简介：摘要：随着信息时代的到来，学校越来越注重信息技术的教学，在小学中将信息技术教学的水平和力度进行增强，可以让学生从小接触到信息技术相关的内容，为增强学生的日后学习的效果打下坚实的基础。另外，如果信息技术教师在教学的过程中能够采取正确的方法，那么便可以提高学生信息学习的能力，并且也能在学习的基础上对信息素养进行增强。所以，还需要根据实际情况对教学内容进行丰富，对教学路径进行不断的延伸，这样才能有针对性的帮助学生提高学习能力。

简介：摘要：信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分，对于中学生来说，具备良好的信息素养是必不可少的。信息素养不仅关乎学生的学术成就，还关系到他们未来的职业发展和社会参与能力。本文将探讨在初中信息技术教学中，如何培养学生的信息素养。

简介：

简介：信息在现代社会经济中的地位已经越来越显现。信息与农业机械化结合不仅可以解决农业产业结构调整缺技术、缺农具的问题，而且可以推动农产品的销售，增加农民的收入。实施“信息服务行动”，就是依托现代通讯和计算机技术，加强信息发布。有效地指导生产，提高经济效益。

简介：摘要：近些年来，伴随着教育改革与创新，教师对教学方式的设计越来越重视。基于“学生是主体”这一教育理念，以学生的心理，行为特点为依据，进行合理教学活动，体育游戏就是这样一种教学方式。通过体育游戏能够有效激发学生参与课堂学习活动的兴趣，使其主动投入到课堂教学中来，促进教学效果与质量的提升。因为体育游戏内容多元化，给学生提供各种体育锻炼方式，并能根据已有的资源不断地进行调节，对体育教学发展有着十分积极的作用。此外，还能有效提高学生参与体育运动的兴趣及积极性，从而实现全面健康的发展目标。所以，教师要设计好相关体育游戏，以此来最大限度地提高体育教学效果。

简介：摘要：在教学改革执行新的课程标准的过程中，促进学生的全面素质教学已成为小学教学阶段的关键部分。核心素养教学已成为现代教学的主要发展方向，教师必须在小学数学教学活动中积极探索新的教学方式。本文基于数学核心素养的培养，以找到有效的策略来促进小学数学教学的改革。

简介：摘要：核心素养是新课程标准改革的目标之一，小学数学教师要想更好地完成教学改革工作就要以核心素养为目标，使教学更贴近教学改革的要求和学生的成长需求。对此，教师在开展小学数学教学的时候需要构建起高效的教学课堂，不断地改善和优化传统的教学方式，改变只重视成绩的思想，注重学生学习过程和学习方法的培养，这样才能够为学生未来的发展和学习提供有力的帮助。

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简介：摘要：在学科素养环境下，创新是语文教学中的发展核心，而这种创新能力对学生之后的实践活动和社会活动都有着重要的积极作用。加之科技的发展也需要学生用创新来推动科技的进步，此时更需要培养学生敢于创新的时代精神。这就要求高中语文教师应当在精准探析学科核心素养的深刻内涵基础上，围绕高中学生的语文学习特点，循序渐进地培养学生的创新学习能力，使学生在完善的语文体系中实现自我能力的不断攀升。

简介：摘要：教学中对于学生核心素养的培养,应高于教学课本之上。不能只是通过传统的教学方式,被动地将知识教给学生。充分利用现有知识进行重组,转变教学理念,形成单元主题探究。通过构建新的教学单元,吸引学生的注意力。从而引导学生自主探究主题单元,更好地掌握教学知识,把握好单元的内容。

简介：教学核心素养是学生学习数学应当具备的有特定意义的综合能力,动手操作能力则是核心素养的重要能力.而谈到动手操作,大家自然而然会想到做中学.“做中学”就是要自己动手,在实践中观察和思考,以悟得新知,同时将习得的知识与具体的生活实践相联系,学以致用,活学活用,让学生在“做数学”的过程中去发现数学,体验数学,拿握数学;在“做数学”的过程中去认识数学的价值,了解聲学的特性,总结数学的规律;在“做数学”的过程中去学会用数学,提高自己的数学素养,发展自己的数学能力,

简介：摘要：新课改的发展形势推动了国内教育行业的改革进程，让广大教师意识到教育工作创新的价值与作用。特别针对小学数学课程教学，因为学生学习的内容十分抽象、复杂，增加了学生的学习难度。实际上，长久以来，小学数学教学工作的开展没有达到既定的目标，严重影响到整体的教学工作成效。基于改变此项不良状况的目的，依靠构建问题情境的教学手段，使学生在学习过程中能够受到一定的启发，形成了正确的思维方式，便于帮助学生加深学习的印象，促使其核心素养得到增强。

简介：现代信息技术为物理课程改革提供了切实可行的方案、方法和工具，营造了新的物理学习环境。本文对物理教学实践与信息技术的整合进行了一定的探讨。

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简介：摘要：落实核心素养理念是当前各个阶段教学工作的重要任务之一，要以发展学生的学科素养为主要目标，从这个角度去设计教学活动，让学生学有所成、学有所用。就初中数学而言，要培养学生的抽象思维、逻辑推理、建模、数据分析等多项能力，就不能采用以往直接灌输的方法，而是让学生善于从数学的角度看待生活问题，增强了他们的实践应用能力，让他们在实践中加深对数学知识的理解，以此来提高他们的数学素养，从而有效地突破当下的教学格局，指导学生全面综合发展。

简介：【摘 要】英语课前演讲能起到热身和导入作用，活跃课堂气氛，拓宽视野，展示学生风采，提高公众演讲力，提升英语核心素养。本文从课堂实践出发，围绕课前演讲前、中、后三个环节探讨有效开展英语课前演讲的策略，梳理实施效果，反思存在不足，并不断优化过程。

简介：我国加入WTO,经济的全球一体化,知识管理的兴起,既给我国企业带来了机遇,同时又带来了挑战.我国企业将面临着世界市场的竞争,因此,企业要生存要发展,就必须要增强自身的竞争优势,提高核心竞争力.毫无疑问,当前企业增强竞争优势的一个重要的,同时也是行之有效的途径就是加强企业信息系统建设,积极推进企业信息化.

简介：摘要：语文教学中的阅读环节对学生的语文素养发展至关重要。传统的单篇阅读教学虽然有助于学生扎实掌握基础知识，但并不能根本提升学生的思维能力和审美能力，与核心素养要求不相符。通过构建群文阅读教学模式，引导学生系统对比、分析不同文本的异同，可以让学生深入理解基础知识的同时培养和发展他们的语文核心素养。因此，高中语文教师在教学中应结合教育改革趋势，根据核心素养的指导，科学实施群文阅读教学策略，以提高课堂教学效果。

简介：摘要在我国国民经济体系中，建筑业占据十分重要的地位。信息化、智能化的高速发展，提高了建筑业的生产效率，不断影响着建筑业的发展格局。在实现建筑工程管理核心目标的过程中，利用信息化工具实施管理，能够有效的提高建筑工程管理的质量。

简介：摘要由于近些年信息技术的广泛应用，初中数学教学过程中也引入了相关技术，并取得了良好的应用效果。基于信息技术的初中数学探究式教学方法在我国大力推行素质教育的背景下得到了重视，使教学环境发生了巨大改变，本文阐述了信息技术应用于初中数学教学工作中的优势，并探究了的几种具体的运用方法。