高校思政教育融入辅导员学生管理的对策

许梦芹

摘要：时代的不断发展推动着教育的发展，大学生思政教育需要学校教育与管理者工作一同进行，两者协同育人才能发挥更大的作用。思政教育和辅导员管理是大学生活中重要的育人手段，两者从实际和情感双向内容出发对大学生进行思政方面的教育和引导，从而促进学生综合素质的提高和学生的全面发展。

关键字：思政教育；辅导员；学生管理

引言：高校学生的成长过程中，不仅需要知识的熏陶和专业技能的培养，更重要的是引导学生真正成为一个为社会所需要的人的素质、道德、思政理念方面的培养。在这个过程中，教师的引导作用是不可或缺的。在传统的教育管理中，高校辅导员缺乏对思政理念的认知，对思政方面的教育不够重视导致没有全面对学生进行思政教育的开展，这影响了学生的思政理念建设和整体精神思想的发展。在教育不断发展的新时期，辅导员应该正确认识思政教育在学生管理过程中的重要性，牢牢把握思政理念，将其融入到学生的日常管理当中去，推动学生科学、全面、健康、系统的发展。

1. 将思政教育融入辅导员学生管理的重要性

1.1提高管理效率

    思政教育能够引导学生管理工作。传统的学生管理是利用严格的规章制度对学生的言行进行规范，比如通报批评、处分、扣除学分、记过等，但这种管理方式在实践中出现很多弊端，学生对其感到十分抵触、反感，更有受其影响严重的学生产生厌世心理[1]。而将思政教育融合进辅导员学生管理中去，利用思政教育的引导作用潜移默化的对学生思想进行正确的引导，使学生发现自身不足，完善自身三观，主动从思想行为上对自己进行约束，提高管理效率效果。

    1.2促进学生全面发展

利用网络媒体、社会实践公益活动、社团活动、校园文化展演等活动进行思政教育都是辅导员以往所实施的开展思政教育的手段，但实际上，在这些过程中，辅导员并未深入认识到思政教育的实际作用，也导致学生管理工作难以进行顺利。学生管理工作与思政教育都是育人的手段和方法，但两者在途径和作用方面有着较大差异，前者大多用规章制度去规范学生思想，但不利于学生思想的开阔发散，后者则是利用思政教育引导学生思想，对学生的整体发展更有利。而在实际学生管理中，两者是相辅相成的，在学生管理中将思政理念融合进去，实现对学生的隐性教育，促进学生全面发展。

2.将思政教育融入辅导员学生管理的策略

    2.1提高辅导员思政专业水平

大学生需要学习许多专业课程，这些专业课程的学习影响着后续社会生活工作的发展，学习压力不小，难以在课外主动进行思政教育的学习，严重影响了辅导员思政教育工作和管理工作的开展。对此，辅导员首先应该提升自身思政教育专业能力，对思政教育知识能够全盘掌握，牢牢把控，在此基础上根据学生实际发展学习水平和新课改要求进行课程内容的管理优化。辅导员是大学生管理工作的引导者、组织者和实际实施者，辅导员必须具备专业的思政教育知识，才能针对性的设计符合现状的科学的、创新的、可行的课程内容，才能从根本上改善学生思政教育管理现状，使思政教育真正在学生管理方面取得成效，也让学生对思政教育有更进一步的理解[2]。除此之外，辅导员也需要参加线下管理培训交流活动，互相学习好的经验，丰富自身思政理论的知识，强化自身专业素养，思政教育能力，再在实际的学生管理活动中加以运用，从而实现学生管理工作和思政教育工作的充分融合，保证学生管理和思政教育工作的有效开展。

   2.2从学生日常活动出发进行思政教育

    思政教育与学生日常管理是密切相关，在高校思政教育的不断推进中，辅导员应该不断学习思政理念并创新思政教育方式方法，从学生日常生活和学习实际出发，全面的把握学生的学习发展状况和对社会的认知情况，从而科学高校的推动思政理念的不断深入有序发展。

2.2.1.积极开展思政实践活动

思政教育的不断推广对于高校学生发展水平的提升是至关重要的。高校辅导员要积极指导学生参与思政实践活动，比如在特殊的传统节日如中秋节、重阳节、端午节等举行思政精神学习、精彩故事展演等活动，多参与公益实践活动，让大学生在实践活动中潜移默化被思政教育所以影响，增强自身意志力，提高自身整体水平[3]。

2.2.2.引导学生开展多元化的社团活动

社员活动是大学生活多姿多彩的部分之一，辅导员还可以组建社团活动，在社团活动中引导学生思政教育理念的学习。不同的社团活动应具备不同的思政教育理念，学生选择自己感兴趣的活动，每个活动中都有丰富的思政理念教育。在进行社团活动时，各辅导员应做好科学的规范和指导工作，提高社团活动的质量，增强社团活动的力度，引导学生在社团活动中互相帮助、团结友善，关注整体利益团体合作，实现个人思想提升，实现自身全面发展。

3.结语：

思政教育近年来越来越成为高校教育的关注点之一，将思政教育融入学生管理工作也成为了高校辅导员需要思考探索的主要问题。辅导员应积极对思政教育理念进行学习，不断改革和创新当前的学生管理教育模式，强化学生对思政教育理念的掌握，通过思政教育理念增强学生的道德品质，从而提升学生日常管理的效果和质量。

参考文献：

[1]丁菲.高职院校辅导员如何将思政教育有效融入学生日常管理[J].湖北开放职业学院学报, 2021, 34(20):2.

[2]闫婕.高校辅导员在大学生思想政治教育管理中的作用——评《探索与实践——大学生思想政治教育与管理工作研究》[J].领导科学, 2023(4):150-151.

[3]周彤.高校辅导员将思政教育融入学生日常管理的策略分析[J].现代职业教育, 2022(19):166-168.