简介：商务英语是职业英语的一种,属于应用语言学的分支,是专业性很强的一门行业英语。此文着重于商务英语报告写作特点进行阐述,详细介绍其写作特点、及文体要求等。

简介：正式介绍信是写信人因公务把自己的同事或业务关系介绍给某单位或某个人,我们将非常感谢您向琼斯先生提供的任何帮助,We are pleased to introduce Mr. Wang You

简介：本文主要从商务英语写作的特点着笔，针对商务英语写作课程教学过程中学生普遍存在的问题，指出教师应根据学生学习的特点和规律，因材施教，灵活处理教材和运用教法，加强写作技能训练，提高学生的商务敏感度，实现学以致用。

简介：浅谈商务英语教学洪天华现代社会呼唤高素质人才，市场经济的发展迫切需要高素质的商业管理人才，而商务英语能力则是现代商业管理人才必须具备的高素质的一个方面。笔者将在下文结合商务英语的教学，浅谈对商务英语的认识和教学实践。一、商务英语的重要性随着国家改革...

简介：商务英语词汇量和商务知识面对于提高学生的商务英语阅读理解能力和提高商务英语泛读教学质量起着关键的作用。探讨扩大商务英语词汇量和强化英语语言技能训练等行之有效的方法和途径,快速扩大学生的商务英语词汇量和拓展商务知识面,坚持强化英语阅读技能和翻译技能训练,以期实现培养商务英语专业应用型人才。

简介：商务英语是一门应用学科，其教学目的是培养学生用英语从事国际商务交际活动的能力。因此，在商务英语教学中，教师既要注重创新教学模式，同时还应建立校外实训基地。

简介：而此次逾期一个月仍未收到贵方上述账目的欠款,单至今未收到贵方任何答复,一定有特殊原因使贵方延误付款

简介：商务英语是目前高校本专科英语专业中较为热门的专业方向,本文结合笔者几年来的商务英语教学实践,论述商务英语教学的几个主要特征。

简介：本文主要论述了商务英语课程的特点,如何把握好语言知识与商务专业知识的比例,如何提高学生的自发学习兴趣和学习热情,各种跨文化知识的输入,课堂的重点和难点,师资的合理配备等进行了探讨,从而力求将商务英语课变成一种生动有趣的课程。

简介：商务英语在多个方面不同于普通的英语，这形成了商务英语独有的特点和优势。本次论文对商务英语的定位问题进行合理的科学研究，笔者以为在不同教育阶段有不同的培养要求，本科阶段的教育较为偏重于实践性的培养，而在研究生教育阶段则偏重理论的研究。本文针对不同阶段所要解决的问题力图为商务英语进行重新定位以便为以后的商务英语教学提供一些建设性意见。

简介：办出特色对高职商务英语而言非常重要,特色已经成为高职商务英语生存和发展的生命线。必须构建高职商务英语专业的特色体系,即有特色的观念体系,以双师型教师为特色的教师体系,地方特色浓厚的专业体系,针对性强,强调实践性的课程体系,以商学结合为特色的教学体系,以就业为导向,同时加强创业教育的体系。

简介：利用Hutchinson＆Waters的教材评估模型，参照其在《特殊用途英语》一书中提出的教材评估一览表，对浙江某高校商务英语口译课教材《商务英语口译》进行评估，结果表明该教材基本满足需求。

简介：摘要：商务英语是一种英语，它是一种服务于商务活动的语言。随着国际贸易往来的日益频繁，英语在国际上的应用越来越广泛。英语是指商务英语在这些活动中的应用。在当今世界经济飞速发展的新时期，商务英语越来越受到重视，对商务英语的认识有助于英语的学习和翻译。本文从商务英语的语言特征出发，对商务英语的翻译进行了探讨。

简介：摘要：商务英语是现阶段国际交流的六大语言之一，其作用是服务于商务活动，它由普通语言发展而来，如今使用频率也越来越高，为了更好的发挥商务英语的作用，实现国际商务合作的对接，译者需要灵活掌握商务英语的翻译技巧，出色完成商务翻译，以此推动国际贸易的发展。

简介：商务报告作为公司信息传递的主要载体日益受到商界人士的重视，因此撰写商务英语报告也成为高职院校商务英语专业学生的基本技能。但是，英语写作又是学生最薄弱的环节，本文分析了学生的写作现状，笔者结合多年的教学实践．提出了商务英语报告写作教学中的几点建议。

简介：文章以Hutchinson和Waters（1987）的主客观教材评估理论为基础,运用AlanCunningsworth（1995）在其著作《如何选择教材》（ChoosingYourCoursebook）中提出的具体的教材评估标准细则,并结合作者本人多年的国际商务工作经验和剑桥商务英语教学经验,对经济科学出版社第三版《新编剑桥商务英语》（SuccesswithBEC）系列初、中级教材的语法大纲进行分析,为教师的剑桥商务英语课程设计提供参考,也为此课程的教材编者提供参考。

简介：和他/她预约见面 或 变更预约时间,望你能挤出时间在8月22或23日与我见面,但我希望你能在8月3日10点左右与我见面

简介：商务英语阅读教学在实现商务英语的专门用途、培养复合型人才中起着不可估量的作用，而商务英语阅读区别于普通阅读的特殊性往往使教师在教学过程中遇到很多问题。为了完善商务英语阅读教学，本文分析了制约商务英语阅读教学的因素，并就如何针对这些制约因素进行商务英语阅读教学改革做了初步的探讨。

简介：交际能力是英语口语课的核心。由于商务英语口语不同于一般的英语口语，交际活动的设计必须具备实用性、趣味性、真实性。与此同时，教师在教学过程中担任多种角色，而且在教学过程中要坚持终身学习以适应教学和社会发展的需要。教师还要根据教学及实践需要合理选择教材。当然一些辅助教学手段的运用能帮助教师完成商务英语口语课堂教学。校企结合可以为师生提供更多的实践机会，在一定程度上解决课堂教学与实践相脱节的矛盾。

简介：理论于商务英语翻译中的理解和应用商务英语中的,专业的目前状况和发展商务英语素质教育的几点思索商务英语对汉语的影响合作学习教学法在商务英语教学中的应用商务英语教学中的文化学习(英文)谈商务英语的语言特征及翻译图式理论对商务英语教学的启示商务英语的教和学全国高校商务英语教材研讨会在河北召开反译法在商务英语中的应用对商务英语阅读教学的几点思索有关商贸英语教学改革的思索奈达,商务英语论文题目1商务谈判语言技巧评析跨文化交际中的商务礼仪商务英语学习中的主观需求、态度和动机的实证探究商务英语专业学生普通英语和商务英语词汇学习策略的比较探究把握商务英语特征提高阅读水平商务英语常用词语翻译例析论网络环境下商务英语的拓展学习模式论商务英语的特征商务英语中非凡词评析商务英语汇商务英语中俚语的风格及翻译商务英语教学中英语知识和商务知识的关系谈商务英语词义的正确理解及汉译商务英语中以谓语动词为中心的基本句型的翻译词义的选择和商务英语汉译商务英语的语言特色探索论商务英语对汉语的影响商务英语阅读学习策略——BEC阅读测试评析评析商务英语中的某些翻译误区及其原因试议商务英语汉译的词义引伸手法浅论商务英语的教学改革《商务英语》课程教学改革探索中国英语专业学习者有关商务英语的现实及反馈需求探究分析