简介：支出型贫困者是指实际收入高于最低生活保障线,但是由于发生大宗的支出,而导致生活状况恶化的贫困者。他们没有受到政策的保护,面临着比低保户更为严峻的困境。通过定性研究方法（深度访谈法、观察法）,对比了支出型贫困者在2012年和2014年的生活状况变化。多数支出型贫困者的日常生活、心理状态和社会交往状况都发生了明显改善,但部分贫困者生活状况并未好转。生活状况改善变化的原因包括个人能力、非正式支持网络和政府与社会作用。其中,个人能力起到了关键作用,社会支持网络起了外部性的缓解作用,而政府和社会的作用则很微弱。

简介：通过分析各贫困测度指标的利弊，选定改进后的贫困发生率、贫困深度和贫困强度对中国代表省份的贫困现状进行测算并比较分析其变化情况。研究结果表明：农村贫困发生率均呈现整体下降的趋势，但相对而言，内陆地区各省农村贫困发生率水平相距较小，波动幅度较大，返贫现象出现较为频繁，沿海地区变化趋势比较衡定；各省的贫困深度和贫困强度呈不同程度上升趋势，贫困人口的平均贫困程度在逐年加深，贫困人口内部收入分配更加不均衡。

简介：在贝克的研究视野中，风险社会是个较为复杂的理论，现代化风险仅仅是风险社会的一个关键维度，风险社会还与社会的、人生的和文化的风险和不安全等等因素重叠在一起。我国正在走向工业化、市场化、信息化、城镇化、国际化的征程上，各种社会问题和社会矛盾在不断汇聚凸显，群体性事件和恶性极端事件增多，已然具备了“风险社会”的特征。风险社会理论与农村贫困问题存在着很大的契合性。在风险社会的场域中，农户贫困面临的社会风险主要有自然灾害风险、收入风险、资产风险和健康风险。

简介：摘要院农村公路作为连接城乡的“毛细血管”，起到的作用是不容忽视的。按照我国现行农村公路的修建标准，“凡建即补”的政策，只有在地方配套资金到位的前提下，上一级政府才会依据补助标准拨款。然而贫困地区由于经济发展水平较低，资金匮乏，配套资金问题严重，导致农村公路修建里程及养护远远达不到需求。本文主要从贫困地区农村公路建设与养护现状与存在问题出发，突破传统的“一刀切”政策。

简介：住房和城乡建设部、国家发展改革委、财政部近日联合发出通知，要求各地切实做好2014年农村危房改造工作。

简介：摘要本文根据已有的文献参考资料和彭阳县学生的实际情况编制调查问卷，对彭阳一中高中留守学生进行调查，并用EXCEL进行统计分析。结果表明高中留守学生生活单调，学习成绩一般，亲情缺失或空白缺乏关爱和呵护、理解与帮助；学校教育高中留守学生制度不健全；高中留守学生的主要教育者教师和监护人并未真正发挥其应有的作用。根据调查分析，最后提出十条解决农村高中留守学生存在问题的策略。

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简介：朱孙华是江苏省江阴市华士镇华西村的一名“80后”。与村里的一些年轻人一样，“天下第一村”这片神奇的土地为他提供了优裕的成长环境，同样也让勤劳朴实的华西村民过上了幸福、富裕的小康日子。

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简介：摘要西部贫困地区职业学校校企合作面临许多困难，设施设备比较落后，招生难度大，办学规模小，校企合作形式单一，专业设置不能紧随市场的变化而变化，需要国家政策支持、地方政府扶持、企业学校联手打造职业教育更宽广的发展平台。

简介：土地流转制度的完善可进一步释放农村剩余劳动力，获取更多的人口红利。土地流转虽然带来了很多积极的变化，但也存在“非粮化”现象严重、保障机制不健全、运作欠规范等问题。其主要原因在于：社保制度不健全和土地收益分享机制不完善、土地产权不清晰与流转市场监管缺位、土地流转市场机制缺失和农民缺少技能培训、金融支持力度不够和现代农业欠发达。应通过健全农村社保制度、完善土地流转法规体系、培育土地流转服务市场和发展涉农金融创新服务等完善土地流转制度。

简介：城市化的发展,需要有条件的农村流动人口转化为市民,但农村流动人口的现状揭示,他们还处于半城市化状态.因此,加大再城镇化力度势在必行.本文从社会支持的视角出发,对农村流动人口再城镇化问题进行分析和探究,从非正式性社会支持和正式性社会支持两方面,即从血缘、地缘、业缘,政府、用人单位、社会组织、社区等多个层面,剖析农村流动人口半城市化状态下社会支持的现状和存在问题,提出构建有利农村流动人口再城镇化的社会支持的一些建议.

简介：我曾有过这么一位同学，早年丧父，身世颇为悲惨，旁人听闻之后，无一不热泪潸潸，心生怜悯。6年的中学生涯我都与她在同一间教室里度过。仿佛，命里就是注定要与她有那么一段回忆似的。

简介：大力培育新型职业农民是我国发展现代农业和解决农业劳动力后继者缺失问题的关键。为了加快新型职业农民的培养步伐，首先要在准确界定新型职业农民概念的基础上广泛开辟新型职业农民的来源；其次政府要承担起新型职业农民培育的投资责任，加大对农村基础教育、农业职业教育和农民短期培训的投入力度；最后通过制定新型职业农民培养的法律法规、提高农业生产的效益和推进土地适度规模经营等措施，优化新型职业农民的成长环境。

简介：一、人口增长模式及其转变1．判断人口增长模式的方法首先可以根据所处历史发展阶段判断，一般情况下农业社会及其以前属于原始型，工业化初期属于传统型，后工业化时期属于现代型。也可以根据国家类型判断，大多数发展中国家属于“高-低-高”传统型，个别发展中国家如中国、古巴等已经属于“三低”现代型，发达国家则全部属于现代型。

简介：中国有10个民族的人口信奉伊斯兰教，他们统称为穆斯林。穆斯林人口增长迅速，民族人口构成相差悬殊；人口地域分布广泛，但相对集中；穆斯林主体居住在农村，城市化率低于全国水平；穆斯林人口教育水平进展较快，高学历人才增加迅速；从事的职业以务农和经商为主，专业技术人员比例低。穆斯林部分民族人口呈负增长、女性人口教育不重视、城市化水平低等问题，应该引起学术界以及政府的重视。

简介：一代年长者将改变全球经济．但他们将以不尽相同的方式对此做出改变。在二十世纪，全球人口已两次翻番。而由于世界多个国家的出生率都已急剧下降，本世纪全球人口将不会翻番。但是超过65岁的人口数量将会在短短25年内翻倍。虽然这一人口结构的转变不会像二十世纪的人口爆炸那样重大。却足以重塑世界经济格局。

简介：摘要院经济困难的大学生因现实的生活境遇和自我评价的偏差会造成无形的心理压力、形成负性的心理刺激，但是用“心理贫困”的标签定义贫困学生理论上和实践上都会遭遇困境，可以从积极心理学的角度探索新路径为贫困大学生排忧解难，营造良好人文环境，促进其健康成长。

简介：人口城镇化是新型城镇化建设的核心内容,实现人口城镇化的主要内容是农村剩余劳动力转移和市民化.从农村剩余劳动力的形成及转移机制出发,利用效用函数对影响农村剩余劳动力转移的决策因素进行分析,得出促进农村剩余劳动力转移、提高人口城镇化水平的主要措施,即增强城镇对农村剩余劳动力的吸纳能力,实现多渠道多层次转移;优化政策制度,保障转移人口的市民化转变和稳定人力资本的流向;发展农业现代化建设;提升转移劳动力素质与信息渠道建设.

简介：目前，我国农村贫困地区义务教育在发展过程中仍面临不少困境，如“一乡一校”、“空巢学生”、辍学现象、教育质量等。破解这些难题，需要用科学发展观为指导。科学发展观回答了新世纪新阶段中国面临的“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等重大问题，揭示了农村贫困地区义务教育的优先发展、为学生全面发展、教师的主体地位和自我价值以及发展模式等问题，能够为我国农村贫困地区义务教育的未来走向在现代化要求、培养目标、发展机制、经费保障、资源配置等方面提供对策支撑。