简介：摘要：2022版新课标重新界定了英语课程的性质，着重强调义务教育英语课程的整体性、层次性、关联性、思维性和人文性。基于课程标准的小学英语校本化学期课程纲要编制是学校课程变革实践的热点话题。教师依据课程标准、教材、学情和资源，以纲要的形式一致性地呈现本学期英语课程的四个基本问题。即课程目标可视化——课程内容结构化——课程实施具体化——课程评价一体化。学期课程纲要既指向教师的学科课程观，也推动学生英语核心素养的可持续发展，培养“学-思-践-悟”的学习者。

简介：课程纲要是确保拓展性课程开发质量的重要抓手。景宁县教育研训中心根据浙江省教育厅有关文件精神，立足一线教师的困惑，试图从课程背景、目标、内容、实施、评价等基本要素上寻求相关编制策略，帮助教师厘清课程价值，实施有意义的课程，不断满足学生个性发展的需要。

简介：

简介：Atrophin样基因;齿状核红核苍白球路易氏体退行性病变;基因克隆;定位;基因家族

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简介：国家教委于1992年8月下边的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是深化教改的指导性纲领,具有既往开来的意义。抓课程改革,首要的应认真学习纲要,领会其精神,而“重中之重”在于正确理解纲要的目的,并将其渗透到课程改革的方方面面。本文拟从纲要的六个基本特征和课程目的的四个环节等方面谈谈学习的初步体会,以求拓宽思路,深化改革。

简介：摘要：文章阐述了落实指导纲要、优化综合实践活动课程的意义，结合综合实践活动课程资源的开发价值，我们重点探讨了落实指导纲要，优化综合实践课程落地的策略：一是深挖学校素材，开发实践课程资源；二是贴近学生生活，开发实践课程资源；三是依托现实社会，开发实践课程资源；四是融合多元要素，进行综合实践评价。

简介：20世纪40年代编制的课程标准，主要包括民国教育部于1940年颁布的《修正初级中学国文课程标准》、《修正高级中学国文课程标准》和1948年颁布的《修订初级中学国文课程标准》、《修订高级中学国文课程标准》，其中1948年的没有实施。此外，1941年颁布的《六年制中学国文课程标准草案》，只在少数学校试验，没向全国推行。

简介：根据中央，“播电视大学教学计划的安排，85级法律专业第6学期除开设《经济法概论》（下）和《司法文书》两门必修课以外，还开设了《中国法制史》、《外国法制史》、《刑侦常识》和《法医常识》等四门选修课供同学们选修，以便，“大学员完成全部专业课程应修的学分。为了帮助同学们学习，现将以上课程的内容及有关情况作一简要的介绍，供参考。

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简介：1963年3月23日，《中共中央关于讨论试行全日制中小学工作条例草案和对当前中小学教育工作几个问题的指示》下发。教育部据此重新拟订了全日制中小学教学计划。”新教学计划（草案）适当提高了语文、数学、外国语三门课程的教学要求，语文，要求学生……在中学毕业的时候，具有现代语文的阅读能力和写作能力，具有初步阅读文言文的能力。

简介：是当前我国幼儿园教育改革和发展的重要依据,如何将新中的教育理念很好地转化为教师的教育实践,逐渐将新课程中的教育理念成为教师教育实践活动的真正指南,应采用文献法、教育访谈、教师教育行为个案跟踪研究等方法,去研究新中关于幼儿园课程的新要求,分析了当前幼儿园课程设置与实施中存在的种种问题,并提出相应的应对策略.

简介：随着“二期课程改革”的不断深入，“以学生发展为本”、“以教师发展为本”与“统一教材”、“统一课程方案”矛盾冲突不断出现。面对这种现实问题，文章在遵循国家课程标准的前提下，对统一教材进行二度开发（教材统整）和三度开发（课堂设计），改变课堂教学模式。从中总结的经验为同仁提供借鉴作用。

简介：电大八五级法律专业第二学期将开设四门课程：刑法、宪法、国际公法、婚姻法。其中刑法是一个学年的课程，第二学期学习刑法总论部分。这四门课程都是必修课，而且且都是很重要的专业课。这四门课程的学分为：婚姻法四个学分，宪法八个学分，刑法十三个学分，国际公法为七个学分。

简介：

简介：'多'与'少'是相对的概念.我们从小就被教育:别要得太多,比如在小学时听过尽人皆知的狗熊掰玉米的故事,我们在耻笑狗熊贪多的同时,总认为自己不会愚蠢到狗熊的地步.但在这个竞争更为激烈,信息泛滥时代,人心常处于浮躁的危机感中,不知不觉在对'多'的追求中,失去理智、耐心与内心的平衡.所以,'多'与'少'尽管已经不是什么新鲜的话题,但是无论面对当前的社会还是教育,都有必要重温'少就是多'的观点.

简介：序关于传媒学艺术学硕士①学位在专业方面的实际内容,当前已有了很大的改变.在完成本专业的学习阶段的主要培养方式中,人们可以发现有了许多重大的改变.传媒实践已经越来越倾向于具有艺术特性的制作.数码传媒技术不仅作为传统传媒(电视、电影、音响制作)的制作方法之一,而且这一技术本身作为一种创造手段,已经变得日益重要;并且,以前各自独立的传媒手段的融合应用也由于因特网上的实时数据流技术而成为可能,这种融合正在产生巨大的变革和挑战.作为各种思想的表现手段和传播方式,电影格外受到人们欢迎,这促使学生们如潮水般地涌来,选择进修传媒学研究生课程.

简介：摘要：根据《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》（教基二2014年４号），为进一步落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，落实立德树人的根本任务，发挥课程整体育人的核心作用，凌海市实验学校以“立足综合实践，知行课程涵素养”的课程意识和“实践验真，知行合一”的课程理念为新时代教育的育人价值升级赋能。

简介：提高中国近现代史纲要课程教学效果,应充分利用当地红色文化资源,在实践教育中激发学生的爱国情感,在交流与互动中引导学生深入思考,在探索与研究中提升学生创造能力。

简介：＂纲要＂课的课程属性,增强授课的问题意识和针对性,应对历史虚无主义的消极影响,这些因素使得社会主义核心价值观融入＂纲要＂课十分必要。历史观教育与价值观教育、近现代两大历史任务与社会主义核心价值观这两对范畴,以及中国共产党对社会主义价值观教育的探索,为社会主义核心价值观融入＂纲要＂课提供了可能性。社会主义核心价值观融入＂纲要＂课的基本思路包括三个方面：一是以阐释社会主义核心价值观为主线,贯通＂纲要＂课的教学体系;二是以弘扬社会主义核心价值观为重点,优化＂纲要＂课的教学内容;三是以践行社会主义核心价值观为目标,提升＂纲要＂课的教学效果。