应用专业的全面发展。

首先，及时更新教学资源内容有助于保持教育内容的前沿性和实用性。在集成电路领域，技术更新迅猛，新的芯片设计、制造工艺、测试方法等不断涌现。通过及时更新教学资源，学生能够接触到最新的理论知识和实践经验，使其在毕业后能够迅速适应行业的最新技术要求，具备更强的竞争力。其次，及时更新教学资源内容有助于解决教材内容与实际岗位工作不贴合的问题。通过实时了解产业的需求和变化，可以对教材内容进行精准调整，确保学生所学的知识和技能与实际工作岗位高度契合。这种紧密联系实际的教学内容更有助于学生将理论知识转化为实际操作能力，提升他们的职业素养。此外，及时更新教学资源内容也有助于应对专业教材中冗余问题。通过不断审视和更新教材内容，可以剔除过时或重复的信息，使教学资源更加紧凑、精炼。这有助于提高学生对于重要知识点的集中理解，减少学习负担，使教育更为高效。最后，及时更新教学资源内容还有助于数字化资源建设的持续发展。随着技术的进步，数字化教育工具和平台也在不断更新，通过及时更新教学资源内容，可以更好地整合和利用这些数字化工具，提升教学效果，为学生提供更为丰富、多样的学习体验。

结语：综上所述，在当前电子技术应用专业发展的背景下，紧密对接产业升级与技术变革、及时更新教学资源内容是构建有效共享教学体系的关键策略。通过建立产学研合作机制，引入行业专家参与资源开发，学校能够更好地获取最新的行业信息和技术需求，确保教学内容紧密贴合实际工作。通过及时更新教学资源内容，可以保持教育内容的前沿性和实用性，解决教材内容与实际岗位工作不贴合的问题，并有助于数字化资源建设的持续发展。这些策略的实施将促进电子技术应用专业学生更好地适应产业发展趋势，培养具备实际操作能力和创新精神的人才，为技工院校工学一体化技能人才培养模式的成功实施提供有力支持。

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