简介：

简介：最近几年，各种兴趣班火爆并呈现低龄化趋势，小学五年级以下孩子成为其主力军。原本应该受孩子喜爱的兴趣班，似乎正成为孩子的负担，演变为某种意义上的“上班”。

简介：积极的学习兴趣有利于集中学生学习的注意力，促进学生思维的发展，培养学生的创造性，培养学生终身学习的能力。通过树立教师形象，培养学生的学习兴趣；通过创设问题情境，唤起学生的学习兴趣；通过创设成功的情境，增强学生的学习兴趣，以达到提高职教地理教学的效率和教学的质量的目的。

简介：现代高科技向医疗领域的迅速渗透，人们对医疗服务的高需求等诸多新因素的影响，增大了医疗质量管理的难度。要想实现医疗质量的不断改进和提高，就必须对形成医疗质量的各种因素实行全息管理。而“严格执行医疗法规制度，及时为病人实施正确高效的救治技术、提供良好的整体服务，切实为科室第一线工作人员进行及时到位的综合保障”等，则是医疗质量全息管理中的主要因素。必须大力强化质量全息管理，切实做好“聚贴法规、聚贴病人、聚贴一线”的全方位优质服务。结合我院实际探讨如下。

简介：美国是一个高福利、高税收的国家，老年人没有后顾之忧。在美国，凡交过保险税的人退休了，可以领到养老保险金和享受医疗保险；对于没有交过保险税的人，政府也会每月发给救济金。这里的人不管已婚或是单身，年满62岁，就可以申请入住老人公寓，政府每月给予房租补贴。美国的老年人一般都住老人公寓，子女经常去看望。对于移民到美国的老年人，

简介：摘要目的对比探究重建生活为本的脑卒中作业治疗的临床疗效。方法选取我院2018年1月至2018年6月收治的脑卒中患者60例，随机分为观察组和对照组各30例，对照组采用常规康复作业治疗，观察组在常规康复治疗的基础上采用以“重建生活为本”的作业治疗。定期随访，对两组患者进行运动能力、日常生活活动能力以及生活质量评定，对比评定结果。结果治疗前，观察组与对照组在运动能力、日常生活活动能力以及生活质量上的差异无统计学差异（P>0.05）。治疗后，两组患者的运动能力、日常生活活动能力以及生活质量均得到显著提高，并且观察组相较于对照组改善明显。结论以重建生活为本的脑卒中作业治疗有助于提高患者的生活质量。

简介：摘要当今如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性，必须运用科学的方法和策略，如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。在传统的教学上要深化改革，打破常规，树立学生的学习信心，列举感人的事例；变换知识的传授方法，使之有趣易懂；结合现代多媒体教学，增强学生的动手能力。

简介：随着我国经济的发展,人民生活水平的提高,对个体和群体的健康需求越来越受到关注,为进一步提高生活质量和保持良好体质的需要,人们对自身健康需要有专业人员和专业机构来进行科学管理,全程全要素指导健康思想、健康行为、健康生活,并对亚健康的恢复和疾病状态进行健康管理。

简介：摘要阐述了自主学习的定义及其基本特征，并提出了在儿科护理的教学活动中怎样提高学生的能力以达到提高学习效果的目的。

简介：目的了解医学生自主学习的现状,为开展自主学习指导提供参考依据。方法采用《大学生自主学习调查问卷》对1305名医学生进行现况调查。结果有72.1%的医学生喜欢自己所学的专业;7.7%的医学生有经常逃课的经历,72.6%的学生偶尔逃课;43.3%的医学生认为学习成绩不能反映能力;当考试成绩不理想时,有78.7%的学生会自责;在专业学习中遇到困难时,93.7%会寻找各种方式解决问题;89.7%的学生对学习成绩要求优良和中等。有52.1%的医学生每天的学习时间是2～4h;学习地点集中在教室、宿舍和图书馆,66.9%的学生会制定学习计划;经常进行课前预习和课后复习的学生分别占6.0%和19.6%;经常到图书馆借书或查找资料的学生占14.7%。男女在部分学习态度与学习习惯上的构成差异有统计学意义（p〈0.05或p〈0.01）。结论医学生具有一定的自主学习能力,但在学习习惯方面还有待加强。可通过开展研究性学习和全方位的学习指导,提高医学生的自主学习能力。

简介：摘要本文从学生学习兴趣的特点及其在导学与教学过程中的重要性出发，从认识新鲜事物的情景、认识性游戏、学习讨论、认识上的争论和运用各种形式的类比、创造顺利学习的情景等方面，来讨论如何培养学生的学习兴趣。

简介：

简介：摘要近期，对我国青少年体质进行调查，结果表明我国大学生体育自主学习意识薄弱，自主学习能力较差，体质呈下降趋势。我国强调“德、智、体、美”全面发展的教育理念，注重学生全方面能力的培养，但过重的的学业压力，社会过分重视学历现象的存在，导致学生对体育自主学习有所偏移，学校体育教育必须起到应有的作用，体现其存在的价值。在我们的学习生涯中，校园体育教育的主要模式是课堂教学，教学过程中重视理论知识的传授，而忽略学生实践和自主学习能力的培养。由此看来，我们必须加强大学生体育自主学习能力的培养。

简介：一天咨洵室里来了位老妈妈打听我今天是否会来接待咨询。那不是水清吗？我一眼就认出来了!几十年没见，老了，可神态还是老样子。水清是我年轻时的好朋友。上世纪七十年代中期，我是产科住院医师时，她是产房的助产士。在我印象中，水清是个爱学习、肯动脑子的姑娘。后来，我因考研、回上海、出国进修……等，没有和她多联系。

简介：摘要：目的：评价引导式健康教育对高血压患者生活质量的改善。方法：纳入168例观察对象，均为高血压患者，全部在2020年8月到2021年8月于本医院接受治疗，以数字随机分组的方式将所有观察对象分成例数相同的两组，即实验组和对照组，后者接受常规健康教育，前者则接受引导式健康教育。将两组患者血压水平、遵医行为、生活质量评分进行对比。结果：干预前血压水平对比P﹥0.05，干预后对比P

简介：摘要在肿瘤科护理教学中应用以护生为主体的教学查房，可提高护生出科理论成绩优秀率、教学工作满意度及老师的带教能力。

简介：护理学科知识、技能的更新迅速,对护理工作人员自主学习能力提出了较高的要求,这使得在护理教学中培养学生的自主学习能力成为重要的教学目标之一。该文简要阐述了高职护理教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并就高职护理教学中如何培养学生的自主学习能力进行探讨。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是任何学生自觉学习的动力和源泉。在护理教学过程中，教师若能运用多种教学方法和手段激发起学生的学习兴趣，这不但会让学生学得主动、轻松，且能取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的一种心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用，是人才培养的“起点”，本文就课堂实践中的具体案例初步探讨了中医养生教学中引用经典故事、成语典故、音乐诗歌、名人效应调动学生学习兴趣的方法。

简介：我校承担了两个与心理学相关的国家级课题，根据我们在前期对我校高一学生的调查问卷、分析研究的实验中，发现这样一个严峻的事实：在我们许多学校的教育教学活动中，传统的应试观念、教育教学方式、手段，仍严重地影响着学生的自主学习，也制约着新一轮课程改革的顺利推进，因此，本人试图从心理学的角度，对影响学生自主学习的因素及采取的对策，作一初浅的探索，以供广大老师参考。