简介：

简介：“罗马不是一天建成的”，以前我不太懂这句话的意思，但自从生病后，我便逐渐明白了。

简介：我的世界太旧了,我要像卷毛毯一样把它卷起来。然后等待,安静地等待,就像一只冬眠的熊。我要等一个阳光灿烂的好日子,将它翻出来晾晒。——题记＂姐姐——＂急促的脚步声在楼梯处响起,＂咚、咚、咚＂几步之后是短暂的安静,那是在楼梯的拐角,之后又是一阵＂咚、咚、咚＂的声响。随着那奶声奶气的呼唤,我房门的锁清脆地发出＂咔嚓＂一声,小小的人儿立刻扑到了我的书桌前,一把扯掉的围巾下是张红扑扑的小脸,此刻她正眼眸晶亮地望着我。

简介：摘要地图是记录和传递地理信息的工具，它是地理知识的一种形象、直观综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。地图中包藏了众多的知识点，许多地理特点规律都可通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点，它有培养学生全面发展不可缺少的特殊功能。

简介：教了五十多年书,最终却把自己教成了孩子。想念你们,我教过的每一个学生。——于永正《做一个学生喜欢的老师》是于永正老师的封笔之作,从构思到定稿,历时4年。书中的每一句话、每一个字都饱含着于老师对学生的真情。

简介：统编七年级语文教材首次出现了“教读”课文，以前叫作“必读”或“讲读”课文。理解这一字之别，意义很大。这个问题必须搞清楚，才不是穿新鞋走老路，才有利于落实新编教材的编写意图，也有利于完成课标提出的核心素养培养目标。

简介：

简介：英语教育是一种语言教育,更是一种文化教育。所以我们要尝试把“阅读”转化为“悦读”,进而通过“悦读”培养学生的文化意识,达到立德树人的目标。

简介：学会说完整话、看图写话是低年级作文训练的重点内容.让学生写出完整的优美的句子,能为中、高年级的作文打下扎实的基础.根据?新课标?,低年级的写话教学,我们应该先让学生乐于表达,有话可说并且能说完整话.低年级写作应放低要求,贴近生活实际,注意方法的引导,才能让孩子们敢写、乐写、从而会写.

简介：摘要语文作业有别于其它学科作业，如何通过写评语与学生进行沟通、达到教育目的值得探讨。本文旨在通过语文作业的评语艺术，引起教师对作业批改、作业评语的关注。

简介：这丫头哪根筋搭错了李可妍战战兢兢地走进办公室，小心翼翼地问班主任：“张老师，儿童节我们学校会举行什么活动呀？”

简介：小学低年级学生在做数学练习时总会出现一些＂粗心＂的错误,让教师和家长都束手无策,要避免这些＂粗心＂的错误,笔者想这就要从学生的读题习惯着手,发现问题,并针对问题找到合适的解决方案。

简介：在新课改的大环境下,如何构建低年级学生语文高效课程成为教师教学工作中非常重要的一项任务,要想提高语文课堂的教学质量,首要任务就是提升学生的课堂积极性,让学生在语文课堂中勇于倾吐,乐于倾吐,学会倾吐。文章将对低年级学生在课堂中不愿意倾吐的原因、如何正确引导学生进行倾吐等方面进行分析。

简介：统编本新教材的改革思路是“守正创新,构建‘三位一体’的语文教科书编写体系”,也就是要构建“教读”“自读”“课外阅读”的“三位一体”。从主体对象来看,“教读”主要以老师教为主;“自读”重在学生自主阅读;“课外阅读”是教读和自读之后的延伸,从课内走向课外。这三者中,“自读”上“承”教读课文,引导学生把教读课文中学到的知识、技能、方法迁移到自读课文的学习中;下“转”课外阅读,以自读课文为原点,由课内向课外阅读延伸。很显然,

简介：最近，网上有文章说某地一个五年级小学生对“愚公移山”的故事提出质疑，认为它是不科学的。这个孩子说，为什么故事主人公一家人不能从山上搬下来居住？网上有赞成这种说法的。我认为，

简介：我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。

简介：《一句顶一万句》是新写实代表作家刘震云的心血之作,书中讲述了一个祖孙两辈人为寻找精神出路而分别往返故乡的故事。在《一句顶一万句》中,刘震云通过“绕”的文风、“实”中写“虚”的手法和颠覆与反叛的思维方式这三种表现方式,探寻了人与人之间的交流困境及其产生的深层次原因,揭示了人生而孤独这一终极宿命的深邃哲学命题,体现了作者寄寓在文本反叛精神背后的对人性博大的宽宥情怀和对人类孤独情感的深切关怀。

简介：摘要统编本初中语文教材中，将课文分成教读和自读两个部分，并且都设置了相应的助读系统，目的是加大自主阅读力度，培养学生独立、自主思考等语文核心素养。但是，在具体的教学中，我们却不能正确用好助读系统，尤其是自读课文的教学，一些老师对助读系统视而不见、弃之不用、用之不当，把自读课文当作教读课文来上。文章以自读课文《走一步，再走一步》为例，谈谈如何运用助读系统，开启自读课文教学之门。

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简介：每次看《给教师的建议》这本书,我都能从中找到共鸣,里面一个个的小案例,感觉就像是发生在我周围的事情。现在我根据自己教学的经历说一说自己的感受。