简介：普通化学是非化学专业理工类学生必修的一门公共基础课程,对大学化学的教学起着举足轻重的作用。本文介绍一本优秀的国外普通化学教材——《Chemistry--thecentralscience：abroadperspective》,并从总体结构、内容安排、课外拓展、插图、习题设置以及网络资源等几个方面对教材进行了详细阐述,以期对我国普通化学教材的编写以及教师的教学提供参考。

简介：“普通化学（全英文）”是复旦大学面向医学院临床医学专业大一留学生开设的第一门化学基础课，并于2013年获得国家首批来华留学英语授课品牌课程支持。本文结合教学实践，就课程内容设置、教学方式创新、教学效果与评价几个方面进行探讨。

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简介：本文从重毕业还是重学业，重标准还是重常模，重高考还是重学考，重评价还是重招生四方面对我国普通高中学业水平考试制度的定位作出了探讨。

简介：摘要：现代教育生产性最直观的就是职业教育在我国得到了前所未有的发展，并在国家相关部门的改革与创新下为更多的学生解决了受教育的问题。职业高中（以下简称职高）学生的素质教育成为了社会关注的热点，素质教育培养的核心就是学生的交际能力，而交际的载体主要是语言，因此普通话训练当是职高教育应放在首位研究的课题，故此本文重点对职高学生普通话训练模式展开论述。

简介：随着文化间交流的日益频繁，跨文化交际能力已经成为外语学习者和涉外工作人员所必须具备的一种能力。本文首先探讨了跨文化交际能力的界定与组成要素，指出要提高跨文化交际能力必须从知识、意识和技能三方面着手；随后，作者比较了跨文化交际能力与语言能力的差别，主张将跨文化交际能力测试与语言测试分离．并讨论了进行跨文化交际能力测试的可行性与必要性。

简介：2002年是高考实施理科综合能力测试的第三年。从考试后社会的反映看,总体来说,对今年理科综合能力测试的试题和试卷还是肯定的。认为今年的理科综合能力测试继续坚持了新一轮高考改革的方向,保持了近年来高考改革的特点,注重基础知识,突出了

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简介：一、试卷评析1、遵循考试大纲命题今年，我省高考理综试卷仍采用全国统一试卷，这份试卷在题量、题序、分值比例、题型比例以及考试内容等方面，基本能遵循(2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(理科、新课程版)的要求，没有超纲现象。整份理综试卷中，各学科的题目相对独立，试卷基本由三个学科的试题拼盘而成。试卷中1—5题为生物选择题、6—13题为化学选择题、14—25题是物理选择题和非选择题、26—29题为化学主观题、30、31两道是

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简介：2002年,高考内容和形式的改革在全国全面展开,所有省(自治区)都实施了“3+X”的高考科目改革方案,其中广东、广西、河南和江苏四个省在“X”科目中实行了“文理综合能力测试”。文理综合能力测试是包含了物理、化学、历史、政治、地理和生物等六个学科知识的综合考试,它旨在考查学生对各个学科基础知识和基本技能的了解和掌握情况,以及综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力。

简介：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分300分。考试用时150分钟。

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