简介：[本剧多数人物系一人演多角,在剧情中跳进跳出多变。以小孩装大人为喜……苟羊羊(边喊边上)多多,多多同学,崔多多--崔多多(应声而上)到!苟羊羊,什么事?苟羊羊快,离你与父亲视频见面还有五分钟,杨老师让你作好一切准备!崔多多(笑笑)那是必须的!苟羊羊喂,真能叫你爸爸回来、不再去外面打工?

简介：江南水乡、七彩云南，人们嘴里常说去这些地方旅游能看到与城里的风光不一样的景色。其实，你所喜爱的那些山美水秀，在甘南也能找到，那些你所认为的江南，其实是你所不知的甘南。

简介：摘要批注阅读是一种学习方式。所谓＂批注式阅读＂，是指读者在阅读过程中，把自己的所感、所想、所思、所疑以批语和注解的形式，写在书上，是一种表达对文本独特体验的亦批亦注式学习方式。以画、注、批为载体，以提高阅读效率和语文能力为目的的学习活动。这种教学方式代替了老师频繁的提问、繁琐的讲解教学方式，真真正正让学生静下心来读书，让学生在预习中留下读书的痕迹，在课堂学习中潜心阅读，写下自己的读书体会，并展示风采；在课外阅读中任其遨游在书的海洋之中，久而久之，养成了＂心有所感，笔墨追录＂的习惯，掌握阅读批注的方法，提高我们阅读的质量。

简介：我有一个姐姐，比我大近十岁，学美术的。从小家里的墙上都被她画满画，我妈每年会找人刷一次墙，然后我姐就继续趴在上面画，把家里弄得五彩缤纷的。我那时候爱捣乱，我姐画片森林，我就拿铅笔补画一只唐老鸭；我姐画个天女散花，我就在天女的脸上添副眼镜架。

简介：摘要小学语文的阅读教学是语文教学的重要内容，在教学过程中培养学生的自主学习能力可以有效提高小学生的语文综合能力。小学的语文老师要根据新的课程标准进行教学改革，重视学生的主体地位，应用相应的教学方法进行学生自主学习能力的有效培养，增强教学策略，提高教学效果，增强学生的综合能力。

简介：她今年9岁，上三年级，是一个可爱的小女孩。她白白胖胖的，有人说她要是再胖一点儿，就和那个抱着大鲤鱼的福娃差不多了。她有一双又黑又浓的眉毛，好多人都说她是用眉笔画的。还有一双像猫眼一样聚光有神的眼睛。每次看书的时候，总是睁得大大的，恨不得将书上的文字全部摄入眼底，汇入脑中；可当看电视的时候，总是眯着，像有点儿睁不开似的，结果很多时候看着看着就睡着了。

简介：卡布奇诺凉下来，白色奶沫上用棕色咖啡粉“画”的两颗套在一起的“心”，已失去原有形状，像被顽皮的风吹散了似的，不见了踪影。端起杯子，顾爱国啜了一小口，一股醇厚顺滑的液体漫过唇舌，沿着喉咙一路扩散，香浓、舒服。半个唇纹的印记留在杯口，用拇指擦拭一下，变成一抹红色，印在淡蓝色的杯子上，仿佛海边晚霞。

简介：

简介：我是一个活泼的女孩儿，琴棋书画样样精通，我最拿手的要数弹钢琴了。我学钢琴已经有五年了。记得爸爸妈妈刚把钢琴买回家，我就迫不及待地坐到琴凳上，用手指在琴键上敲了敲，那声音真好听!妈妈说：“等你学琴后，弹出来的曲子会比这动听一百倍呢!”从此以后，我就喜欢上了弹钢琴。

简介：

简介：摘要通过对当代教改中培养学生自主学习能力不得法原因的分析，结合自己的教学实际和经验，从探索学习掌握课本知识的方法；深化对教材知识的挖掘和联系；培养运用所学知识解答、解决问题的能力等方面谈培养学生自主阅读、自主学习能力的方法。

简介：摘要藏族处于地域较为偏远的地带，地区特点为交通不便、经济繁荣度不高、信息流通不畅等，并且学校的教学条件不足，地方语言以及母语授课等因素也会对语文教学产生阻碍，使语文教学的难度提高，具体的表现为，学生听不懂汉语，不能使用汉语阅读文章，在写的作文中错别字比较多，语句错误较为常见，书面表达时，标点符号经常会忘记使用，对标点符号的理解不足。因此本文便以如何提高藏族小学生语文阅读水平作为主要的叙述内容，对其中的问题进行浅薄分析。

简介：

简介：旧书这是些命好的纸没有烧成灰没有剪成小人儿糊上窗口没有被腊月的烟像熏肉一样

简介：老马在我儿时的印象里一直是个严父，我最怕他眼睛瞪得溜圆唬我的时候，无论我是在撒娇还是在无理取闹，只要他眼一瞪，我就瞬问感觉自己快被吓尿了。但说是严父，老马也只是看起来凶，我小时候真挨他打的次数，加起来远没有跟他一起打雪仗来得多。

简介：摘要在数学新课标强调，小学生应初步具备一定的数学自学能力。而自学离不开阅读数学文本，阅读能力的培养是学生自学的核心问题，也是他们认识事物、掌握知识的首要环节。数学阅读在学习中有着不可忽视的重要作用，教师在教学中应让学生明确阅读内容和对学生进行阅读方法的指导。学生拥有数学阅读的能力以及阅读的习惯，将为学生终身学习奠定坚实的基础。随着新课程的实施，“数学阅读”已成为众多数学教师关注的课题。那么如何有效的培养学生的数学阅读能力呢？结合自己二十多年的教学实践谈谈自己的一些看法。

简介：摘要自主阅读能力是21世纪人才培养的基本要求。在培养学生的自主阅读能力过程中，要从学生主体作用和教师主导作用两方面着手，即引发主体阅读兴趣，提高学生对自主阅读的认识；教师要给学生必要的指导，教给方法，重视过程，多作肯定性评价，促进学生自主阅读能力的提高。

简介：摘要课内学习与课外阅读有着密切的关系。但是，不仅仅课内得来的“法”可以用于课外学习，课外的阅读也同样可以促进课内学习，课外阅读与课内学习是相辅相成的。

简介：摘要英语学习离不开文章的阅读。阅读是学生理解文章意思，掌握好的阅读技巧，有利于提高学生的阅读能力。本文主要针对合作学习对中职学生英语阅读能力的影响进行分析，首先从中职英语阅读教学入手，结合中职英语阅读课堂合作学习的具体方式进行分析，最后总结出合作学习对中职学生英语阅读能力的重要作用。

简介：当班主任这么多年,我常常在＂批评＂和＂表扬＂这两种基本工作方法上犯难。接手新班级时,很多孩子的爷爷奶奶会把班主任偷偷拉到一边说：＂老师,我家××挺聪明的,但是这孩子啊,只能表扬,不能批评,一批评,他就破罐子破摔了……＂作为班主任的我听到这样的说法常常感到无奈。如今,家长似乎对孩子有一种＂过度保护＂的倾向,将接纳孩子演绎成了全盘肯定。批评是一种必不可少的教育方法,这是常识。