简介：摘要：习近平总书记强调，要着力激发贫困人口内生动力。贫困人口能够摆脱贫困问题，最大的障碍来自贫困人口自身。实施精准扶贫精准脱贫，必须引导贫困群众树立主体意识，把扶贫与扶志、扶智结合起来，聚焦贫困群众的能力养成和自我发展潜力培养，变“输血”为“造血”，在改变贫困人口生产生活条件的同时，更加注重素质能力的提升和思想观念的更新。

简介：摘要：感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。党和政府为了促进教育公平,投入大量资金资助农村贫困生

简介：摘要：复式教学的采用最开始兴盛于清朝末年，由于当时教育情况的特殊性，导致复式教学一度盛行。在新中国成立后，复式教学并没有被废除，还在中国的教育舞台上散发着属于自身教学模式的独特魅力，正是由于复式教学的存在，让无数贫困地区的孩子走出大山。直到目前为止，为了普及教育，一些人口居住分散、地区偏远和贫困农村仍旧是采用复式教学的方法来进行知识的传授。众所周知，在我国边远贫困地区的农村小学教育资源是非常有限的，由于边远地区的农村学生数量有限，教师不得不改变传统的单班式教学，改为两个年级及两个年级以上在一间教室共同学习的复式教学模式，但随着复式教学在我国的边远农村小学实行了多年，复式教学的弊端也开始慢慢体现出来。本文以农村小学语文为例，针对复式教学所存在的问题提出相应的解决措施。

简介：摘要：根据有关部门统计的数据显示，截至2020年底，我国已经实现了全面脱贫这一目标，全国发展进程因此向前迈进了一大步。然而这里提及的全面脱贫目前还只是消除了绝对贫困，而在很多地方，尤其是农村，相对贫困依然普遍。在这些区域，教育水平相对落后，课堂现状令人堪忧。现如今我国教育方面还存在发展不平衡，不充分的情况。在此基础上，必须要重视起贫困地区农村“留守儿童”所面临的客观问题。本文将深入分析贫困地区农村“留守儿童”所面临的问题，并提出进一步的解决办法。

简介：摘要：我国农村地区的残疾人扶贫工作在历经多年探索和实践之后，可以和我国国情相符合、具有中国特色、取得了一定的成效。农村贫困残疾人已被纳入脱贫攻坚的重点群体，是我国精准扶贫与精准脱贫的首要目标。本文对农村贫困残疾人的脱贫攻坚工作的策略进行了分析，以供参考。

简介：摘要：当前我国已经全面实现小康社会，但是相对贫困的问题已然存在。本文即是在阐述相对品牌形成的理论基础层面上，针对农村相对贫困的治理以及有待进一步研究的问题进行论述，以供大家参考。

简介：【摘要】有反哺之情的鸦，知跪乳之恩的羊，得到人们称颂。自古以来，人们就懂得知恩图报的道理。感恩是一种良好的品德。如今，他人、社会对自己的无私帮助，我们也要记住，懂得感恩。但是，由于各种不良思想影响现在的人们，尤其是受助的农村贫困家庭学生影响最为明显，对于他人的帮助漠然置之，不懂得感恩。人际关系变得日趋冷漠，别人对自己的帮助不懂得感激，自己也不愿意去帮助他人。在这样社会背景下，我们要积极开展农村贫困家庭学生进行感恩教育，让他们学会感恩，施恩图报。

简介：摘要：伴随着城市经济发展的迅速发展趋势及农机化生产制造的完成，很多的农村人力资本从农牧业和农村中解放出来，进而迁移到城市打工。可是因为经济发展标准及其儿女入校标准等多种缘故，大部分农村人力资本迁移到城市的同时，却挑选将儿女留到农村，这种儿女就变成留守儿童。留守儿童在他们成长阶段中，由于缺乏父母的监测和一些正常的文化教育，在心理状态和性情层面普遍存在障碍尤其是在学习上存在较大困难。这些问题容易引发一系列的社会稳定问题，所以，当今对“留守儿童”教育就显得尤为重要。

简介：摘要：以木城村脱贫攻坚实现“两不愁三保障”中“饮水安全”有保障为例，分析贫困山区农村饮水工程建设与运行存在问题及矛盾，在实现饮水有保障中的应对措施，总结经验，以期为乡村振兴中贫困山区农村饮水工程建设与运行高质量发展提供参考。

简介：摘要:贫困生在教育资源和受教育时间方面都长期处于劣势，加上贫困生家庭贫困的同时还存在父母外出打工或家人身患重病等情况，导致他们学习前景堪忧。同时，对于学生来说，贫困生也具有尊严等方面的需要。但是现在对于贫困生的帮扶政策还存在一些问题，这些长期存在问题使得政策不能发挥出最好的作用。针对这一情况，本文从贫困生所面对的问题出发，对贫困生的帮扶政策进行分析。

简介：摘要：农村留守儿童家庭教育的缺失正引起社会各界的重视。由于父母在城市打工、孩子对交与祖辈或者亲戚照看，农村儿童与正常的父母家庭教育脱轨。家庭教育的缺失使留守在农村的儿童在基本的生活、日常的学习、健康安全、心灵归属、道德品行等方面呈现或埋藏着一定的“阴暗”问题。在日益注重幼儿教育的今天，还有一些农村贫困家庭，由于父母忙于生计，使得这些贫困家庭的幼儿成为留守幼儿，因此在幼儿教育方面存在诸多缺失，为弥补农村贫困家庭幼儿教育缺失，我们需要加强对其成因的分析，并做到对症下药，才能更好地促进幼儿健康地成长。

简介：摘要：现今信息技术发展迅速，具有超越地域空间的特点，而同时我国贫困农村小学教学存在资源的不足，所以可以借助信息化技术来优化农村小学的教学工作开展。本文重点分析探讨写字教学中的教育新方式和新思路。

简介：摘要：文章从偏远贫困山区农村小学班主任开展班级管理工作时面临的困境出发，讨论在后续班主任工作中能帮助班主任教师突破班级管理困境的方法，希望借此能推动偏远贫困山区农村小学教育的优化、发展，并争取借助更科学的班级管理缩短偏远贫困山区农村小学生与城镇小学生间的差距，为后续实现教育公平打下基础。

简介：摘要:通过对贫困地区中职学生学业自我效能的测量研究,发现学业成就不同组学生在学业自我效能、学业期望水平上存在显著的正相关关系,学业优秀组的学业自我效能和期望水平最高、中等组次之、较差组最低。循序渐进回归分析表明,学业自我效能感对学业成绩有显著的正效应,可以作为衡量学生实际学习能力的重要方面。因此,有意识地培养学生的自我效能感是我们教师的迫切任务。我们要探究贫困地区农村中职生学业自我效能感影响因素,制定行之有效的解决办法,在保证学生身心健康发展的基础上,有效提升学生学业自我效能感。

简介：摘要：只有阅读得多了眼界才会广阔。据统计，小学阶段的学生的阅读量普遍不足，而一个人阅读能力的提高需要在阅读大量书籍的过程中才能实现。农村的文娱基础设施落后，家长的重视不够，阅读的意识也难以跟上，这就导致农村孩子的阅读量更难以达到目标值。听、说、读、写是传统语文教学的四大组成部分，而直接扩展学生视野，增长学生见识，提升语言交际能力的是阅读，它是其他三个部分都无法替代的。现阶段中国的目标是走上共同富裕之路，可是共同富裕，不仅要体现在物质方面更体现在精神方面。

简介：[摘要]在新的教育形式下,对我们教育工作着提出了更高的要求。要求我们培养出身体好,品德好,有知识的，有创新精神的新型人才。因此，我们应该利用各学科特点，科学实施课堂教学，向课堂40分钟抢抓质量。

简介：摘要：在精准扶贫政策的引导下，各高职院校应该更重视贫困生的资助工作，不断完善资助模式、加强队伍建设、创新资助方式，为不让学生特别是来自农村的学生因为贫困而辍学，需要不断地努力，为培养新时代社会主义事业的接班人而奋斗，为中华民族的崛起而拼搏。

简介：摘要：百年大计，教育为本。教师专业成长是教师教育改革的必经之路，也是教师研究的主要课题，为了打造专业性强、品德高尚的教育队伍，我们一直孜孜不倦的寻找提升的方法。

简介：摘要：对于中国来说，教育一直是国民关注度较高的话题。对于人民自身而言，教育与他们的个人的职业生涯规划与发展有着紧密的联系，直接与中国的国民素质呈线性关系。对于国家而言，好的教育可以更好地促进中国国家的经济持续平稳地发展，有利于社会地不断进步。但是由于我国地区经济发展并不均衡，尤其是农村地区。农村地区由于受限于经济发展缓慢问题往往会导致其地区的教育行业不够发达。因此，为了提高贫困地区的农村小学教育的质量，农村地区的小学教师应该要探索适合本地的学生们教学方式。本文主要聚焦于贫困地区的农村小学的教师备课内容中，旨在为贫困地区的农村小学的教师提供切实可行的教育参考意见。

简介：【摘要】由于在农村贫困户中小学生的学习环境与城乡的中小学生学习环境不同，在学习成绩上也有很大的差别。但是少数农村贫困户中小学生的学习比城乡中小学生的成绩还要好，这就是因为在农村贫困户中小学生知道自己所处的环境，并且想要走出贫困，就要努力的学习，这样才能够走出贫困的山区，看一看外面精彩的世界，长大成人后能够返回家乡，为家乡做出贡献。