我们是9班——班级荣誉感和凝聚力的打造

张静静

2020年9月份，我接手了当时全级最好的理科班---高二9班，时隔多年，又回到这个位置，似曾相识，又截然不同，同样的是要不断地学习，不断地磨合，开始融入，尝试了解，学会抽身，懂得放手。这一次，我想带一个属于我的9班。

为了更快地了解班级，我开学前给每个家长都打了电话，从家长的言谈中了解学生的脾性，并向前班主任一一询问每个孩子的脾性，在8月底开学初开了第一次钉钉班会，后来据同学回忆，说听我的声音觉得我很温柔，结果----（他们后来说我好严肃）

开学第一次见面，我穿了件棕色带花的连衣裙，那样的棕色就像是大树的颜色，在高考完聚餐的时候，我也穿了这件衣服，没说几句话，我就哭了。

穿“树”的颜色是想一开始向他们表达我一直以来的观念，希望他们要像树一样活着，有根有干有叶，吸收养分，努力成长，长成一棵参天大树，遥远的地方，人们就能看见他，走近他，又能给人带来一片绿色，活着是美丽的风景，死后依然是栋梁之材。我也希望他们像树一样朴素，不花哨，不招摇，永葆一颗淳朴善良的心。

开学第一周班会，我让他们写写自己心里的9班，我翻着他们一页页的周记，发现好多的不满，抱怨，还有好多对以前班级的怀念，以及因为疫情网课带来的彼此间的生疏，高一下学期几个月的网课，好多同学彼此还不认识。我知道，得让班级先团结起来。

第一步：选班干和课代表。我采取自荐的方式，很快组建了班干部小组和课代表小组，有学生在后来的周记中表达了对老师组建班委效率之快的称赞。后来表明，自荐的班委因为内在的驱动力，整体表现良好，到高三只做了个别的调整。

第二步：建小组。这是我新的尝试，我希望每个人在这个班级都能找到自己的归属感，或从老师，或从小组，或从同桌，这8个小组是我这两年做班主任最大的收获。组名就是8个组长的名字，虽然后来替换了两个组长，但是整个小组的良性运作极大地促进了班风和学风的建设，“小组拼图”“小组接力赛”“小组你划我猜”“小组谁先到”“小组奖励”----小组的合力使得课堂，晚修，作业，班级活动，外出考试等一系列活动的实施都有了一个载体，而小组这个小“家”的组内融洽及组与组之间的良性互动使得整个班这个大“家”开始团结在了一起。

第三步：生日会。给每个学生过一次生日，是我之前做班主任没有实现的愿望。我按月份把学生分组，收集他们小时候的照片做成电子相册，让父母给他们写信，装进信封送给他们，买好蛋糕，让每个学生戴着生日帽，一起许愿，一起吹蜡烛，我念着一封封家长的来信，动情之处，潸然泪下，我让每个小组都写下对小寿星的祝福，在一句句的祝福中，在一次次的派对中，我们的心慢慢地靠在了一起！

第四步：寻找9班意义。心儿都靠近的时候，我开始跟他们讲9班对于我，对于学校，对于他们每个人的意义。最好的老师带9班，最好的学生进9班，9班是荣耀，更是责任，9班享受了学校给予的最大的爱的倾斜，9班的人要学会感恩，要更加努力地回报学校。大家都在看着9班，9班好是应该的，9班不好会招致比别的班更多的批评，我们与9班共荣辱。每个人都要给9班争光，不去给9班抹黑。在任何公众场合：跑操，考试，打饭，级会------9班要做标杆！一系列的思想洗礼后，9班的孩子真的更像9班了。记得一次晚自习突然停电，大家一阵慌乱，有几个女生吓得尖叫，有几个男生故意怪叫，这时有个声音喊到：“我们是9班！”刹那间全班安静了下来，后来来电了，我看到他们互相望着，还在回味刚才那个声音，惊讶于我们已经潜意识里烙下了9班的印记。我后来没去问是谁喊的那一声，但那一声把我也完完全全地喊进了9班。

第四步：定义9班精神。当班级基本框架搭建好，军心稳定，有了一定的荣誉感和凝聚力的时候，我开始思索9班需要一种什么样的精神。恰逢神州十三发射成功，我们开了“因热爱而执着，因梦想而坚持！”的主题班会，里面提到了“特别能吃苦，特别能攻关，特别能战斗，”的航天精神，我一下茅塞顿开，这不就是我们班需要的精神吗？结合前段时间我发现有几个早读早到的同学都不早到了，经过询问才知道，是宿舍或小组有人“讽刺”他们“卷”，所以她们早上不敢进教室，先跑到5楼自习，六点半之前才回到班级，我当时非常气愤，当晚就召开了班会，告诉他们，努力最高尚，躺平才可耻，我们怎么努力都不为过，就是要能吃苦能战斗能攻关才能达到自己的目的。第二天我就把那15个字写到了黑板的右上角，也写到了同学们的心里。

高三运动会的时候，要排练开幕式入场式，几个班干出谋划策，看到学校发的“航天”的主题时，几个人立马异口同声：这不就是我们班的主题吗？维业自告奋勇说他爸爸可以造一个火箭模型，当模型搬到教室的时候，我都惊呆了，太像了，加上丽雯的画笔，简直惟妙惟肖。

那一场入场式在我眼里就是“完美”，只听班长先勇喊道：

“吃苦精神是否就位？” 同学回到, “就位”，

“攻关精神是否就位”“就位”

“战斗精神是否就位”“就位”

“9班凌云号发射前准备完毕，向主席台请示是否发射？”

“发射！”

九、八、七、六、五、四、三、二、一！

2021年11月18日，9班凌云号，摘星揽月，筑梦飞翔！

这场入场式完美地阐释了9班精神，完美地展现了我梦想中的9班的样子，那一刻，我有点沉醉。

第五步：制定9班Logo。我一直想要一个属于9班，属于我和9班之间的手势语，那是我的9，也是他们的9。用手比画一个数字9，然后轻轻敲打自己的心脏位置，说一声：9班加油！那次听说考试的时候，太多人排队上车，我没法言语，我们就互相做着这个手势，大家都心领神会。高考动员会的时候，每个班主任发言，轮到我的时候，我说到：“此时此刻，我特别地幸福，是与你们一路成长的幸福，是一直以来静静陪伴、默默守候的幸福。在这两年的时光中，有我们绵长的情谊，芬芳的回忆，还有我们一起坚守的梦想，希望大家带着老师的恩情，同学的祝福，勇往直前，就一定能收获秋天的喜悦和锦绣的未来！让我们，为梦想，心无旁骛，全力以赴！9班加油！” 说到1/3的时候台下的他们已经知道我把每个科任老师的名字都融入到了其中，他们笑得像花儿一样，当我举起9字，在自己胸口敲动，大声喊出“9班加油”的时候，我看到了台下49个举起的9。

第六步：找到9班吉祥物。偶然间看到一幅NASA宇航员完成任务前排队摸他们的吉祥物“史努比”的照片。他们说摸过了史努比，每次航天任务都会成功。我当时又乐了，这不就是为我们量身定做的吉祥物吗？高考前我托家委几经挑选终于选到了心仪的史努比公仔，买了8个，一组一个，我把它们带到了赴考的学校，在考点学校的自习室里，每个小组桌上一个史努比，戴着“高考加油”的红色口罩，又萌又喜庆！每场考前出发，我就站在门口抱着它，每个同学过来摸一下这只幸运狗的头，充满自信地走向了考场。

考前出征那一天，班长先勇组织各个班喊自己班级的口号，1班，你们的口号是——2班，你们的口号是——9班，我们的口号是——那句“我们”，振聋发聩，甜蜜无比！

9班，真的变成我的9班了！

写这些文字的时候，我的嘴角扬着笑意，我的心儿摇曳着甜蜜，我又开始怀念那些我们一起度过的或静谧，或跳动的时刻，连那一轮中秋节操场上一起赏过的月亮也仿佛为我挂在了天空。不管岁月更迭，斗转星移，我都忘不了，这个完完全全属于我的9班！

9班，我想你了！

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