简介：自考生的毕业论文是高等教育自学考试专业考试计划中的一个重要环节．它综合考核自考生专业知识的掌握程度及分析、解决问题的实际能力，也是授予相应学位的重要依据之一。

简介：二十多年来，由于高等教育自学考试坚持“宽进严出”，严格把握考试标准，才赢得了社会各界的赞誉，才树立了良好的社会形象。在我国高等教育发生结构性变化的今天，高等教育自学考试必须坚持贯彻“积极发展、规范管理、开拓创新”的方针，坚持标准，保证质量不是一句空话，而是需要用措施来体现的。命题工作是自学考试的核心环节，

简介：“传道、授业、解惑”的师者,如何在课堂中做到“胸有成竹”、使学生愉快地学习呢?这就要求“导航手”的教者不仅要胸有教学价值、胸有授课对象、胸有教学情境的机智,还要有捕捉重难点、妙用“空白”点、关注可能的“生成点”、推敲精彩的细节、注重师生互动的“适宜”性的教学技巧,这样才能于“无画处皆成妙境”,演绎精彩课堂;才能点燃学生潜在的求知欲望,使之成为“高等教育服务的参与者、使用者和共同生产者(Co-producer)”,达到教、学双赢的目的。

简介：优质课堂纪律是建设高效课堂的有力保障及先决条件。本文提出一些实践性的措施，以强化学生纪律意识，探寻纪律管理规律，促进教师教学艺术提升，增强课堂吸引力和推动高效课堂的建设。

简介：　　摘 要：小学数学是理科学习的基石，老师应该在小学数学教学中重点去培养学生的逻辑能力、计算能力、思考能力，让学生在小学阶段就养成良好的学习习惯和学习能力。传统的教学方式不仅存在诸多问题，也让学生感到枯燥乏味，难以吸引学生对数学的兴趣，甚至在成绩不理想的打击下，还会产生厌学心理。所以老师在日常教学中，应该结合小学生的兴趣特征去改进一下教学方式，要在学生对数学教学内容感兴趣的情况下，老师才能更好的去传授知识给学生，从而达到提高数学教学质量的目的。

简介：自觉考试是具有中国特色的现代教育形式，开创了我国平民化高等教育的先河，体现了公民接受高等教育的公平性，保障了公民接受高等教育的权利，开展自学考试考生学业综合评价，加强自觉考试的学习过程管理，是弥补自学考试教育评价及教育功能的局限性的有效举措，对完善自学考试的教育体制和自学考试的和谐发展能够发挥重要作用.

简介：文章分析了工业工程专业毕业论文的特点，阐述了近年来河南理工大学工业工程专业毕业论文存在的突出问题及造成这些问题的可能原因，并提出了工业工程专业保障毕业论文质量的相应措施。

简介：　　 摘 要：在小学语文教学中，通过做语文作业，可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固，以及智力和创造力的发展，和学生综合素质的提高。但是，语文作业的现状令人很不满意，教师设计的作业量多且单调，机械的重复写作业过程，不仅压抑了学生思想，还打击了学生学习的积极性，如何优化小学作业，提高小学语文质量，是教育者急需解决的问题。本文主要以如何提升小学生语文作业的有效性为题，并对提高小学语文作业的有效策略进行分析，以便提升小学语文教学质量。  　　关键词：小学语文 ;作业优化 ;质量  　　一、当前小学生语文作业中存在的问题  　　小学语文作业负担过重，已成为社会关注的重点问题之一，小学语文作业主要存在以下几点问题：  　　（ 1）老师不顾及学生对知识的理解程度、作业量和作业难度，设计语文作业时一律是相同的作业量和作业要求，因而作业中利于学生发展的成分很少，使学生做的无用功多却很多。  　　（ 2）机械地重复抄写作业比较多，对提升学生的语文质量没有多大的帮助，不仅浪费时间，还禁锢了学生的发散性思维，使学生对语文的学习兴趣大大降低。  　　（ 3）老师对学生进行课文生词读写训练时，随意性比较大，老师在教学的过程中没有把对课文及生词的读写训练纳入到语文作业中来。特别是突然抽查学生读写训练，导致学生在心理上缺乏作业准备，技能上缺乏积累，因此，对老师的突然袭击只能报以应付的态度，没有达到理想的训练效果。  　　二、小学语文作业优化的方向  　　 1.语文作业要适量。  　　语文是小学的基础课程之一，想要学生掌握良好的语文技能，就需要学生对语文知识进行长期的积累和消化。因此，老师在布置语文作业时要注意作业量，不能因为急于提升学生的成绩，以及学校的教学质量，就加大学生的作业量，老师对于学生的语文素养应进行循序渐进的培养，确保学生能够高效率的完成作业，而不是以大量的作业使学生盲目应对，甚至造成学生出现抄袭、让别人代写作业等现象，使学生养成不良的学习行为。  　　 2.语文作业趣味化。  　　由于小学生处于玩心比较重的年龄阶段，再加上语文作业的形式过于呆板，内容比较枯燥，趣味性不高，大大降低了学生对语文的学习兴趣。因此，老师在设计语文作业时，应紧跟学生的心理需求，设计的语文作业要有一定的趣味性，如《泼水节》这篇课文，老师可以举行以这篇文章为主题的班会，在班会活动中，让学生发挥自己的想象力，描述场面并写出感想，在这过程中使学生的语文兴趣大幅度提升。  　　 3.语文作业要开放性。  　　小学语文作为一门基础的学科，开放性强是语文显著的特点之一，在语文作业设计时，应将语文学科的知识技能與教育实践相结合，使课内和课外的教育资源相融合，老师在设计语文作业时，不仅要结合教材上的内容，还要做到与社会息息相关，此外，老师还应充分理解学生之间的个体差异，并根据学生的不同差异设计出不同层次的语文作业，供学生选择，使语文作业不但开放，且丰富灵活。  　　三、优化小学语文作业提升语文质量的策略  　　 1.多元化学习策略。  　　老师在设计语文作业时应根据学生对学习掌握的不同程度，进行多元化设计，帮助学生从课本走向现实，开阔学生的学习空间，打破传统教学和作业模式的局限性，提高学生自主学习的意识。因此，老师在设计作业时应根据每位学生的不同和需求，使作业设计具备个性化和丰富化等多元化特点。  　　 2.营造趣味性策略。  　　在语文教学过程中，如果学生产生厌学情绪，或者过于被动的学习状况，语文学习的效果肯定是事倍功半。因此，兴趣才是学生完成作业，最有效的方法，老师在作业设计中一定要借助多种感官共同融合的作业。例如，在《让我们荡起双桨》这篇课文中，老师可以用手机或者录音机给学生播放这首歌，把学生带到一个充满想象的空间，然后提问学生小时候都在干什么，或者他们童年有什么好玩的事情，然后学生们就会交头接耳的讨论起来，使课堂气氛异常活跃，把生活中的小细节带到语文课堂中，在生活点滴中提炼美感，情境结合，在学生头脑风暴的时候，让学生写出他们的童年趣事，使学生在实践探究和创新的过程中完成作业，启发学生的思维，训练学生的能力和提升学生的兴趣，进而提升语文教学的质量。  　　 3.强化探究性策略。  　　在小学语文教学中，老师不仅要培养学生分析问题和解决问题的能力，还要倡导学生探究发现、主动参与、交流合作的学习方式，这些能力的培养对学生以后的语文学习有很大的帮助。因此，老师在作业设计上要注重培养学生乐于动手勤于实践的意识和习惯，例如，老师可以让学生把教材中动人场景，或漂亮的风景，通过自己的想象画下来，也可以通过自己的理解描述出来，这样不仅可以提升学生的动手能力和意识，还可以进一步提升学生的语文质量。  　　语文作业对语文教学质量以及学生综合水平提升有很大的作用，学生通过完成作业，能够提高语文学习的能力。因此，老师在进行语文作业设计时，应充分考虑作业是否有趣、有效，并以学生的语文学习兴趣为核心，真正做到小学语文的作业改革，老师应注重引导学生完成作业时的积极性和主动性，让学生保持愉悦的心情，充分发挥学生的潜能，培养学生良好的学习能力。同时，教师在作业点评时应尊重每位学生，及时发现学生在学习中遇到的困难，并及时解决，从而提高小学的语文质量。 

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简介：教育科研是学校发展之本．要全面推进素质教育，培育现代化人才，就必须提高教学质量．走科研兴校之路。

简介：随着幼教改革的不断深入，占我省幼儿园数2／3的农村园和民办园教育质量日益受到关注，幼儿教育的均衡性已成为迫在眉睫的问题。以往我们进行的“推进式教研”如一课多研，在提升各园的教育质量上确实起到了很好的作用，但在城市乡镇园和公办民办园的教育质量均衡发展上效果并不明显，教研员园长称之为“萝卜现象”（即萝卜烧萝卜还是萝卜）。

简介：美术教育是整个小学教育中的一个不可分割的组成部分。通过美术教学可以对学生进行思想品质、道德情操方面的教育和各种能力的培养。而绘画技巧的训练和美术知识的掌握仅仅是整个美术教育的一个组成部分。

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简介：摘要教师良好的幽默感，能激发和提高学生的学习兴趣。我在讲授“绪论”课时，不仅告诉学生什么是生物学，而且让他们知道生物学是非常有趣和非常有用的。

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简介：摘要在新时代背景下，从实际情况出发，教学活动的开展需要管理工作的促进，只有提高管理工作质量，才能提高教学质量。教学是学校核心工作，而管理作为落实教学的保障也是必不可少的。在学校工作中，管理和教学是相辅相成的。在教育发展的新形势下，学校管理要团结领导班子成员，规划学校发展大计，认真研究提高办学质量的方法和措施，不断优化学校管理。本文就如何提高学校教学管理质量和大家进行探讨。

简介：　　【摘要】阅读是小学语文教学中不可缺少的内容，在提高学生学习质量、提升学生语文素养方面有着不可替代的作用。阅读教学的目的主要是为提高学生参加教学活动的积极性，掌握语文知识的同时，灵活运用语文知识，并且全面培养学生理解、感受、欣赏等综合能力，着力发展学生的意志、情感、品质以及性格。基于此，本文分析小学语文阅读教学措施。