简介:摘要 :静脉输液治疗是将各种药物包括血液注入血液循环的治疗方法。是项具有高度技术性和专业性的治疗方法。静脉输液治疗技术应用时间较早 ,至此已走过了漫长曲折的历程。 目前有 90%以上的患者接受静疗,其使用的治疗方式、材质、管理体制等方面发生了巨大的变化。为了 完善输液治疗 管理制度与规范的操作流程,严格界定管理者与临床护理人员的资质,定期进行输液护理知识教育,避免临床实践时知识脱节、滞后,提高静脉输液质量。本文主要将静脉输液治疗与多学科合作联合应用于患者,研究其治疗效果如何。 关键词:静脉输液 ;治疗手段 ; 多学科合作
简介:目的探讨多学科协作诊疗模式在凶险性前置胎盘治疗中的应用效果。方法选取2015年1月~2018年1月在成都市第五人民医院治疗的凶险性前置胎盘产妇84例,根据诊疗模式将患者分为对照组(n=54)和观察组(n=30),其中对照组给予传统诊疗方法,观察组给予多学科协作诊疗模式,观察两组临床效果。结果观察组术中出血量和输血量分别为(1520.04±465.55)ml、(1401.20±343.33)ml,明显低于对照组的(2870.44±541.17)、(1908.46±412.11),差异有统计学意义(P<0.05);子宫切除率为6.67%,明显低于对照组的31.48%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿窒息比例明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);新生儿出生后5minApgar评分为(9.10±0.84)分,明显高于对照组(8.03±0.77)分,差异有统计学意义(P<0.05);新生儿死亡、出生体重两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组产褥感染、术后贫血比例分别为6.67%、10.00%,明显低于对照组25.93%、35.19%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科协作诊疗模式在凶险性前置胎盘治疗中的应用效果较好,具有降低子宫切除率及输血量等优点,值得临床推广。
简介:摘要目的探究多可续卒中护理模式应用在老年患者中的临床效果。方法选取我院2012年6月至2013年12月收治的卒中老年患者140例为研究对象,随机将这些患者划分为对照组和观察组,对照组采用多科学干预护理,观察组采用传统护理办法,对比两组患者治疗后的效果。结果治疗40d后两组患者Berthel评分指数、Fugl-Meye运动功能情况,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多科学卒中护理模式应用在老年患者中效果更加明显,值得在临床上大力推广。
简介:摘要:目的:探讨多学科协作模式在伤口诊治中的实践与作用。方法:选取我院 2019年 1月 -2019年 7月收治的 84例糖尿病合并伤口患者,将其随机分为对照组与观察组,对照组采取常规伤口处理治疗方法,观察组采用综合医院多学科协作模式进行治疗。评价两组患者出院前的血糖控制达标率、伤口的治愈率。结果:经过治疗,观察组患者血糖达标率达到 82.5%显著高于对照组 54.5%( P< 0.05),具有统计学意义。且出院时两组患者 伤口均有所好转,观察组中糖尿病足患者wagner分级 1-2级 患者为15例( 36.5%),对照组 6例( 14.6%),观察组患者治疗改善效果满意。 结论:采用综合医院多学科协作在伤口诊治中效果显著,值得临床上的进一步推广。
简介:摘要目的加速康复外科(enhancedrecoveryaftersurgery,ERAS)理念是1997年由丹麦医生Kehlet等1提出的,到今天为止已有近20年。其多学科、多模式围术期康复干预的理念已经获得了全世界外科界的广泛认可。其主旨是围手术期以循证医学证据为依据,多学科通力合作,优化各项处理措施,以改善患者预后,缩短围术期住院时间,减少并发症。这一系列有效措施是在微创手术、麻醉、护理等多学科紧密合作的基础上体现的。目前该理念,被广泛应用到外科各类手术中,是一种有效的临床护理模式2。
简介:【摘要】目的:探讨多学科合作护理对维持性血液透析患者营养状态的影响。方法:从时间2020.12-2021.12之间我院收治的维持性血液透析患者中随机抽取100例进行研究,按照双色球法进行分组,参比组50例应用基础护理,实验组50例应用多学科合作护理。比较两组护理效果。结果:在对本次研究疾病患者进行护理后,实验组50例的营养状态、生活质量均好于参比组(P<0.05);实验组50例的护理满意度高于参比组(P<0.05)。结论:在对维持性血液透析患者进行护理时,应用多学科合作护理能够维持患者良好营养状态,提升生活质量,提高护理满意度,推荐使用。
简介:摘要:目的:对多学科诊疗引领模式在急诊外科临床护理教学中的应用效果进行观察。方法:研究对象我院急诊外科实习护士,共计69例,时间涉及2023年7月-2024年4月,按照教学方法分组,其中对照组,应用常规护理教学方法,共计34例,观察组则应用多学科诊疗引领模式教学,共计35例,就2种教学模式的效果差异进行对比。结果:基于2组的考核成绩对比,发现观察组无论理论成绩还是实操成绩均明显优于对照组(P<0.05);教学满意度评价显示,观察组满意度达97.14%,高于对照组的70.59%(P<0.05)。结论:多学科诊疗引领在急外科临床护理教学中确有较为理想的效果,对于护理人员技术提升,教学满意度提升都有所助益,值得临床推广。