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微课应用促进中职英语教学的有效性探析

作者：李宁
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-06-08
出处：《中国教师》 2022年第4期
机构：渭南技师学院陕西渭南 714000

简介：【摘要】在中职英语教学的过程中微课以其短小精悍的特点有效提高了学生的学习兴趣。借助于微课在中职英语教学中的应用，可以引导学生将新旧知识进行有效的联系，同时使学生将线上学习和线下学习进行有效的融合，构建多样化的学习模式和学习方法，有效提高了学生的学习效果和积极性。本研究将结合中职英语教学的有效性进行分析，探索有效应用微课提升中职英语教学效果的策略。
标签：中职英语，微课，有效性，策略

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基于微课的初中语文学生自主学习能力分析

作者：李宁
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-06-06
出处：《中小学教育》 2022年第4期
机构：河北省邯郸经济开发区第一中学 056107

简介：摘要：“微课”是一种广泛应用于教学领域的创新式教学方法。初中语文的“微课”应用，首先应该基于学生实际，从学生角度出发，选择适合学生语文学习兴趣和理解力的相关“微课”视频，其次，教师要有针对性的对学生知识疑惑进行指导，合理安排好“微课”预习、“微课”知识拓展等，从而达到促进学生养成自主学习能力的目标。
标签：微课初中语文课堂教学自主学习能力

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微课在小学低年级数学教学中的创新实践

作者：李宁
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-13
出处：《中小学教育》 2022年第6期
机构：广西靖西市第六小学 533899

简介：摘要：《数学新课程标准》中明确要求，要发展小学生的思维能力，要在教学中使学生得到必要的思维训练，获得广泛的数学活动经验。因此，培养学生的思维能力，让学生获得一定的数学经验是小学数学一项重要的内容。而微课在这一方面具有很好的作用。在具体的教学中，教师可以利用微课的特点，对学生的思维能力进行培养。
标签：微课小学数学低年级

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