简介：摘要：一个极微小的因素，经过一定时间及其他因素的参与作用，可以产生巨大的影响。班主任作为班级工作的教育者、领导者、组织者，在班级管理工作中，适时而恰当地运用激励教育也会产生蝴蝶效应。这是笔者在多年班主任工作中最深的体会。笔者在本文中总结了班主任开展激励教育的具体策略。
简介：
初中班主任管理中激励教育的运用
初中历史学科精神塑造——以人教版历史《灿烂的宋元文化（一）》为例
