简介：<正>今年4月,深圳市90所中学的5745名教师报名参加教师继续教育,其中有5644人次利用暑期参加部分继续教育课程的学习。至此,深圳市中学教师继续教育进入了全面启动阶段。在深圳市政府颁发的《深圳市中小学教师进修暂行规定》的指导下,全市中学教师继续教育工作经过总体规划,系统设计,正逐步形成分工明确、布局协调的整体规模,并日益突出决策定位高起点、实施培训高要求和全程管理高质量的“三高”特点。在组织领导和培训管理层次上,建立市、区、校三级网络,根据统分结合的原则对教师继续教育工作进行计划和实施;在办学实体行使职能方面,建立以深圳教育学院为

简介：一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。也就是说一个人受一些挫折，特别是早期受些挫折很有好处，可以催化他更快地成熟，所以挫折对孩子的成长有着特殊的意义，最重要的是如何对他们进行挫折与承受力的教育。当学生遇到挫折时，我们教师应该根据实际情况应对有术，把准“挫折”教育的“舵”，让挫折也能成为他们生命历程中的一笔宝贵的财富。

简介：幼儿园随机教育是幼儿最重要的学习形式,是教师借偶发之事,行教育之能,育栋梁之材。随机教育具有偶然性与即时性、情景化与对应性、教育性与迁移性、广泛性与多样化等鲜明的特征。随机教育通过正规的或非正规的教育形式进行,它是教师对教育时机的恰当把握和教育匠心的独到运用。幼儿阶段个体发展的可塑性十分客观地表明了对随机教育的实际需要。幼儿园随机教育在使人本位教育与社会本位教育融为一体、道德影响和情感培育相得益彰以及幼儿发展的独特性和幼儿发展的全面性相谐相长等方面独具功能。

简介：摘要：随着素质教学的不断发展，情感教育在素质教学发展中重要性也逐渐被发现，将素质教育与情感教育进行有效融合，不仅对学生正确价值观念形成具有重要作用，对学生身心健康发展也很重要。小学英语作为教师教学的难点，小学英语教师在教学中加入情感教育，既可以激发学生对英语知识的情感，提升学生学习积极性，也可以促进英语教学改革的发展。以下是本文对情感教育在小学英语教学中渗透方式进行的研究。

简介：【摘要】：目的：评价高血压护理阶段开展健康教育措施的应用效果。方法：样本收入时间为2021年7月到2022年9月共计收入68例高血压患者，基于健康教育措施的开展，分为对照组与干预组，评价应用效果。结果：落实健康教育干预措施，对于优化护理服务质量，促进患者机体康复，改善病情治疗效果，优化护理满意度，有重要的应用价值（P＜0.05）：健康教育措施针对患者的认知程度进一步优化，有效提升患者血压影响认知生理、影响认知、药物疗效认知以及预后影响认知（P＜0.05）；患者认知观念的改善有利于血压指标的有效优化，更好的促进收缩压、舒张压指标改善，恢复正常范围（P＜0.05）。讨论：针对于患者的认知状态开展健康教育措施，对于提升高血压患者病情认知与药物疗效认知具有着重要的应用价值，使得患者遵医嘱行为有效提升，进一步优化病情康复效率。

简介：【摘要】：目的：评价高血压护理阶段开展健康教育措施的应用效果。方法：样本收入时间为2021年7月到2022年9月共计收入68例高血压患者，基于健康教育措施的开展，分为对照组与干预组，评价应用效果。结果：落实健康教育干预措施，对于优化护理服务质量，促进患者机体康复，改善病情治疗效果，优化护理满意度，有重要的应用价值（P＜0.05）：健康教育措施针对患者的认知程度进一步优化，有效提升患者血压影响认知生理、影响认知、药物疗效认知以及预后影响认知（P＜0.05）；患者认知观念的改善有利于血压指标的有效优化，更好的促进收缩压、舒张压指标改善，恢复正常范围（P＜0.05）。讨论：针对于患者的认知状态开展健康教育措施，对于提升高血压患者病情认知与药物疗效认知具有着重要的应用价值，使得患者遵医嘱行为有效提升，进一步优化病情康复效率。

简介：[摘 要] 随着新课程改革的推进，各种新型的教学方式逐渐被运用于课堂教学中。在幼儿教育中，教师需要创新教学方式，结合幼儿的特点与发展需求，选择适合幼儿的教育教学方式，更好地激发幼儿学习的积极性，从而提高幼儿教育的质量。故事教学法属于新型教学方法中的一种，将其引入幼儿教育中，能够让幼儿教育更加生动有趣。

简介：摘要：学前教育是我国教育体系的重要组成部分，在我国教育事业飞速发展的时代背景下，农村地区学前教育工作面临着新的机遇与挑战，做好学前教育工作能够为幼儿健康成长奠定基础，以幼儿成长为导向，推动农村学前教育发展显得尤为重要。农村地区地域经济条件相对落后，在幼儿园建设方面存在一定的不足，由于缺乏基础设施的投入，导致学前教育整体的实施效果受到一定的影响，农村学前教育发展仍然面临着诸多挑战。本文简单分析了当前农村学前教育发展面临的主要问题，结合笔者实际教育工作经验提出了农村学前教育发展问题的有效应对策略，供广大学前教育工作者参考借鉴。

简介：摘要远程教育犹如一缕春风吹绿了农村，远程教育资源已经成为广大农村教师进步、提高的知识源泉。加强小学英语师资队伍建设是提高小学英语教学质量的基本条件。远程教育资源不仅能给老师提供自学的机会和条件，提供准确的语音，同时更能让农村的孩子和城市的孩子一样，同在一片蓝天下，享受优质教育资源，从而提高农村小学英语教育的质量。