简介：摘要：高中数学是一门包含了大量数学公式和复杂定义的综合学科，需要学生在学习的过程中运用自己的逻辑思维和独立思考的能力。在学生的学习和练习中，必然会出现大量的错误，如果能有效地运用自己的错误资源，就可以提高学生的综合素质，协助学生更好的完成学业。

简介：摘要：文章以《方程的根与函数的零点》为例，说明基于“引悟课堂”教学模式下，数学教学设计中问题串的应用。文中从四个环节分别阐述问题串设计意图以及如何设计，课堂上如何通过问题串引领学生领悟知识，形成经验，从而完善认知结构，发展学生思维能力，进而提升数学核心素养。

简介：摘要：在当今我国实施的新课标和教育改革中，学生，尤其是小学的学生，正处于成长和发展至关重要的过程中，更需要培养学生各方面的基本素质和能力。在小学数学教学中，问题解决是数学教学中的首要目标之一，也是数学学习的必然步骤，因此教师应该培养学生“读中悟，悟中解”的能力，在教学中理解问题解决，从而促进学生思维能力的提高。文章分析了培养学生阅读理解能力在解决问题中的重要性，然后探讨了如何在教学中培养学生的“读中悟，悟中解”能力。

简介：摘要：十年磨剑高山不语砥砺前行静水流长，在教育发展日新月异的新时代，我们一定要先走上规范办园之路，才能为当地幼儿的童年带来欢乐。如果我是雨露，就要滋润心灵，因为有一种期盼，叫做成长。

简介：【摘要】：本文从平行线的综合推理题目入手，探讨了如何从纷繁复杂的题目中寻找和发现规律，提取出数学模型加以应用。并将此方法应用到勾股定理，圆周角等知识的应用当中。以此说明，几何模型始终存在于我们的知识和应用当中，只要善于思考，方法得当，适当加以总结，对学生的学习会起到事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要：培养小学生的阅读和写作能力，是素质教育改革与发展的主要目标和方向。对于小学语文的教学，一般都是以分析文章为主，在阅读与理解的基础上，对问题进行讨论。这样很容易忽略对语文知识的积累和运用，没有从实际意义上，对内容进行拓展和延伸。新课标要求小学语文要将阅读教学和写作教学相结合，培养小学生的语文综合运用能力。

简介：摘要：在小学语文阅读教学的过程中，小学生还不具备一定的知识储备，主观能动性还没有得到有效地提升。所以在实际教育当中，教师应当在学生的年龄基础上，从学生的角度出发，优化语文以读促悟阅读教学内容，高效培养学生的核心素养，促进学生高效学习。

简介：摘要：小学语文新大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”在小学语文课堂教学中读中感悟，悟中朗读，这是理解课文的必要手段。“读悟式”阅读教学通过读前感知、读中感悟、读后感动有效提高语文课堂教学效率。

简介：摘要：散文有“形散而神不散”的特点，散文的语言看似散淡闲适，而细究起来，其密集酣畅至几乎无一处、一字不在“神”中，可以说超越了其他任何一种文学样式。正是由于散文表达上的这一特点，正所谓“提纲一顿,百毛皆顺”。由此，我们有责任有义务引导运用相关策略使孩子有效把握散文本质特点,实施高质量的散文教学,引领孩子品味散文之中的真善美,让文学的种子真正植根于他们的心田。

简介：摘要：社会在发展，时代在进步，我们国家在教学方面也因此有了很大的变化和更新 ，小学教学在这个过程中也取得了非常优秀的成果 。但是在实际的教学中，解决问题这一大板块上，小学生的学习能力还有待培养和提高，或者说思维逻辑稍微较强的应用题时 ，很多小学生难以全面的 写出正确的答案 。对于初次步入学习世界的小学生来说，学生群体的解决问题能力中对问题的理解能力和思考能力是非常薄弱的，因此在进行解决问题教学中要加强对此方面的重视，结合教学经验和教学对象多差异性，来促进学生解决问题能力的提高 。

简介：摘要：古诗词所代表的是中华民族上下五千年文化的精华，在语文教学当中占有十分重要的地位，学习古诗词有利于文化的传承和发展。在小学语文教学当中开展古诗词教学，有利于小学生感受到文化的魅力，也体现了人们对文化的尊重。但是，古诗词的表达方式和人们的日常有所差别，理解起来也会有一定的困难，其中所包含的感情和思想，对于小学生来说比较难以理解。随着我国对于小学古诗词的不断重视，老师必须针对小学语文古诗词教学的现状，提出相应的策略。

简介：摘要：游戏是学前儿童的自主性探索活动，是可以容纳多种学习活动。区域游戏中的操作区是以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性，同时也促进儿童动手动脑的发展。[[1]]在操作区中教师应该如何以幼儿为主体开展操作区游戏？教师应该如何给予幼儿支持与合作呢？本文将针对操作区的指导进行探讨。

简介：摘要：就小学语文阅读教学而言，只有“读”是不够的，还要学生具备“悟”的能力，“读”是“悟”的前提和基础，“悟”是“读”的延伸和拓展，让学生在读后进行思考和探究，结合文章内容发表自己的看法和观点，提出独到的见解，这便是以读促悟，这就要求小学语文教师要做好积极引导，这不但是强化阅读效果的有效途径，同时也是积淀小学语文素养的要求。

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简介：摘要：阅读有着重要的价值，是一个人精神与气质的体现，更是教师专业发展之路的好伙伴。然而，在当今快速发展的时代，教师阅读存在着不少的问题，制约着教师的发展。因此，本文从阅读出发，探寻教师阅读对教师专业发展的影响、当前存在的问题以及应对措施，从而让阅读真正地促进教师的专业发展。

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简介：摘要：随着当下时代的发展对素质教育有了更高的要求，小学综合实践课发挥着前所未有的重要作用。学生只有不断加强基础知识的储备，加强综合实践能力的培养并不断夯实基础，坚持理论与实践相结合的原则，才能在小学这个起跑线上先发制人，取得长远发展的优势地位。传统的教育更强调理论知识的重要性，而忽略了对于实践能力的培养，这种教育方式会使得学生缺乏创新意识和主观能动性，而开展小学综合实践活动课程能够帮助学生更好的提高学习兴致并促进学生综合能力的培养，小学生应该具有善于发现勇于实践的良好品质，因此本文对小学综合实践活动课的开展进行探究。

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