简介：摘要步入讲台已经有二十几年了，在这二十几年中，笔者学习到了许多，也悟到了许多。这与各位教师在一起工作、学习密不可分。其中也给学生布置了许许多多的试卷作业，也评讲了很多试卷。深知，试卷的讲评是英语教学的重要环节。试卷讲评的目的在于让学生们从测试中发现自己在知识点、单词记忆、解题能力、写作思路等方面存在的问题，然后加以纠正，以弥补在知识能力方面的缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。在本文中，笔者就结合自身的教学经验谈谈自己对开展试卷将评课的一些看法。

简介：试卷讲评课在中学政治教学中是一种客观存在却又较为小众的课型，不像新授课那样可以引入情境，演绎新知；也不像复习课能综合知识，建构体系？但是，作为对学习成果的一种集中反馈，政治试卷讲评课有其集中诊断、类化矫正、持续激励的功能，非其他常规课型可替代。

简介：许多教师都会认为试卷讲评课是最容易完成的一种课型，但事实上要想上好试卷讲评课是不容易的。因为这种课型涉及的知识面广、信息量大，又担负着问题剖析、纠错和强化巩固的功能，而课堂时间有限，所以试卷讲评课的教学设计需要有很强的针对性，才能达到省时、高效的目的。

简介：试卷讲评课是教学环节的重要组成部分，是一种特殊意义的复习课，是提高教学质量的重要环节。教学离不开测试，测试离不开讲评。尤其在九年级复习阶段，练习、测试较多，试卷讲评课成为教师经常性的教学工作。上好讲评课，对纠正错误、巩固基础知识、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力和培养学生的创新意识有着特殊意义。

简介：摘要试卷分析讲评课是在考试之后教师对其讲析和评价的一种课型，是一种具有一定特殊性的复习课，也是高三复习教学中一种常见的课型。如何提高试卷讲评的效率就成了每一位高三教师要研究的重要课题。

简介：摘要在初中数学教学中，试卷讲评课是重要的数学课型之一，也是一个十分重要的教学方法，其具有巩固知识、拓宽思路、提高能力与总结经验的教学意义，因此，试卷讲评课在初中数学教学活动中十分重要。本文主要针对初中数学试卷讲评课作深入探讨分析，并且提出一些有效的讲评方法，希望能够略尽绵力。

简介：摘要试卷讲评课是高三物理教学的主要课型之一,上好试卷讲评课对强化学生的学习效果、提高教学质量具有重要的意义。在本文中，笔者就对高三物理试卷讲评课进行了思考，并提出了些许看法。

简介：在初中数学教学中,总是避免不了期中、期末、月考等测试,测试之后的试卷会出现各种各样的问题,如果忽略这些问题,学生出错的地方会继续出错,这样考试就毫无意义。试卷讲评不仅可以使学生查漏补缺,还能加强学生对一些易错知识点的理解与记忆,巩固所学知识。因此,在数学教学中进行试卷讲评成为了必然。本文将从试卷讲评应遵循的原则入手,对试卷讲评课的讲评策略进行分析。

简介：试卷讲评课是在练习或考试之后，教师对其进行分析和评价的一种课型，是一种特殊形式的复习课．这种课通过师生共同矫正知识理解上的偏差、探讨解题通法、寻找解题的思维规律，达到巩固知识并对知识的再整理、再综合、再运用的目的，是执行测试常规、全面实现检测功能不可忽视的环节．如何上好试卷讲评课让每位学生有最大的收益呢？根据笔者的多年实践与思考，高效试卷讲评课可归结为如下“四步曲”．

简介：

简介：摘要进行完每一单元、每一章的教学，或者在期中、期末考试后，都要完成一些试卷讲评课；数学作为理科教学，试卷讲评课会占很多课时。但是在有人听课时，老师总要回避这类课。优秀课评比中，也几乎没有人选这样的课。很多老师对试卷讲评问题的认识不足，处理太随便。基于这种状况，希望同行们对试卷讲评课能够引起重视。

简介：摘要中考数学复习教学是否具有效率，有效的数学试卷讲评非常关键。文章结合试卷讲评课显现的不足，主要从讲评课前准备、讲评方式、讲评过程以及课后巩固等角度探讨了提升试卷讲评课有效性的策略方法。

简介：摘要古曰，教学相长也。教学过程是在教师的指导下，学生通过学习，认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程，使之得到优化？主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现。而考试后的试卷讲评，正是这种联系和反馈的重要而且可靠的手段之一。多年的教学经验告诉笔者，上好数学试卷讲评课，对复习效果的提高显而易见。在本文中，笔者谈一谈自己的认识和看法。

简介：

简介：考试是检验教学效果、帮助学生发现问题的一种有效手段，试卷讲评无疑是英语教学中的一个重要环节。因此对试卷讲评的探索和研究，是每一为英语教师必须重视的问题。

简介：高三复习时阶段性测试多,模拟考试多,因此试卷讲评就成了经常性的教学工作.试卷讲评对学生巩固、完善和深化所学知识起着重要的作用.上好试卷讲评课,对纠正错误、巩固基础、规范解题、开阔思路、提高学生解决问题的能力有着特殊的意义.每次考试都有其目的性,都是要解决符合情势的具体问题.那么如何实现目的、解决问题,仅仅批阅试卷、计算总分是不够的,需要在试卷讲评课上来充分实现.

简介：摘要生物学试卷讲评课，对测试中出现的问题进行分析，帮助学生纠正错误，巩固知识，明确在学与教中存在的问题及今后努力方向，是高中生物学课堂教学的一个非常重要的环节。而且，生物学试卷的讲评既可以帮助学生复习巩固所学的知识，澄清学生存在的模糊认识，又可以提高学生的创新精神与实践能力。

简介：高三针对学生的典型错误的试卷讲评课，其实是在为他们的高考复习积累经验．一些错误的、看似没有价值的解题过程不仅能为学生的思考起到警示作用，而且还能为学生的复习提供帮助．试卷讲评课上，从学生的典型错误着力，尝试剖析错因，探究解题思路，把学生真实的思考过程“暴露”出来，还原学生的思维激起共鸣，达成共识，从而矫正思维．

简介：摘要生物试卷讲评课有助于教师及时摸清并弥补自己的教学盲点，也有助于学生澄清模糊认识，完善知识结构，提高解题能力，是生物教学中的一个重要的补偿性教学环节。而当前大多数教师在思想上认识、重视程度不够，这与新课程所倡导的发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，重视师生的合作交流，培养学生的探究能力的理念不符。

简介：应从课前准备、课堂上角色转换,课后巩固提高3方面开展有效的生物试卷讲评。