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21 个结果
  • 简介:黄咏梅的小说着力挖掘各式各样的都市生活情状,对人物现实生活与内心世界进行有力的塑造,以温和平静的笔法来丰富我们对都市存在本相的认识。研究立足小说"存在哲学"的使命,多维度感知黄咏梅小说中社会"生存的百态",勘探其笔下的"精神存在",进而从写普通人的生存问题思考小说创作的存在使命。

  • 标签: 黄咏梅 小说 存在 都市
  • 简介:小说《幸福》讲述的是一对年轻夫妇在自己家里宴请朋友的故事,展示了女主人贝莎从极度的幸福跌落到情感的深渊的一次心路历程。本文从反向叙事这个角度来分析作者的创新性的写作手法。所谓反向叙事就是在叙事的表面与叙事的内容或所指方面存在着明显的反差效果,具有强秋的反讽与暗示特色。小说以《幸福》为主题,表达的却是她的不幸,反向叙事成为这篇小说的主要特色。

  • 标签: 反向叙事 幸福 不幸
  • 简介:吴念檀的长篇小说《恣意生长》将目光聚焦在社会转型时期中国乡土的历史命运与现实问题,借助农村少年朱小路的成长史审视了乡土社会在日益激烈的乡村与都市的矛盾中所表现出的命运悲剧与人性悲剧,深刻地反映了社会转型时期中国乡村社会在转型过程中承受的巨大生存压力,揭示出乡村民众遭遇的精神困境及其自我救赎的努力。

  • 标签: 《恣意生长》 乡村与都市 疼痛与救赎
  • 简介:"兴衰之感"的传达始终是白先勇创作中的一条重要主旋律。比较白先勇《游园惊梦》小说与话剧的异同点,有利于立体地再现作者的深层创作意蕴,即一以贯穿的"兴衰之感",并进一步挖掘出在"兴衰之感"统摄下作者所表达的三重意蕴:即文化层面、人生层面和哲理层面三个层面的深刻意蕴。

  • 标签: 游园惊梦 白先勇 兴衰之感 比较
  • 简介:"雄浑"在中国古典美学中是一个非常重要的美学范畴。对这一范畴,不同论者有着不同的理解,在不同的场合其用意也不尽相同。这恰恰需要从语源和义理诸方面来对此加以深入探究。研究先从字源演变分析"雄浑"这一概念的来由,再对"雄浑"范畴作了历时性梳理,在历史论述和考证辨析的基础之上,对"雄浑"范畴进行共时性分析,指出"雄浑"范畴具有形体巨大、力量遒劲、气势磅礴、色彩朦胧模糊、人格伟大高尚等特点。最后,在比较视域下将"雄浑"范畴进行中西对比,由此突显中国古典美学中"雄浑"范畴的独特内涵。

  • 标签: 中国古典美学 雄浑 历时 共时 比较视域
  • 简介:中国知网中2016年及以前主题为"社区数据"的期刊文献进行收集整理,基于精选的35个样本文献加以分析,探讨2005—2016年该主题的发展和研究动态:研究主要集中在社区数据采集与处理技术及其相关应用等方面,研究涉及多个交叉性学科,但主要以工程与技术科学领域为主,学术界对社区数据的研究度在2010年之后得到整体性的提升,各研究机构和学者趋向于合作模式研究社区数据。

  • 标签: 社区 数据 工程与技术科学
  • 简介:理想信念是一个人奋斗的动力与最高追求,“中国梦”作为青少年理想信念的灯塔,对加强当代青少年学生理想信念教育具有重要的现实意义,在研究分析“中国梦”内涵,阐述青少年理想信念教育现状的基础上,根据存在问题的原因分析,提出了“中国梦”背景下青少年理想信念教育的实施策略,以期对青少年理想信念教育提供有力保障。

  • 标签: 中国梦 青少年 理想信念
  • 简介:中国制造2025”是中国版的工业4.0,随着"中国制造2025"的逐步实施,将引领我国制造产业全面改造升级,这必将影响高职汽车类专业人才供需的状况及人才培养目标。为更好地适应"中国制造2025",本文在分析目前高职汽车类专业人才培养存在的问题基础上,提出了改进和完善人才培养方案的措施。为汽车类专业人才培养质量提升具有一定的参考意义。

  • 标签: “中国制造2025” 高职汽车类专业 人才培养模式 改革与实践
  • 简介:在第十九届全国党代表开幕大会上党的总书记习近平同志第一次提及到了新时代中国特色社会主义思想这一科学理念,昭示了新时代的到来,并写入党章和宪法,文中从当代社会的发展背景论述其科学内涵及其历史意义等方面结合学习十九大报告,阐述了马克思主义理论体系在中国实践的进程中不断丰富和发展及其深远意义。在中职生的思想政治道德教育过程中通过十九大的学习,激发学生爱国、奋进。通过努力学习,掌握技能,以实际行动践行习近平思想(中国特色社会主义思想)。

  • 标签: 新时代 中国特色社会主义 马克思主义中国化
  • 简介:中央广播电视大学(现更名为国家开放大学)的成立是我国现代远程高等教育的开端和远程教育发展的试金石。在过去的近四十年的时间里,经历了从无到有,从弱到强,从小到大的巨大转变,是我国远程高等教育领域的发展的创造者和见证者。文章从教育技术、教学模式、教学目标、教育规模、教育资源和教育功能等六个方面介绍了国家开放大学在远程教育领域的发展和创新,为我国远程高等教育发展指明了发展方向,积累了丰富的发展经验,奠定了坚实理论基础,为我国践行终身教育思想、实现全民学习、建设学习型社会服务。

  • 标签: 国家开放大学 远程高等教育 教育技术 教学模式 终身教育
  • 简介:中国英语学习者口语和写作的词汇应用能力与读写词汇量严重不匹配,极大制约了他们的实际应用水平。英语词汇输出问题的影响因素主要包括母语迁移,标准化测试模式的影响,精读式教学模式下词汇语境化输入和词汇输出练习不足,以及对词汇在语言学习中的作用和发展规律的误解。词汇学、二语习得、语言对比等理论知识,国内外语料库研究成果和计算机辅助教学工具的应用可以为学习者进一步提高英语应用水平提供便捷的帮助。

  • 标签: 英语学习者 词汇输出 应用语言学
  • 简介:"用谲钩慝"是中国传统司法文化中的一种独特的司法方法,它既可弥补直接笞掠取证之流弊,亦可辅助司法官据状勘检,对于侦破诬告、疑难等案件有独特的功效。司法官用谲钩慝司法方法的运用乃是使犯罪嫌疑人"服罪"、案件当事人"服判"的技巧,其既能够破除犯罪嫌疑人的侥幸心理,也可为侦破疑难案件取得证据提供指引。司法官用谲钩慝之术的运用在于以"谲"证"慝",往往是出其不意,打破了司法侦察的常规做法,但最终又能够忠实于情。据此,用谲钩慝可谓以圆滑追责式的权力治式来捍卫司法"权""力"之名实。司法官鞫情察狱中用谲钩慝乃是使"服罪"与"服判"之纽结。

  • 标签: 司法权力 用谲钩慝 服罪 服判
  • 简介:现代设计物通过“物化”摆脱了传统附加意义,解放了功能,重获物的使用性;宽幅聚合形成的组合借由时尚成为消费社会里新的个性象征,使人造物再次实现意义整合;功能与艺术性直呈,物成为空符号,凸显物性,获得物感,使设计真正具有了现代性品质。中国现代设计要具有中国式现代性品质,向传统回归的同时还需准确把握中国式独特物感。

  • 标签: 中国现代设计 人造物 符号 三维度
  • 简介:随着中国科幻作品在国际上频频获奖,科幻文学这一小众文类进入评论家和学者视野,他们在科幻文学理论上不断创新和试验,丰富了文论研究角度和案例来源.从新世纪后出版的科幻小说可以看出中国缺乏具有本土特色的完整科幻文学理论,缺乏中国文化特征,一味模仿西方经典科幻作品;科幻文学本身是科学与文学的结合,其正在努力与中国现实社会发展的科学和工匠精神、中国传统优秀文化相结合,因此科幻文学创作正在成为创新道路上的大胆尝试者,人伦文化特征的熟练运用正在加入中国科幻作家的创作构思中.

  • 标签: 人伦文化 科幻文学 刘慈欣 吴岩
  • 简介:受市场经济及网络文化的影响,校园文化存在着内涵不足、文化氛围逐渐淡化等问题,在高校校园文化建设中融入中国传统文化,能提升校园文化的整体内涵。结合传统文化进行校园文化建设,要体现在学校的整体培养目标中;加强精神文化建设,提升大学生传统文化底蕴;充分利用物质文化载体,营造传统文化教育氛围。

  • 标签: 优秀传统文化 高校 校园文化
  • 简介:《青春》杂志自2017年1月开设“世界大学生诗歌联展”栏目,并于当年年底推出了《中国大学生诗歌年选·2018》有奖征稿活动,产生了积极而广泛的影响。对《青春》杂志这两项彼此关联的实践与行动进行考察,并结合大学生们的诗歌作品进行分析,不仅有助于反映中国大学生诗歌创作的基本现状或轮廓,也有助于借之理解、认识当下的文学生态与环境。

  • 标签: 《青春》 大学生诗歌 诗歌年选
  • 简介:随着中国在世界舞台上扮演着越来越重要的作用,树立国家正面形象变得越来越重要。旅游作为一个国家对外宣传的重要窗口,其文本翻译的文化取向和采用的翻译策略至关重要。现从权力角度出发,以福建旅游外宣翻译为例,探讨译者如何处理好翻译中的权力关系,讨论在当下国际传播环境中,如何更好地做好中国文化译介与传播,树立良好国家形象。

  • 标签: 翻译 权力 中国文化 旅游
  • 简介:自党的十九大明确提出"美丽中国"建设愿景后,加快高校人文地理学专业教育改革刻不容缓。文章从人文地理学专业教育发展现状出发,结合人文地理学学科特点和专业要求,从个人、家庭、教师和学校角度提出加快人文地理学专业教育改革的新思路,深化人地协调关系认识,响应"美丽中国"这一民生福祉号召。

  • 标签: “美丽中国” 区域发展实践能力 人文地理学专业
  • 简介:工作坊是一种融合研究、教学、实践为一体的新型教学模式。将工作坊模式引入"概论课"实践教学,是实践教学改革的新探索,契合高校思想政治理论课实践教学的新要求,具有重要的现实价值。在实际教学中,工作坊实践模式的推进离不开一系列工作环节的保证,需要精心设计工作任务、完善实践操作环节、科学施行评价体系。

  • 标签: “概论”课 实践教学 工作坊 教学法
  • 简介:将学生课前展示创造性地引入思政课教学,并进行为期一年的课堂实践。该实践遵循以学生为中心,以培养学生创新精神和探究能力为目标进行教学。通过课堂教学观察,学生课后评价,研究发现:学生课前展示能提高学生对思政课的学习兴趣,培养学生的探索精神,激活学生的胆量与自信,提高学生综合素质和能力,有助于建立和谐师生关系。从教学实效性来看,学生课前展示是提高思政课教学实效性的重要手段之一。

  • 标签: 学生课前展示 思政课教学 实践 反思