简介：跟班学习——一勤学好问2012年10月26日，学员跟班的第一天下午，我和班上的保育老师组织了一个完整的半日活动，

简介：金代大诗人元好问在内乡任县令时，清正廉洁，体察民情。传说有一年大年三十，他带了两个随从微服私访，行至三里桥，见一家农户门上贴着一副对联：

简介：

简介：如果说一堂好课是一串灿烂的珍珠，那么师生的提问就是串珠的那一根美丽的红线；如果说一堂好课是一首动听的歌，那么，师生的提问就是歌中跳动的旋律；如果说一堂好课是一段活跃的化学反应，那么老师的提问就是绝好的催化剂。因此，好的提问直接关系到一堂课教学的质量。

简介："勤学好问"一直为人们所称道.这里的"好问"有两层意思:一是指好学上进,二是指态度虚心.如今,"好问"往往被曲解为"喜欢问问题".因此,有人常把喜欢问问题作为评价学生好学的一把尺子.殊不知,好问并不等于好学.古语道:"学起于思,思源于疑".学生的主要任务是学习,学习中有疑问要问老师,这无可非议,关键是怎样问更有利于学习.

简介：元好问,字裕之,号遗山,太原秀容(今山西省忻州市)人,金末元初的杰出诗文、著名文学家、文坛盟主。他在诗、词,曲、散文、志怪小说以及历史学方面所取得的突出成就,代表着公元十二世纪至十三世纪祖国北方文化的最高水准。清代著名学者和文学家沈德潜编选《宋金三家诗》,以

简介：

简介：修建元大都城墙遗址公园，给北京增添了一个重要景观。遗址公园里塑有元曲作家的雕像，颇具文化品位，有传史意义。可是，从现在可以查到的文献资料看，矗立着的元曲四大家雕像中，白朴似乎没有在北京活动过。而元好问乃白朴师辈，是金元时期诗文词曲大家，燕赵诗风的重要代表性人物，却没有为他塑像。尺璧暇疵，不免令人遗憾，引发作者感慨。

简介：

简介：

简介：金代文宗元好问的隐逸思想一方面是受儒经的影响,另一方面更主要的是经过曲折的生活际遇逐渐形成的,是一位时而仕,时而隐,仕也隐,隐也进的特殊的爱国主义隐者.

简介：元好问(1190—1257)字裕之，号遗山，忻州秀容(今山西忻州市)人，为集金代文学大成的杰出的文学家。

简介：2500多年前的一天，在山东曲阜，一个影响中国几千年的人出世了，他就是春秋未期的思想家、教育家，儒家思想的创始人——孔子。

简介：著名数学教育家波利亚说：“我们这里所指的问题，不仅是寻常的，它们还要求人们具有某种程度的独立见解、判断力、能动性和创造精神。”实践证明，设计具有一定现实意义或与学生的实际生活有直接的联系、与学生认知水平相适应的探究性问题是问题解决教学的良好开端。这类问题应具有一定的启示意义，

简介：元好问生逢金代后期的动乱时代,亲身经历了亡国的惨痛,时代与个人痛苦的交织形成了他刚健质朴、沉郁悲壮的艺术风格。元好问早年力学苏轼诗,吸取其精髓,而其老健之处却又在苏轼之上。真正奠定艺术风格的是他的纪乱诗。华实并举是元好问诗歌的一个尺度。

简介：学生是跳动的精灵，思维活跃，充满想象力．虽然有时跳动得没有章法，但正因为有了这样的跳动，才有了发展的希望，课堂才会生机勃勃，兴趣盎然．而教师就像指挥家，引领着方向，规范着行为，呵护着创意，让学生的想法从无序到有序，从模糊到清晰．

简介：金源一代伟大诗人、诗论家元好问将陶诗的美学品质提炼为自然真淳，被视为评价陶诗本质特性的不刊之论，元好问认为陶渊明的诗歌符合风雅传统，由此达到金源陶渊明接受史的高峰。

简介：1124年的秋天，元好问站在国史馆的藏书阁门前，看着云朵、菊花，慢慢地磨墨提笔，他的纸卷写满市井小民的念叨、青衣寒士的凄楚。作为国史馆的编修，元好问已经对那些由山菊、青草、梧桐、苍柏构成的诗意世界的感觉逐渐淡漠。

简介：<正>金、元之际的著名作家元好问不仅写作了脍炙人口的《论诗绝句三十首》,而且编选了一部博大精深的金诗总集——《中州集》。如果说,《论诗绝句三十首》反映了元好问对历代文学遗产的清理和认识的话,那么,《中州集》就反映了他对金代诗学的全面总结。金朝是我国少数民族女真族建立起来的王朝,金代文学是整个中国文学发展史中不可忽视的一环。在清代郭元钎《全金诗》尚未问世之前,元好问编选的《中州集》一直是集金诗最全的总集,作为当代人编当代诗,具有极高的文学史料价值。为了总结金代文学发展的经验和教训,对元好问编选《中州集》的宗旨进行一番认真的探究,就是十分必要的了。《中州集》全名《中州鼓吹翰苑英华》,又称《翰苑英华中州集》。据元好问《中州

简介：