简介：摘要在新时期的教育模式中，合作学习方法已经成为一种流行的教学方法，它对于培养学生的自主学习能力和学生的协同能力上起着巨大的推动作用。同时，合作学习方法不仅能提高学生的学习兴趣，还可以通过相互的良性竞争增强学生学习的动力和自主性。但是，合作学习方法在初中数学教学中还存在着一些弊病和不足，需要进行完善。本文就以探究合作学习方法在初中数学教学中的应用为切入点，对合作学习方法在初中数学教学中的应用提出了几点建设性举措。

简介：〔摘要〕新时期新形势下的数学教学要求我们以学生为主体，充分发挥学生主人公学习的积极性，提倡在数学教学中开展合作学习。为了提高数学教学质量，培养学生学习数学的主体积极性，在小学数学教学中，我们要开展好数学教学中的合作学习。

简介：

简介：摘要：随着新型教学手段的不断发展和积极应用，教育领域的多种问题已经受到了社会各界的广泛关注，每个教师的授课方式都在原有的基础上作出了根本性的变化。教师在执行教学计划的时候一定要充分站在学生的角度上思考各个方面的问题，只有这样才能够让学生更好地解决对英语存在的困惑，学生在进行英语口语练习流程的时候也会具有更高的效率。因此，英语教师在使用合作学习教学手段的时候需要进行更加精细化的考量，让中职阶段的学生在面对英语知识的时候能够具备更加强烈的研究自信心。英语专业的学生在进入社会后也可以从容应对各种工作任务，这对于学生的未来发展而言的是极为重要的工作环节，学生也能够借此机会及时进行社会角色的转换，更好地适应职场生活。

简介：摘要在新课改中，小组合作学习得到了极大的重视，同时也被广大小学英语教师所应用，然而小组合作学习在小学英语课堂的应用过程中出现了许多的问题。我们必须对小组合作学习有深刻的认知，做出解决方案，提高小组合作学习的效果。在下文中，我结合自己的教学经验，提出了一些对小组合作学习在小学英语课堂中应用的看法。

简介：摘要：小学生数学教学活动的开展因其教学内容的抽象性，有其独特的教学特点。教师在教学实践活动开展时，需要依据其教学内容的特殊性和小学生各阶段的特点来实施教学。在开展教学活动时，教师要利用小学生活泼好动的特点，采用更能够吸引学生学习兴趣的教学方法，来提高小学数学课堂的教学效果。在教学活动中开展合作探究教学，能够激发学生的兴趣，帮助提升学生的数学逻辑能力和思维能力。下文将就小学数学课堂开展合作探究教学展开讨论，分析探讨更进一步提升小学数学课堂教学效果的有效方法。本文主要分析小学数学合作探究教学研究

简介：摘要初中数学是一门基础学科，在学习的过程中，理解非常重要。随着教学教法的不断改进，理解性教学逐渐引起我国广大学者的关注。理解性教学也逐渐成为一个研究的热点问题。事实上，无论是从社会角度还是从数学人才需求角度来看，还是从教师的教学来看，对数学理解性教学进行研究都是非常有意义的。本文借此展开初中数学理解性教学的研究。

简介：摘要：为了让教学理念和教学模式更加的具有吸引力更加高效，在新课程改革的背景下，教育行业开始对初中音乐欣赏教学进行了不断的改革与发展。随着如今经济的发展，娱乐事业的兴盛，音乐教学水平受到了人们越来越多的重视。为了更好的教导学生音乐的欣赏教学，有不少音乐教师都开始运用深度教学视角来展开音乐教学，本文从深度教学的视角出发研究深度学习理念下初中音乐教学的有效策略。

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简介：摘要：以教育信息化带动教育现代化已成为教育界的共识，智慧教室的建设使智慧教育成为现实，在很大程度上改变着教师的教和学生的学，从数字教育转向由信息技术支撑下的智慧教育已是教育发展的必然趋势。本文主要通过初中语文“智慧教育”的教学案例，分析了初中语文学科“智慧教育”的特征，研究了支持“智慧教育”的数字化环境，探讨了初中语文智慧教育如何促进学生个性化学习。

简介：摘要精彩的课堂导入不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋，而且能使学生把学习当做一种自我需要，从而促进教学任务顺利完成。有效的导入虽“转轴拨弦三两声，”却可达到“未成曲调先有情”的境界。教师的巧思妙导，会激起学生的积极情感，使他们主动、快乐地参与教学过程。

简介：摘 要：教学方法创新是数学教学过程的重要一环，能否有效地对小学生进行逻辑思维培养是决定教学质量的重要因素。根据研究不难确定，现在很多小学教师并没有认识到教学方法创新的重要性，导致教学方法创新仍然存在困难和挑战性，这限制了学生的发展。本文结合小学数学课堂的现状，对教学方法创新过程进行思考和分析，并给出相关的实用策略分析。

简介：摘要：现在的教育方式不断改革，不断进步，越来越重视学生的思维方式和观点。以往的传统课堂模式老师是整个课堂的主讲人，而新的课程改革要求学生是主讲人。比如，在初中的地理教学中，学生大多初次接触这一学科，怎样才能培养学生的学习技能呢？这就需要教师们积极引导学生，关注学生的学习态度，把握学生学的技巧和方法，激发学生对于地理这一学科的兴趣。这对于培养学生学习技能和养成良好的学习习惯有很大帮助。

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简介：【摘要】数学思维能力的提升有助于学生更好地理解课堂理论知识和解决数学问题。在初中数学教学中，教师应改变传统教学理念和教学方法，强化对学生思维能力的训练。文章从分析初中数学教学在发展学生思维能力方面存在的问题入手，提出构建良性的师生关系、激发学生的学习兴趣、强化学生的动手能力、进行发散思维的习题训练、挖掘学生的创造性、培养学生自主思考的能力等具体的改善措施，以期为培养初中生的数学思维能力提供参考。

简介：摘要本文阐述了在初中数学教学中渗透归纳推理意识的重要性，分析了在课堂教学中渗透归纳推理意识的具体案例，探究了渗透归纳推理意识的课堂教学设计方法，以期为提高初中数学课堂教学质量提供参考价值。

简介：摘要：新课程改革的日益深入对初中数学教学提出了更高的要求，学科核心素养在初中数学教学中的渗透至关重要，不仅能够对数学学科的时代特征进行凸显，同时也是推动数学学科不断向前发展的基础和前提，对学生健康成长还有帮助。因此，在新课程改革背景下，初中数学教师唯有立足于当前数学课堂教学中存在的问题，紧紧围绕“数学核心素养”的内容，积极探索一套行之有效的课堂教学模式，才能更好地满足新课程改革下的教学要求。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学方法也发生了很大变化，其中，在课堂上运用多种方式来进行教学已经成为一种趋势。小学生处于身心发展的关键时期。为了使学生对学习产生兴趣、提高其自主探究能力从而达到更好的效果。本文针对目前我国小学数学教师所面临问题提出几点新理念并分析如何改变当前现状的具体途径等方面展开研究探讨；以促进小学数学课堂教学方法创新为目标。

简介：文章先对“支架式”教学模式的内涵进行分析，然后探讨了初中数学教学运用“支架式”教学模式的方法，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

简介：摘要：在初中语文教学中，写作是一个非常关键的组成部分，也是提高初中生创造力的根本方法。同时，在初中阶段，学生的语文组织能力，逻辑思维能力也有了一些提高。这就需要我们根据目前初初中生作文的实际情况，对高初中生进行有效的教学改革。