简介：摘要：

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简介：摘要：“双减”政策是我国教育系统在新时期背景下的重要改革方向，强调教师合理控制学生的作业总量与时长，在有限的时间内引导学生掌握更多知识内容，从而顺利实现教学“减负提质”目标。因此本文立足教学减负视角，对初中化学作业的优化设计思路展开了深入研究，希望能够起到一定的参考作用，促进化学教学质量的整体提升。

简介：摘要：作业是对课堂内容的巩固和加强，是检验学生对课堂知识的理解和吸收程度。作业的完成好坏和学生的成绩有很大关系，如果学生能保证课后作业认真完成，对于提高学生的成绩是非常有利的。当前小学英语作业的完成情况,特别是学困生的作业完成情况令人堪忧，学困生的作业不完成甚至不写，导致成绩上不去。本文通过对当前学困生英语作业完成情况进行分析，并提出解决该问题的对策。

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简介：摘要：初中语文教育旨在培养学生的语言文字运用能力、提高学生的综合素质、为学生的全面发展打下基础。考试作为评估学生学习成果的重要手段，对于初中语文教育具有重要意义。在命题时，应充分考虑教学目标、科学性、学习发展以及实际生活相结合等因素，通过科学合理的命题来更好地评估学生的学习成果，同时引导学生学习和成长。此外，教师还应注重培养学生的思维能力和创新能力，通过探究性学习、项目式学习等方式来引导学生主动思考和探究问题。最终，培养学生的文化自信和爱国情感，为学生的未来发展打下基础。

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文教学中如何培育学生的自主学习能力，提高他们的学习效率。通过分析当前初中语文教学的现状和存在的问题，提出了一些有效的方法和策略，以帮助学生更好地掌握语文知识，提高学习成绩，并培养他们的自主学习能力。

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简介：摘要：就技工学校幼儿教育专业课程一体化改革问题进行探讨，分析当前技工学校幼儿教育专业面临的挑战与机遇，并提出了一些以提高师生能力、优化课程设置和加强实践环节为核心的改革建议。

简介：摘要：随着社会经济的发展和产业结构的变化，工学一体化教育模式在技工院校中得到广泛应用。该模式将理论学习与实践操作紧密结合，旨在培养具备综合素质和跨学科能力的工程技术人才。本文通过对工学一体化人才培养模式下技校生的调研和分析，探讨了技校生在实施这一模式时所面临的职业生涯规划问题，并提出了相应的解决策略和建议。

简介：摘要：基于课程改革背景下，更好地落实立德树人根本任务，以核心素养为导向，深入领悟新课标，践行新课标。围绕新课标的“新”和“变化”，用心学习新课标，树立新理念，明确新方向。小学数学单元整体教学，教学目标要具体，教学过程要细化，学生生成要抓准。深入地研究“单元整体教学”模式，探索新的教学方法，减轻师生教学负担，提高教学质量，使教师真正成为学生学习的指导者，学生成为学习的小主人。

简介：摘要：随着“双新”、“双减”的实施，学校教育教学面临新改革，精确教学、关注个体日益成为打造轻负优质课堂的必备条件，而澄清课堂误区，注重学生主体下的对话学习，将有利于课堂变革和教育教学质量的提高，切实保障学生健康、整体发展。

简介：摘要：探究性学习是一种以学生为中心的学习方法，注重学生的研究、发现和探究。本文探究了探究性学习在初中地理教学中的应用。在初中地理教学中，教师可以通过提供问题情境、课堂探究活动、实践探究和自主研究等方式，引导学生进行探究性学习，促进学生对地理知识的深入理解和提高学生的探究能力和创新能力。

简介：摘要：应试教育下的在职教师有偿家教透射出学校教育哲学取向的定位不明确、家庭教育重心有偏移、社会功利主义取向渐浓等问题，其原因在于家庭人力资本的投资、市场经济下教师知识能力的出租、优质教育资源的紧缺，但究其根本，应试教育是在职教师有偿家教的根源所在。出于对当今教育状况的反思，有必要对其予以必要的限制和规范。

简介：摘要：随着新课程改革的进一步推进与实施，对话理念已经逐渐渗透到课堂教学之中。对话教学是教学主体间一种交流沟通的方式，具有的民主平等、互动交往、动态开放、合作发展等的特点，使其适应当前教育教学改革要求，成为一种新的教学理念。新的教学模式——271教育教学模式也逐渐备受关注。在对话教学理念下深入认识271教学模式，研究271教育课堂，将有利于课堂教学改革的进一步实施，具有重大的意义。

简介：摘要：本文概述介绍基于大单元的项目式学习活动的模式，在思想政治课程里，通过阐述项目的实施过程，对项目的实施和教学效果进行评价，让学生在该项目学习中更深刻地理解传承文化传承与文化创新。整个项目式学习过程致力于探索课堂形式之变，融通外形内涵之联。聚焦学生围绕越秀区的优秀文化的传承与创新的项目式活动，渐次深入，在项目式活动中为学生的发展赋能，让学生创造并分享自己的学习故事，实现以文育人、以文化人的功能。

简介：摘要：本文概述介绍基于大单元的项目式学习活动的模式，在思想政治课程里，通过阐述项目的实施过程，对项目的实施和教学效果进行评价，让学生在该项目学习中更深刻地理解传承文化传承与文化创新。整个项目式学习过程致力于探索课堂形式之变，融通外形内涵之联。聚焦学生围绕越秀区的优秀文化的传承与创新的项目式活动，渐次深入，在项目式活动中为学生的发展赋能，让学生创造并分享自己的学习故事，实现以文育人、以文化人的功能。

简介：摘要：初中英语教学要能够意识到情境教学所具有的重要性，通过情境教学的应用，能够更好的引导学生融入到知识学习之中，也让学生在一定的情境氛围当中感知知识学习所具有的乐趣。为此，在初中英语课堂教学中，要能够基于知识内容，为学生构建相应的情境，强化出的主观能动性，以此达到优化教育教学效果的目的。本文重点阐述初中英语课堂情境教学的相关措施，从而更好的促进学生综合素养的提升。

简介：    摘要：写作能力是现代小学语文教育的重要教学目标之一，也是新教改下小学语文教育的重点任务。当前，在众多小学的语文教学课堂上，通过课堂小练笔的写作教学方法来培养学生的写作技能。但在实际应用中发现课堂小练笔的教学方法仍然存在着许多的问题，不利于学生写作能力的培养与提升。基于此，本文探讨应如何合理运用课堂小练笔的教学策略。

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