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简介：兰花是我国的传统花卉．具有近千年的栽培历史．随着社会经济的发展．国内外爱兰、种兰的队伍迅速扩大，为兰花的产业化提供了广阔的市场空间。兰花虽有着巨大的消费市场但我国兰花的产业化发展没有形成一条完整的产业链。2006年．扬州市兴科农业科技博览园（以下称博览园）成功实施的“兰花名优品种和快繁技术引智项目”将填补这一领域的研究空白。

简介：摘要学生学习是一个漫长而复杂的过程，要提高学习成绩，不仅需要学生的智力因素的积极参与，同时也需要学生非智力因素的有机融合，而非智力因素的培养，教师的暗示激励作用是一条不可或缺的途径。课堂教学中适当的暗示激励会对学生的学习产生积极正向的引导，使学生感到被认可，自信心增强，进而能够提高学习积极性，激活非智力因素，提高学习的效果。本文就初中物理教学中，教师如何运用暗示激励作用培养学生的非智力因素进行了探索。

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简介：近年以来，湖北省外国专家局为落实国家外国专家局和湖北省委、省政府关于社会主义新农村建设的部署和要求，积极引导全省的有关地方、部门和单位，加强对农业领域的引智工作，利用外国智力，让农民兄弟受益。例如十堰、襄樊、鄂州等地，均通过引进国外农业专家到当地，分别对山野菜深加工.

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简介：按照业内专家的流行说法，我国目前正处于改革开放后的第4次人才流动期。从上世纪80年代中期，国家为了复兴经济的需要，开始有限度地鼓励人才流动起，时光已经过去了20个年头。

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简介：小学古诗的教学,是让学生提早形成对古诗的思维,方便他们在初、高中的古诗学习中,打下基础。而目前多数小学语文老师没能做到让小学生对语文古诗形成正确的思维,这对小学生将来的古文深造提供了障碍。

简介：摘要小学阶段的孩子正处于长身体的过程中,在初步的成长阶段中,需要培养孩子的各种文明思想和健康的价值观念,让孩子从小就有正确看待世界和事物的观念。小学语文作为小学生所学科目中较为重要的一门,不仅需要对学生语文能力进行培养,还应培养学生的创新思维能力,促进小学生的全面发展。本文主要对小学语文教学中激活学生思维的有效方法进行了研究与分析。

简介：摘要数学素养是现代社会每个公民都应有的基本素养，数学思考是数学素养的基本组成部分，小学数学教育的核心价值是培养学生的数学思考。本文主要谈怎样才能让数学思考在小学数学课中展开翅膀。

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简介：摘要在新课程改革背景下，我国加快了素质教育实施步伐，在小学数学课堂上更注重培养学生的思维能力。对此教师应形成新的教学观念，不断对教学方式予以改进，为学生参与数学活动创造条件，在正确理解与牢固掌握数学知识的同时，也促进了学生思维能力的发展。本文对数学思维能力进行了分析，同时介绍了如何有效培养小学生数学思维能力。

简介：国家外国专家局局长、全国政协第十一届全国委员会常务委员季允石在全国政协十一届二次会议上指出。引进国外智力是我国对外开放的一个重要组成部分，我国应积极引进海外高层次人才和智力。我国对外开放的一个重要组成部分，就是引进国外智力（简称“引智”）。引智，是通过聘请海外各类人才、选派人员出国（境）培训等方式，吸收和借鉴世界各国反映现代社会生产规律的科学技术、先进经营方式和管理方法，并结合本国实际加以消化、吸收、再创新，为推动本国经济社会发展提供海外人才和智力支持。

简介：近年来，在青岛市委市政府的领导下，引进国外智力工作为青岛市民营经济发展适时提供了优质的国外智力支持。高层次外国专家的引进，不但对解决民营企业发展中遇到的管理、技术难题发挥了关键性的作用，同时通过借鉴和吸收国外的先进经验，提升了民营企业的自主创新能力，提高了国内本行业的竞争力。

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