简介:摘要小学语文教师在教学中要做到读懂教材,深入钻研教材,理解和创造性地运用教材,灵活自如驾驭教材。做到深入浅出,必须具备博深的语文知识储备,同时采用形式多样的教学活动,条理清晰地提炼课文精髓,提升自己的语文素养。高效率、高质量地完成教学任务。
简介:
简介:摘要低年级学生学习数学常常借助动手操作。学生通过实物操作,形成表象,再抽象出数学符号,从而在脑海中建立数学模型。在实物操作的过程中,学生不仅能提高学生动手能力,而且可以培养学生语言表达能力。
简介:“哞!……”,“哼!……”,“唧唧!……”各种怪叫声从树林里传出来,是牛?是猪?是猴子?走进去看,老天!是恐龙!脑子还清醒,知道一定是假的,可是上来一摸,分明是肉乎乎的。恐龙在叫,在爬,眼睛里还露着凶光,一直要把你看得心慌,快跑!真的是活恐龙!我敢打赌,世界上没有比这里的恐龙更真的恐龙了,这些恐龙是怎么样被“生”出来的呢?你也想DJY一只吗?那就跟我来吧。
简介:上写作课的时候,语文老师问:“谁看见教室后墙黑板边贴着的那张小纸条了?”同学们一起回过头,黑板周围什么也没贴呀!老师说:“这张小纸条是我前天早上贴的,上面写了字,就是今天的作文素材。因此,这张纸条非常重要。请问,哪位同学注意过它?”
简介:一次数学测验后,年轻的数学老师发下所有的数学试卷,然后在黑板上写下这次考试的所有答案。他说:“此答案仅供参考,希望同学们自己去纠正自己的错误。”
简介:多年以来,科学家们对6500万年以前造成恐龙突然灭绝的原因一直众说纷纭。1980年,路易斯和沃尔特·阿尔瓦雷斯提出,恐龙灭绝可能是由于一颗巨大的陨石撞击地球造成的。由于缺少令人信服的证据,这种假说提出后曾经引起很多争论。直到1990年,在墨西哥尤卡坦半岛的
简介:我国今年引智工作的目标已确定.即有重点地引进各类海外高层次人才和紧缺人才,其中高科技、国际经营管理、节能减排方面的人才是重中之重。这是1月10日在北京召开的全国外专局局长会议传来的消息。
简介:摘要在以培养学生的学科思维、锻炼学生逻辑能力为最终教学目标的数学课堂中,高效的课堂学习与充分的思考探讨同等重要。在大多数教师追求素质教育的当下,学生的综合素质教育也被放在首要地位,因而,教师不仅仅要教授学生有关的课本内容,也要教会学生如何学习、如何思考。在这种形势的要求下,不少教师也在课堂上积极展开学、思共进的学习模式,其中又以数学课堂最明显。
简介:摘要“让学引思”是基于学生立场,顺应学生能力发展的改革实践活动。在数学课堂教学中,教师应把握“让学、引思”二者之间的辩证关系,让给学生充分的学习时间和探索空间,引导学生自主探索,提升学生对于教学活动的参与度,打造活力课堂。
简介:引探教学法自1983年春创立至今,经过十几年的探索锤炼,已日臻成熟完善。其基本待征是以思考题为教学主线,以自学课本为基础,自我探究为教学核心。运用引探教学法教学,要想使学生能够主动的适应教师的指导与帮助,老师就要设计好学生的初学(预习),再学思考题,这是备课中的一个重要内容,是上好每堂课的关键。因此,思考题的设计,是引探教学实施成功的重要环节。那么,如何设计思考题呢?
巧读书悟深浅
发现
“读”占鳌头,自读自悟
阅“读”教学中的思与悟
基于模型思想,在动手操作中悟理
秦宓妙引对张温
小课堂发现大问题
树林里发现活恐龙
哥伦布发现“旧大陆”
中等生的发现
“引练”型作文教学法
恐龙灭绝的新发现
我国今年引智目标:高端和急需人才
自主·自悟·创新—异步教学改革实验总结报告
从“悦读”始,以“悟读”兴,借“多读”成
构建让学引思的小学数学高效课堂
让学引思,打造活力小学数学课堂
学生在数学自主参与的真正体现一自悟
引探教学法初学思考题的设计
积极采用发现法,加强阅读教学