简介：文章以Hutchinson和Waters（1987）的主客观教材评估理论为基础,运用AlanCunningsworth（1995）在其著作《如何选择教材》（ChoosingYourCoursebook）中提出的具体的教材评估标准细则,并结合作者本人多年的国际商务工作经验和剑桥商务英语教学经验,对经济科学出版社第三版《新编剑桥商务英语》（SuccesswithBEC）系列初、中级教材的语法大纲进行分析,为教师的剑桥商务英语课程设计提供参考,也为此课程的教材编者提供参考。

简介：摘要在目前严峻的就业形势下,大学英语教学改革应当贯彻就业导向,以满足社会的需求，给有志于学习这门课程的学生上好这门课。鉴于此,本文主要从剑桥商务英语这门课的教学方法展开了讨论和反思。

简介：本文以文秋芳提出的＂输出驱动假设＂理论为指导,探讨了在新编剑桥商务英语（BEC）中级的听力教学中如何以输出为驱动,调动学生的积极性,通过多样化的课程导入,设置多渠道的语言输出,从而实现输入与输出的巧妙结合,有效提高学生的语言能力。

简介：文章探讨了多模态理论在剑桥商务英语中级课程教学各个环节的应用。多模态理论指导下的教学活动有利于学生把英语知识转化为真实的职场工作能力。

简介：摘要本文分析了该课程的特点，在此基础上，提出了多种教学法在剑桥商务英语教学过程中的综合运用。

简介：我国各级各类学校现行教育体制衡量教学效果的重要手段就是考试,通过考试可以监控和评定教学质量。随着教学改革的不断深入,考核方式也在及时更新,以适应学生的需要和社会的需求。＂以证代考＂是提高教学质量、客观公正地评价和培养高技能人才的有效方法之一。本文对＂以证代考＂的形式、意义和具体实施进行了阐述,对剑桥商务英语课程考试模式的实施成效进行了总结。

简介：基于大部分高职学生“哑巴英语”的现状，本文以建构主义理论为理论依据，以商务英语专业学生为考察对象，根据《剑桥商务英语》教材内容创设情境，采用协作式学习进行英语口语教学方法的尝试，通过调查问卷、访谈等方式了解学生口语表达的困惑，分析并解决口语教学的问题。

简介：秉着高职公共英语课程的教学宗旨,本研究注重培养学生实际运用语言综合技能的目标,提升学生职业可将持续发展能力,将《新编剑桥商务英语（初级）》系列教材作为高职公共英语教材进行试点教学,通过调研发现,此举符合高职公共英语教学理念及目标,试点班全国高等学校英语应用能力考试（简称PET-3）通过率显著优于普通班。然而,该系列教材若作为公共英语教材还有待完善。

简介：商务英语是职业英语的一种,属于应用语言学的分支,是专业性很强的一门行业英语。此文着重于商务英语报告写作特点进行阐述,详细介绍其写作特点、及文体要求等。

简介：摘要：随着全球化和互联网的蓬勃发展，国际商务活动也逐渐变得越来越频繁，且全面。在这样的背景下，跨国企业，对员工的商务英语能力及思维，也提出了更高的要求。剑桥商务英语证书（BEC）考试，重在考查应试者，在真实工作环境中的商务英语综合能力，一直备受高校和跨国企业的普遍认可。对在校大学生而言，它也是应聘、求职时英语实战能力的具体体现[1]。本文通过对BEC的多角度剖析，提出了当下英语教育，应如何结合实际应用，提升学生商务英语的实际应用能力。同时，本文也分享了，对培养全球化人才的思考与探索。

简介：本文从编写理念、练习设计两个方面讨论《新编剑桥商务英语学生用书(高级)》(第三版)(以下简称《新》)的练习编写特点。该书的编写理念是引领读者走向成功,由以下几个方面组成:一、建构主义的教学理念;二、真实高效的理念;三、人文关怀的理念。《新》的练习设计很好地实施了其编写理念,从练习的内容看,该书商务英语的任务真实而有效,语料丰富而真实(从著名报刊、重要媒体报道中选取商务语料);从练习的形式看,该书注意从细节上保持学习者兴趣,有亲近读者的(reader-friendly)语言面貌和动感的(dynamic)版面设计。相比之下,我们的商务汉语教材(比如《体验汉语(商务篇)》、《公司汉语》)中的练习在理念、内容、形式的细节处理等方面还有待改进,笔者衷心希望本文对商务汉语教材的练习编写有一定参考价值。

简介：正式介绍信是写信人因公务把自己的同事或业务关系介绍给某单位或某个人,我们将非常感谢您向琼斯先生提供的任何帮助,We are pleased to introduce Mr. Wang You

简介：本文主要从商务英语写作的特点着笔，针对商务英语写作课程教学过程中学生普遍存在的问题，指出教师应根据学生学习的特点和规律，因材施教，灵活处理教材和运用教法，加强写作技能训练，提高学生的商务敏感度，实现学以致用。

简介：浅谈商务英语教学洪天华现代社会呼唤高素质人才，市场经济的发展迫切需要高素质的商业管理人才，而商务英语能力则是现代商业管理人才必须具备的高素质的一个方面。笔者将在下文结合商务英语的教学，浅谈对商务英语的认识和教学实践。一、商务英语的重要性随着国家改革...

简介：商务英语词汇量和商务知识面对于提高学生的商务英语阅读理解能力和提高商务英语泛读教学质量起着关键的作用。探讨扩大商务英语词汇量和强化英语语言技能训练等行之有效的方法和途径,快速扩大学生的商务英语词汇量和拓展商务知识面,坚持强化英语阅读技能和翻译技能训练,以期实现培养商务英语专业应用型人才。

简介：商务英语是一门应用学科，其教学目的是培养学生用英语从事国际商务交际活动的能力。因此，在商务英语教学中，教师既要注重创新教学模式，同时还应建立校外实训基地。

简介：而此次逾期一个月仍未收到贵方上述账目的欠款,单至今未收到贵方任何答复,一定有特殊原因使贵方延误付款

简介：商务英语是目前高校本专科英语专业中较为热门的专业方向,本文结合笔者几年来的商务英语教学实践,论述商务英语教学的几个主要特征。

简介：本文主要论述了商务英语课程的特点,如何把握好语言知识与商务专业知识的比例,如何提高学生的自发学习兴趣和学习热情,各种跨文化知识的输入,课堂的重点和难点,师资的合理配备等进行了探讨,从而力求将商务英语课变成一种生动有趣的课程。

简介：商务英语在多个方面不同于普通的英语，这形成了商务英语独有的特点和优势。本次论文对商务英语的定位问题进行合理的科学研究，笔者以为在不同教育阶段有不同的培养要求，本科阶段的教育较为偏重于实践性的培养，而在研究生教育阶段则偏重理论的研究。本文针对不同阶段所要解决的问题力图为商务英语进行重新定位以便为以后的商务英语教学提供一些建设性意见。