简介：微课是近些年来伴随着信息化技术长足发展的产物,它的出现使得学习更加精炼,不再枯燥乏味,同时碎片式的学习也可以更加高效。微课的制作是个复杂的系统工程,也是艺术创作,遵循着基本的策略和正确的步骤可以让整个微课的制作事半功倍。

简介：高职院校体育课程与思想政治教育是协同推进大学生体育与德育的双引擎。在"立德树人"教育总任务的指引下,如何将高职学生培养成身体健康的社会主义事业建设者和大国工匠,是高职院校教师的共同使命。本文通过对高职院校体育课融入课程思政的探索与实践,剖析高职院校体育课开展课程思政的必要性,提出体育课融入课程思政的"一二三四"方法,坚持三全育人机制,旨在为体育教师提供一点启发.

简介：与地域文化类慕课相适应的是＂作为活动参与的学习模式＂,因此采用的建设策略与模式相一致,教学设计、资源建设、学习过程围绕这一原则,知识分布在学习活动的各个环节中,学习的重点是完成学习的过程。从运用实践和评价反馈看,总体教学效果是能够达到学习目标的。但由于地方普通院校对慕课的定位原因,地域文化慕课仍需要不断改进发展。

简介：思想政治理论课教学改革是时代的趋势,也是从事思政教育工作者的迫切要求。人文素养的培育成为思想政治理论课教学目标、教学内容和教学途径等方面改革的重要推力和主要抓手。人文知识的注入,人文精神的内化,人文行为的外显,将使思想政治理论课教学更具吸引力和感召力,成为大学生终身受益的经典课,真正起到大学生人生导航的主渠道的作用。

简介：目前，大部分的大专院校物理实验教学中，普遍存在着教学方法单一、教学内容枯燥乏味等情况，这些情况使很多学生对学习物理知识失去了兴趣。为了更好的解决这一现象，对传统的大专院校物理实验教学的教学方法进研究，研究结果发现，将慕课模式与传统的教学模式结合起来应用到大专院校物理实验教学中，可以有效的调动起学生学习物理知识的积极性和主动性，同时也提高了学生的科学素养和创新能力，最终提高了物理实验教学的教学质量。

简介：综合课是大学英语教育培养学习者思辨能力的主要渠道,课程采取翻转课堂模式为思辨能力培养提供了可能性。但在实践中,学习者角色定位的模糊却常常导致课堂活动缺乏有效交互,学习者思辨能力无法得到有效训练。“四层学习身份模型”理论契合了思辨能力层级结构特征,满足了当前翻转课堂本土化过程中的理论需求,能有效促进学习者认知能力和情感特质的发展,将其与翻转课堂模式整合实施,充分发挥学习者的元思辨能力和教师的引导作用,将是提高思辨能力的有效模式。

简介：本文从专门用途英语（ESP）课程的评估模式现状出发,针对现行教学中凸显的问题,建议构建ESP慕课多元评价模式.对此,以湖北商贸学院2015级国贸本1班为实验班,提出该评价方式在实施中应遵循的标准和具体的评价方法.

简介：微课、翻转课堂已经成为教育界的研究热点,带来教学模式重大变革,在传统课堂现状的基础上将翻转课堂应用于案例型课程,以审计案例分析课程为例,设计了基于微课的翻转课堂教学模式。微课是翻转课堂实施的载体,在实施过程中应注意建立微课建设团队、网络教学团队和学生学习行为观测点监控三个方面的问题。

简介：上好思想政治课,使其成为培育工匠精神、使学生逐步树立职业意识、逐步提高职业能力的有力手段,充分发挥思想政治课的有利作用,把思想政治课的重要性落到实处,明确、细化思想政治课的要求,是职业学校思想政治课教学工作的责任和义务。

简介：小学阅读课是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学不仅可以让学生在阅读中培养学习语文的兴趣,还可以在阅读中汲取知识,掌握相关的读书方法,培养学生的道德情操和审美情趣。那么小学阅读课该怎样去上呢?

简介：在我国进行教育改革之后,素质教育已经成为了教育事业的主流,小学生的思想就像是一张白纸,正是培养学生能力和价值观念的最好时期,所以就需要教师设计好教学思路。本文通过提出＂图形与几何＂的教学策略研究,希望能够对其他教师提供帮助。

简介：当慕课风暴引发了教育革命并冲击了传统教育之时,我们需理性地去分析终身教育视野下慕课的应用.慕课的优势鲜明突出,但同时不能忽略其美丽光环下掩盖的劣势.如何扬长避短,借力慕课来推动我国终身教育的稳步发展需要教育者们去研究和探索.

简介：鉴于当前职校学生教学现状，通过分析微课及任务导向教学法的各自特点，利用微课轻松有趣，内容浅显易懂，直观形象，活泼灵动，容易调动起学习者的兴趣和注意力等优势，吸取各自的优点，弥补各自的不足；运用“做中学，学中做，边做边学”教学新思路。转换以教师为主的“讲”向以学生为中心的“导”的角色，使学生在实践中提高职业技能、在问题的发现探索中提高解决问题的能力。

简介：当前我国推行素质教育的背景下,传统的教育模式,已经难以满足社会的多元化发展需求,社会与用人单位急需理论知识与实践技能相结合的复合型人才。开展幼儿园体育课程,能够培养幼儿的身心健康。希望实现幼儿园经济效益与社会效益的可持续发展,提高体育资源的使用效率。

简介：高职财经类专门用途英语（ESP）侧重于培养学生在从事与财经相关的职业时,应具备的英语交际能力,而这一教学目标在现有的ESP教学过程中难以实现。本文通过分析财经类ESP课程的特征,从课程设置、师资水平和评价体系等方面指出财经类ESP教学存在的问题,提出应加强教育信息技术的应用,采用＂行动导向型＂教学方法,提高财经类ESP课程教学效果,实现高职素质教育的目标。

简介：普通高等院校开展国防教育课程是国家国防建设的一项重要内容。把国防教育教学作为主要内容,让大学生了解基本的国防内容和军事知识,提升学生的国防安全意识,课程中适当的加入基本的军事训练内容,让学生掌握一定的专业技能,增强爱国主义观念,为我国国防事业做好后备工作。虽然国防教育开展有很好的成果,但是实际开展的过程中还是有很多问题出现,课程教育体系建立不完整,文章通过对普通高等学校开展国防教育课程体系进行深入的研究,制定切实可行的解决办法。

简介：农村教育信息化建设一直是均衡教育资源配置,促进教育公平的重要途径。当前,乡村振兴战略开始推进,教育信息化从1.0时代向2.0时代加速转变,农村教育信息化迎来重大发展契机。通过分析农村教育信息化在观念认识、基础设施、教育教学资源、师资力量和师生信息素养等方面的问题,在此基础上探究出合理的对策:健全硬软件设施建设、共享优质数字教学资源、开发本土教学资源、提高教师综合待遇、增加相应编制、统筹校际合作以及建立教师培训体系,以期能助力农村教育信息化开创新局面、新气象。

简介：随着我国在教育界不断的改革,德育工作被放到了教学目标的首位。德育工作是非常重要的,让每一位学生在学校的学习中受到德育教育,让德育的教育潜移默化的改变他们的行为举止言谈,将来他们在步入社会时也会比他人更有竞争力。中学的孩子们心智还不成熟,容易受到社会中不好思想的影响,德育工作在中学的开展是重点也是难点。在现阶段中学德育工作存在着很多突出的问题。

简介：在自我效能感的理论和已有研究成果的基础上,结合慕课环境的学习特点,文章以英语专业本科生为研究对象,通过问卷调查和访谈的形式,发现慕课环境下学生的网络自我效能感处于中高等水平,在四个影响慕课学习自我效能的维度中,自信感和能力感较高,努力感和控制感较低.因此在慕课设计中需要采取针对性措施,提高学习者语言学习网络自我效能感,能够提高学习效果,对慕课环境下的英语教学具有启发性意义。

简介：思政课话语内容决定了思想政治教育要“说什么”，这是掌握话语权，发挥话语影响力的前提。对思政课话语内容进行创新既要坚持方向性、政治性原则，又要体现时代性和生动性特点，这要求我们明确思政课话语内容的内核，注重中国特色社会主义新时代核心话语的宣传，面对大学生现实生活需要，提升思政课的实效性。本文从马克思主义的相关理论出发，研究思政课话语内容创新的根基、哲学基础以及大学生思政课话语内容的创新点。