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简介：哎呀，我把爸爸前天送给我的那个我一直特别特别想要的水晶小人儿打碎了，看着一地的碎片，我呆住了，心里害怕极了，生怕爸爸就像上次我打碎茶杯时那样用客厅里的那根鸡毛掸子揍我的屁股。唉，我该怎么办呢？

简介：摘要“读”作为阅读教学的基本手段，也是语言文字训练最常用的方式。它既是一项语文基本功，又是语言文字训练的重要组成部分。因此“读”的训练应予以加强。

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简介：<正>"同学们打开书,看看教材告诉了我们哪些道理?""停一下,停一下!""小朱,你不能这么说!""你应当这么说:‘请大家看看课本给了我们哪些建议’。"这是一次磨课过程中,笔者和专家再寻常不过的对话。整个磨课经历中,像这样的对话场景还有很多,但这次对话却让我感触颇多。列奥·施皮泽指出"词的变化就是文化的变化和灵魂的变化"。品味专家"请大家看看课本给了我们哪些

简介：雨果是19世纪法国大文豪。

简介：一篇语文课文的内容是什么，学生一般是容易搞清楚的，他们不容易搞清楚的是课文是怎样表达内容的。王尚文先生认为：其他学科重在“说什么”，语文重在“怎么说”，即主要通过语文教材的言语形式去培养学生的语感能力。由此看来，语文教学的重点应该放在引导学生关注“怎么说”上，即通过扎实的语言训练，引导学生关注课文是如何表达的，从而提高学生的语言能力。

简介：句内衔接指一个句子内部的衔接，句间衔接指句与句之间的衔接。简单的句子一般不存在衔接的问题，但句子内部如有意思的停顿、转折，那就需要衔接。现分不同情况举例说明，例句均取自JaneEyre一书.

简介：<正>当我们说一篇散文写得像诗的时候,毫无疑问,这种说法可以被视作是溢美之词,但是,倘若反过来,说一首诗写得像散文,是誉是毁,就不那么容易判断了。——为什么会出现这样的一种反差?虽然有人认为诗是文学的最高形式,但其间因由,似乎并不能简单地归结为诗与散文的高下之分,毕竟,从美学追求方面说,诗尚凝聚,散文贵宽松,各

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简介：摘要“听、说、读、写，是语文学习能力的四个方面，也是我们语文教学中要抓的四个重要环节，它们之间紧密相连，任何把它们孤立和割裂开来的想法都是错误的，那么因笔者长期从事低年级语文教学，所以本文重点探讨低年级学生这几个方面能力的培养。

简介：摘要在学生的眼中，“钉子”非“作文”莫属了，最头疼的事莫过于提到“作文”二字了！如果要提高学生的作文水平，就必须找准原因，“对症下药”。“没有调查就没有发言权”，只有找到学生怕写作文的“病因”，方能找到最佳办法，收到事半功倍的效果。

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简介：前几天我读了一本名为《一切奇迹在自己》的书。书里写了许多精彩的故事，其中有一个故事令我印象深刻，至今难忘。

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简介：摘要物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。

简介：我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。