简介:摘要:目的 针对脑神经系统方面出现的眩晕症,为了从根源上缓解病症,医院开始制定中医诊疗方案。方法 以综合统计分析的方式,对采用中医诊疗方案进行临床眩晕症治疗的患者的实际个人病历资料进行研究。从中医角度找到发病原因,配合问诊、彩超检查等方式,确定病症严重程度,给出中药药方,配合临床护理工作,制定一系列的治疗计划。结果 经过中医诊疗工作,患者的眩晕症得到了缓解。同时,结合诊疗过程可以分析出诱发眩晕症的原因主要包括:脑供血不足、高血压、脑梗等等。结论 针对脑病科的眩晕症问题,采用中医诊疗的方式可以从根本上判断病因,并采用副作用小的中药汤剂、饮片展开临床治疗,可以降低不良反应的发生率,有效提高疾病治愈率,避免眩晕症反复发作。
简介:摘要:地理是一门特殊的学科,所有地理知识都可以在地图上表示出来。可以说,“没有地图就没有地理学”。地图作为地理教学的重要工具,在地理教学中具有举足轻重的地位。地图是地理事物和现象空间分布的信息载体,是学生获取地理知识的信息源泉,是表达地理思想的重要手段。地理教学离不开地图。在地理教学中,重视读图技能的培养,让学生掌握学好地理的钥匙——读图技能,使学生由熟悉地图法到看懂地图,进而能分析、运用地图,并逐步建立起有确切空间概念的知识系统。观其“图”而知其“地”,知其“地”而明其“理”。因此,在地理教学中,重视地理读图能力的培养,把地图与地理知识有机结合起来至关重要。然而中学阶段的学生,恰恰对地图的重要性缺乏足够的认识和了解,因此教师在教学过程中不但要强调地图的重要性,还要教会学生阅读各类地图。
简介:摘要:由于课改的推动,教师们开展了大量先进的教学研究和实践,如今新授课上教师的教学理念,学生观有了很大的改观。另外,由于中考升学的压力,在复习课和习题课的研究上,也取得了丰硕的成果。唯独试卷讲评课,大家关注得不多,最直接的表现就是改完试卷就讲。其实,考试后要进行讲评,它不仅是教学评价体系中的重要组成部分,更主要是帮助学生完善知识结构,优化思维,提高解题能力,掌握学习规律,它对教学目标的达成,有重要作用。对于应试教育的中国,如何提高学生的应试能力,从教师这个环节来说,如何提高地理试卷讲评课的效率对于学生成绩的提高和自身教学水平的提高来说显得尤为重要。