简介：摘要：2021年，我国相继出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《家庭教育促进法》，标志着我国家校共育实践进入了新时期。“双减”政策明确规定减轻中小学生课内作业负担和减轻课外培训负担，即要给学生减负减压。那么如何才能真正践行“双减”，形成教育合力，促进学生全面健康发展呢？笔者认为，这“减负减压”目标一味的指望学校是不可行的，家长必须全力配合，唯有家庭学校共同奋进，减负减压才能真正起效。

简介：

简介：摘要：双减政策要求对于学生的学习实行减负减压，这需要教师将减负减压工作落实到位，让学生在学习中提升学习效率，完善学习成果，同时教师还需要将德育与教学内容有效衔接，培养学生健全的人格，在掌握好科技文化知识的同时更要提升自身的素质。

简介：摘要:小学德育教育是一项基础性、综合性的工作,涉及到小学生身心发展以及道德品质培养等各个方面。本文通过对我国当前中小学中开展减负减压政策下进行大课间实践教学研究来分析双增节所带来的社会效益。

简介：摘要：国家面对现代社会学生压力大的问题，积极课改，出台双减政策，制定五项管理制度。基于新时代背景双减政策下，笔者对小学德育工作有诸多思考。首先要知道，减压减负的前提是不减质量，必须贯彻落实五项管理的规定；其次，教师要不以知识点论长短，轻成绩，重素养，逐步改变中国传统教学思想和教育方法，坚持立德树人和素质教育；再次，小学中层管理作为承上启下的枢纽，向上要提建议谋划发展，向下要擅组织统筹兼顾；最后，也是重中之重，班主任作为与学生接触时间最长的教师，要明确自身在德育教育工作中的角色和定位，优化自身班级管理工作，助推德育教育工作的开展。

简介：摘要：国家为了应对当代社会中小学生压力大的问题，积极进行“课改”等措施，出台“双减”等政策，制定“五项管理”的规章制度。立足于新时代背景双减的政策下，我对小学的德育工作存在许多思考。第一，要明白，减压减负的前提是要不减质，必须要贯彻并且落实“五项管理”制度；第二，教育者要不以知识点论长短，应该不能过分看中成绩，而是要看重素质，变革传统教育思维与育人方式，坚持立德树人与素质教育；第三，小学的中层管理作为承上启下的枢纽，向上要提建议谋划发展，向下要擅组织统筹兼顾；最后，也是重中之重，“减负”的实施一味的指望学校是不可行的，家长必须要全力配合，只有家庭和学校共同奋进，减负才能够真正起效。

简介：摘要：中国逐步推行的“双减”义务教育政策，对义务教育的形式和教学理念提出了新的要求。该政策提高了对教师的要求，并在作业设计方面带来了新的挑战。“双减”政策引起了广大教育者的关注，但人才的培养单靠学校的力量很明显是不够的，更需要家庭的力量共同促进，学校和家庭两种教育力量结合，创新沟通的形式和内容，在家校共育下能更好地培养出社会所需的人才。因此，本文对基于双减政策下如何开展小学德育工作进行了探讨，希望具有一定的参考价值。

简介：摘要：中国教育为了解决现代社会中小学生负担过大的实际情况，正积极进行"课改"，出台"双减"政策，制定"五项管理"制度。基于新时代背景下的双减政策，笔者对小学德育工作有诸多思考。首先要明白，减压减负的前提是不减质，需要贯彻落实"五项管理"制度；其次，教师们应不以知识点论长短，轻分数，重能力，转变学校传统的教学观念和方法，要坚持立德树人的教育；再其次，学校中层领导干部是承上启下的桥梁，上行要提思路谋求发展，下行要擅组织统筹兼顾；最后，家庭也是关键，"减负"单纯的指望学校发展是不可能的，家庭也需要学校全力协助，唯有家庭学校共同奋进，减负才能真正起效。

简介：摘要：在新一轮改革背景下，我国教务处认为各门课程都应该在今后的教学过程当中尽力坚持并落实双减优惠政策，因此小学教师就必须根据这项优惠政策，对小学教学的模式做出过程性的改变。这是整个小学德育发展过程当中的必然趋势，这也是每一门课程发展的客观趋势，通过总结当前德育工作的策略号召，以及减负减压、家校合作，能够看出基于双减策略下小学德育工作的具体实践路径值得深入的研究与仔细的分析。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，我国提出了“减负减压”政策，旨在为学生创造更为宽松的学习环境，关注学生的全面发展。而在小学德育工作中，如何在减负减压的同时，更好地培养学生的品德和素养成为一个亟待解决的问题。本文通过实际的案例研究，深入探讨了小学德育工作在双减政策下的新思路——家校合作。家校合作不仅可以促进学生的品德发展，还有助于营造积极向上的学习氛围，为学生的全面发展提供更多的支持。

简介：摘要：在双减政策的背景下，教育部门要求减轻学生的课后作业负担和校外培训压力，立德树人也成为了义务教育阶段重要的教学任务。而对于小学阶段的学生来说，其正处于思想观念和道德素养发展的重要阶段，而学校和家庭作为开展德育教育的重要场所，小学教师应当加强与学生家长的沟通和交流，采用家校合作的方式，共同开展小学德育教育工作，使学生的思想道德水平得到提升。本文将从转变德育教育思想，重视家校共育、明确德育教育目标，落实家校共育任务、明确德育教育目标，落实家校共育任务以及搭建家校合作桥梁，保证家校沟通顺畅四个方面进行分析和论述。

简介：摘要：“双减”政策的落地进一步深化的基础教育改革，传统教学模式弊端日益凸显，教学模式转型势在必行。在大力倡导五育共举的当下，初中德育工作愈发受到重视，以教育新要求与新理念为导向，加快教育教学方法的创新成为班主任的当前要务。现结合教学实际与初中生的成长特性，分析初中德育实践现状，并探讨切实可行的优化策略，以期提升德育工作有效性，促进学生关键能力与必备品格的发展。

简介：摘要：高中的生活学习生活中，学生面临着巨大的学业压力和心理负担。为了帮助学生有效缓解压力，提高心理健康水平，高中主题班会课成为了重要的平台。在高中班会中，教师可以通过多种形式对学生的心理进行科学引导，提升其抗压能力。基于此，本文对高中主题班会课进行深入分析，并提出实施有效的减压减负策略，以此帮助教师更好地发挥班会的减压效果。

简介：JohnL．Haughom是PeaceHealth公司的CIO，曾经面对压力而濒临崩溃。经验告诉我们，工作和生活的平衡，或许是应对压力的最好方法。

简介：自从减负以来,家长的负担越来越重了。周一下午两点放学,还有两个半天都没课,这叫全职工怎么办?学的越来越简单,考的越来越难。某名校学的是北师大教材,考的是人教版,附加题全是奥数。如何是好?堤内损失堤外补。学校早早放学,托管班快快接走,一看同学,挺好,都是熟脸。我儿子学校减负执行得特好,一点书面作业也没有,下午基

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简介：9月开始，自然界中的色彩愈加丰富起来，希望你的心境也能更加美好。

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简介：不知不觉,暑热消退,秋天正在缓步而来。在这个最美丽的季节里,希望你也有属于自己的一份丰厚的收获。

简介：分为《出发的日子》《交接》两本。前者是大象父亲在知道自己死期将近时，与最亲的人共同度过的最后的宝贵时间，并留下了自己最想对儿女们说的话；后者描绘的是被召唤到天国去的大象父亲，在女儿的婚礼之日向死神鸟许愿，从天国降落到人间来的故事。