简介：

简介：摘要：军事训练的体能压力是比较大的，新学员在刚入伍时进行军事公共科目训练，会有一些常见的伤病。新学员刚接触到军事共同科目的体能训练时，出现一些常见伤病在所难免，为了调整新学员军事共同训练科目中可能会出现的一些由于技术技术比较薄弱、战术技术削弱所造成的伤病。一旦新学员出现这样的伤病，一定要尽快处理改善，由于训练所造成的挫伤骨折，扭伤，摔伤等等同时进一步分析动作要领，不要因为同样的原因导致更多的人受伤，同时应对受伤人员的伤病情况，进行分析治疗，分层次诊断。

简介：摘要：理论知识的学习是为了能够更好的达到实践效果，军事共同科目的学习是为了能够更好的贴近部队的需要，在军队院校人才培养体系中需要加入一些实战训练的过程，因此，全军应深入开展实战化训练，并使得军事共同科目的教育改革不断的发展。为了能够更好的达成实战化的教育效果，应从多个教学内容的角度入手，实践教学结构的科学设置和规划，完善教学模式的改革及创新，使得军事共同科目的理论与实战相结合，从而迎来新一轮的教育改革。

简介：摘要：书法艺术是我国独特的艺术门类，书法教育则是文化传承的重要方式。目前大多数人对书法的关注点主要集中在研习技法上。在实施过程中，课程涵盖的技法技能、审美鉴赏和人文素养的定位都有不同程度认识和理解上的偏差，进而在各方面期望目标也略有欠缺。意识到书法与核心素养的关系甚少，书法与育人的作用流于表面，不具深入。通过对书法鉴赏、书法历史、文化理解等多方面的课程衔接使人文素养、人文情怀、知识涵养等多方面非技术层面因素融入课堂之中，相信对书法育人能起到很大启示和示范作用。

简介：摘要：核心素养培养是高中物理教学目标之一，也是学生学习物理知识，解决实际问题的指引方向，所以在实际教学中必须重视对学生核心素养的培养。本文从核心素养角度出发，提出了高中物理教学开展的有效方法。

简介：摘要：非语言行为是一种无声的语言，在军事共同科目教学的进程中，非语言行为起到了一种比较特定的作用，在军事共同科目教学环境之下，利用肢体语言或者无声的语言，使教官的教育过程变得更加有延伸性。非语言行为是利用一些特殊的肢体语言、手势，或者其他暗示等，帮助学员能够理解特定的场景或气氛，使得交流更加富有成效的一种辅助方法，近几年来被广泛的应用在军事共同科目教学之中。

简介：摘 要：公务员公需科目培训是面向全体、覆盖全员、服务全局的公务员在职培训项目。本研究结合重庆广播电视大学公务员公需科目课程资源开发与运用实践，通过剖析当前干部课程资源开发存在的问题，把握干部培训课程资源开发应遵循的规律和特点，发挥现代信息技术优势，优化课程资源开发流程，完善课程资源开发机制，加强资源开发过程的管理，提升干部培训的质量。

简介：

简介：摘要：为了了解综合实践活动对初中生综合素质的影响，许多学者站在不同的角度。以学生为实验对象，通过实践教学分析及研究采取问卷调查的形式来统计最终的实践结果。综合素质包含学生解决问题的能力、交流能力以及个人的综合素质。其中综合实践活动有助于学生始终坚持正确积极向上的生活态度，个人的能力素质有了明显的提升。在后期基础课程学习时，个人的知识得到了巩固和增强，解决问题的能力提升速度较快。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，老师们越来越注重学生兴趣爱好的培养，美术课程也越来越受到老师和家长的重视。新时期下的美术课程设置了“综合·探索”这一学习领域，这更加符合了新课程改革对学生们提出的高素质要求，并且综合探索课程以知识量大、范围广、任务多的特点，赢得了老师们的喜爱，更能从多方面激发学生的学习潜力，促进学生提高自身能力，同时这也初步构建了有效的课堂模式。本文主要探讨小学美术课程教学现状和对小学美术综合探究的研究。

简介：【摘要】：综合实践活动是在新课程改革之后开始展开的一门课程，在进行综合实践活动的过程当中，是以社会实践以及社会生活当中的热点问题作为教学核心的，教师引导学生进行主题活动研究与实践，切身感受到实践对成长与发展的益处。在小学语文教学活动中，教师积极开展综合实践活动，可以拓宽学生的知识面，让学生学会用自己所学到的语文知识来分析和解决问题，从而提高自身的实践能力和综合素养。在此次研究当中，以在小学语文教学中开展综合实践活动的意义作为切入点，对现阶段应该如何开展综合实践活动进行了分析，为各位教师同仁提供相应的理论参考。

简介：摘要：随着素质教育的推广，小学生的综合素质评价更倾向于对其创新能力、实践能力等方面的评价。因此，全面、客观的评价学生的综合素质显得尤为重要。在综合实践活动课程中，寻找一种客观、科学的综合素质评价体系成为一种必然。

简介：摘要 “综合与实践”是数学课程中的一个较新的领域， 通过数学“综合与实践”内容的教学，让学生在活动中积累数学活动经验，提升数学能力和素养。

简介：摘要：比较中学地理教学中情境与《中国高考评价体系》中的情境，比较高考试情境与教学情境，做好地理课堂教学与高考的衔接，分析新教材、地理情境与综合能力培养的关系，中学地理教学如何适应新的高考之路。

简介：摘 要：虽然我国城镇基础设施条件在短时期内还不可能有明显的改变，但是从长远的观点以及考虑到地下空间利用的可持续性，应坚持逐步使公用设施大型化、综合化和地下化的方向。小城镇，特别是经济发达地区的城镇，结合旧城镇的改造和新城镇的建设，适当建造综合管廊是合理可行的。

简介：［摘要］学生读写能力的养成是一个漫长的过程，教师要通过培养学生读写兴趣，激发读写热情，通过课中、课外的引导，逐步培养学生的读写能力。而读写能力的养成 ,除了基础的传授外，还要注重学生的积极参与，注重学生对读写方法的探究，及对读写过程、读写方法的感悟，才能让学生个性化的读写得到发展。

简介：摘要：学生创新能力的培养是教师的使命，综合实践活动课程对完成教师的使命有重要的辅助作用。这一课程与学生的生活实际联系较为紧密，教师需要树立为学生发展的根本理念，充分体现课程的实践性和综合性，让学生在动手操作动脑思考的过程之中获得更多收获。教师需要给予学生方向上的指引，全方位、多角度的采用不同的教学手段培养学生的主动性，提升学生的综合实践能力。

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简介：摘要：基础综合实践课程是近年来的一门新课程，主要侧重于提高学生的知识应用技能，并培养学生的独立探究，实践，合作创新，研究和统计技能。在素质教育模式中非常重要的一门课程。在现代教育背景下有效地培养学生的综合实践并激发学生的课堂学习热情，教师必须让学生能够进行探索性学习，保证学生学习的主动性，科学设计教学计划和做好指导。本文旨在通过讨论提高学生的综合实践技能的策略并总结一些方法和策略来为您提供一些想法和帮助。

简介：摘要： 笔者对金凤区的五所小学的学生综合素质评价的现状、问题、原因及个案分析,进行了实践式的调研。通过采取问卷星和问卷调查、数据分析和访谈交流等形式对金凤区小学生综合素质评价开展状况做全面系统分析整理，由此获得第一手资料是有一定的代表性。为再进一步提出小学生综合素质评价实施的优化策略，及如何改善目前小学生素质综合评价的不足起到一定的借鉴和补充作用。